广西百色市贵百联考2023-2024学年高三上学期9月月考语文.pdf

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他们坐着窄窄的小火车来,又乘着窄窄的小火车走了,留下长长的铁轨长长的思念。多少年后,有人毕业直接回来这里工作,有人情意绵绵故地重游。又多少年后,北大、清华、南开的后生们循着先贤的脚步来,来看这一湖波光潋滟的水。我仍然沿着湖走,湖边生长着一些茂盛的合欢树,还有各种各样的花草藤蔓,婆婆娑娑延续了不知多少岁月。(选自王剑冰同名散文,有删改),不正确的一项是(3分)“鱼翔浅底”出自***的《沁园春·长沙》,作者引用该句既表现了湖水的清澈美丽,也侧面体现了西南联大师生的活力。“听风楼”,“听风”二字寓意丰富,既指倾听自然山风,也指风声唤起了家国之思,激发了抵御外侮的豪情。《江南曲》有“莲叶何田田”句,朱自清的《荷塘月色》也用过“田田”这个词,本文中第三段的“田田”一词与他们所用词义相同。“世外桃源”,出自陶渊明的《桃花源记》,闻一多以此比喻蒙自是如桃花源般与世隔绝、安居乐业的理想世界。,不准确的一项是(3分)、法学院的师生到达蒙自后,他们的生活与南湖融为一体,南湖也成为师生们的精神家园。、闻一多、陈寅恪等名家之言,让读者感受到了这些文人的坚定意志和浓浓的爱国热情。,以欣赏湖光山色,感受蒙自的风土人情,寻找亲切而充满诗意的生活。、八段运用了想象的手法,以虚拟之笔描写闻一多远去的情形及行走中的陈寅恪,让人仿佛直面先人。《南湖短歌》“感情淋漓”?请简要说明。(4分),使读者获得了“身临其境”的感觉。请简要分析作者是如何做到的?(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。材料一:姚崇尝有子丧,谒告十余日,政事委积,卢怀慎不能决,惶恐入谢于上。上曰:“朕以天下事委姚崇,以卿坐镇雅俗耳。”崇既出,须臾,裁决俱尽,颇有得色,顾谓紫微舍人齐浣曰:“余为相,可比何人?”浣未对,.崇曰:“何如管、晏?”浣曰:“管、晏之法虽不能施于后,犹能没身。公所为法,随复更之,似不及也。”崇曰:“然则竟如何?”浣曰:“公可谓救时之相耳。”崇喜,投笔曰:“救时之相,岂易得乎!”.:..怀慎与崇同为相,自以才不及崇,每事推之,时人谓之“伴食宰相”。臣光曰:昔鲍叔之于管仲,子皮之于子产,皆位居其上,能知其贤而下之,授以国政,孔子美之。曹参自谓不及萧何,一遵其法,无所变更,汉业以成。夫不肖用事,为其僚者,爱身保禄而从之,不顾国家之安危,是诚..罪人也。贤智用事,为其僚者,愚惑以乱其治,专固以分其权,媚嫉以毁其功,愎戾以窃其名,是亦罪人也。崇,唐之贤相,怀慎与之同心戮力,以济明皇太平之政,夫何罪哉!(取材于《资治通鉴》,有改动)材料二:唐卢怀慎,清慎贞素,不营资产。器用屋室,皆极俭陋。既贵,妻孥尚不免饥寒,而于故人亲戚散施甚厚。后为黄门监兼吏部尚书,卧病既久,宋璟、卢从愿常相与访焉。常器重璟及从愿,见之甚喜,留连永日,命设食。有蒸豆两瓯、菜数茎而已,此外翛然无办。因持二人手谓曰:“二公当出入为藩辅,圣上求理甚切,然享国岁久近者稍倦于勤当有小人乘此而进君其志之。”不数日而终。疾既笃,因手疏荐宋璟、卢从愿、李杰、。上览其表,益加悼惜。(取材于《明皇杂录》),请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑。(3分)然A享国岁久B近者C稍倦D于勤E当有小人F乘此而进G君其志之。,不正确的一项是(3分)A.“顾”,在文中是“回头看”的意思,与《项脊轩志》中的“顾视无可置者”的“顾”意思不相同。B.“竟”在文中是“到底”的意思,与《与妻书》中的“不能竟书而欲搁笔”的“竟”意思相同。C.“用事”,在文中是“当权”的意思,《红楼梦》第一○一回中的“吏部奏请急选郎中,奉旨照例用事”的“用事”意思不相同。D.“笃”在文中是“病势沉重”的意思,与《陈情表》中的“刘病日笃”的“笃”意思相同。,不正确的一项是(3分),假满复出之后,很快就把积累的政事办完了,可见其理政的才能极高,深得皇上信任。,比不上古代“管晏”那样的名相,是因为姚崇制订的法度总是随时更改,所以他只能算得上是一位“救时宰相”。,每遇到一件事情,都会推让给姚崇来处理,时人称他为“伴食宰相”,表达了对卢怀慎的讽刺。,他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋,妻子儿女还经常挨饿受冻,他常常接受亲朋好友对他的接济和帮助。。(8分)(1)曹参自谓不及萧何,一遵其法,无所变更,汉业以成。(2)崇,唐之贤相,怀慎与之同心戮力,以济明皇太平之政,夫何罪哉!“时人”对卢怀慎的褒贬评价不一样,综合两则材料,请简要概括卢怀慎是一个怎样的人?请简要概括。(3分):..(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首唐诗,完成15~16题。山居秋暝唐·王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留①。【注】①王孙:指贵族子弟。《楚辞·招隐士》:王孙兮归来,山中兮不可久留。,不正确的一项是(3分),具有鲜明的画面感。、视听结合,写出了月照松林、泉流山石的恬静优美。,渔舟划动,莲叶轻摇,反衬出山中月夜的宁静清幽。、厌恶宦海之情,“王孙”实亦其自指。16.《茧斋诗谈》曾说:“‘空’之一字,起法高洁,带得通篇俱好。”请结合文本谈谈你对“空”字的理解。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)。(6分)(1)在韩愈的《师说》中,士大夫之族轻视师道、拒绝从师学****的理由是“,”。(2)司马迁《屈原列传》中“,”两句,指出屈原痛心于楚怀王被小人之言蒙蔽。(3)“子规”又称“杜鹃”“杜宇”,是古代诗词中常用意象。因常夜鸣,声音凄切,故借以表达孤独、悲苦、哀伤、乡愁等情感,如“,”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成18~20题。当下,城市居民买菜也能“扫一扫”支付,移动支付的快速发展给人们生活带来①的便利。一些国家和地区实施“去现金化”,包括停止发行大面额现钞,更多地限制大额现金使用,甚至有国家还提出要建设“无现金社会”。尽管无现金支付成为不少人的愿景,但在业内专家看来,基于现阶段制度与法律以及技术条件,完全取消现金支付②。未来现金使用可能会减少,但是对于中老年人和在农村地区,现金支付还将是重要的支付方式。中国是一个发展中的大国,金融基础设施③,相比电子支付需要电力、机具和一定的技能作为前提条件,现金使用的普惠性仍是不可替代的。现金与非现金两种支付应该如何相处呢?他俩会是一对长期形影不离的好兄弟——这也许是两者关系的最佳表述。同时,在数字经济时代,一些弱势群体因缺乏数字技术的基本知识与技能而与金融数据化的时代主流拉开越来越大的距离成为这个时代的“数字弃民”。基于此,不少人认为,如果激进推进无现金支付,将可能扩大支付领域的“数字鸿沟”。国内一些第三方支付机构也在呼吁,无论是使用现金、银行卡或电子钱包的消费者,都应得到他们所需要的服务。:..。(3分)。可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意。(4分),请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21~22题。“全民阅读”“书香社会”,实际上也就是一种让“阅读”举重若轻,渗透内化的社会氛围。阅读,是为了满足我们的内心需求,就像渴了要喝水,饿了要吃饭一样自然而然。然而社会阅读现状却令人难以乐观。拂去尘土,双手捧书,①:自己还是没法沉下心来专注阅读,尤其是当自己面对深度阅读的时候。我们要将阅读推向深入。就得尊重阅读规律,慎重选择领域,根据自身情况循序渐进、由易到难地完成不同阅读阶段的精神攀爬。进一步地说,②。改换流于表面的零散阅读为主题阅读,就是提升阅读质量的一条有效路径。其实。阅读也分为不同的层次:第一层是篇章阅读,即读懂一本书中的每个章节;第二层是书本阅读,即领会整本书的意旨;第三层就是主题阅读,即选准某个具体的知识领域,广泛涉猎该领域内有价值的中外所有书籍、资料,甚至相关学者的研究论文,力求无一不备。相比主题阅读,③只能算零散阅读。如果能完成这样有效的主题阅读,你自然就会成为相应领域的专家。而主题阅读的过程,与其说是在读书,不如说更像在研究。“你”和文中画横线处的“你”,用法相同的一项是(3分),把任务交给我们吧,我们保证按照你的要求完成任务。.B.“你要学会与别人交流,了解其他人对这本书的看法。”张老师与小明说。.,你杀死它还是为了自尊。.,今晚班级合唱的歌目是《爱你》,让我们一起抒发心中的情感吧。.,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)四、写作(60分),根据要求写作。(60分)墩苗是北方农民在一段时间里,故意把幼苗边上的土踩实,暂时不给浇水、施肥的一种做法。目的是让幼苗无法轻易吸收到营养,逼着幼苗把根须扎向更深的地里。墩苗可以使作物植株的生长更加健壮,有更好的抗逆、抗倒伏能力。以上材料对我们颇具启示意义,它引起了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。