2023年广告专业实践报告总结7篇(优质).doc

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制时期,服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德原那么。所以,他们时常表现出爱受老师表扬、爱打小报告,有从众心理,看到某个小朋友做得好被老师表扬,自己也会学他,使自己深得老师宠爱。此外,我发现,不同年龄的孩子对绘画的承受程度有较大差异,犹其在5岁与6岁的小朋友间,5岁的小朋友任老师怎样一笔一划教画画,都画不出来,而6岁小朋友那么能根据老师画的模板,创造出更多漂亮的画,或是给模板加工,这两个年龄段的小朋友虽可以说只有个过渡期,可绘画才能却相差甚远,其它才能也是如此。不过,也有极个别性格特别外向活泼的小朋友,虽只有5岁、6岁,绘画、想象力都开展得很好这也许跟其遗传、天分而和家庭的教养有关。同时,我还认为,艺术方面的才能会随年龄的增长而不断进步,性格较为开朗外向的,在这方面也会开展得较为完善。