实用的校园活动的总结模板合集7篇.docx

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各班主任组织学生干部,有针对性地加强对本班卫生、纪律、课堂学****课间活动等情况的考核,及时反馈,加强教育。由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐若干名候选人进行全班投票,得票最多且超过半数者才可确定为各类“校园之星”。 四、活动要求: 1、各班级要高度重视,做好宣传工作,积极引导。以这次评选活动为契机,加强对先进典型的宣传,为全班学生树立榜样,营造学****先进、学****校园之星的良好氛围,激励学生健康成长。 2、要严格把关,保证质量,本着公开、公平、公正的原则,公平竞争,择优推评,真正做到评选过程的民主化和规范化,认真组织好校园之星的推荐工作。 3、“校园之星”每学期评选一次,并记入学生个人成长档案。4、每类“校园之星”名额1名,每班共计8名。5、请于5月20日前上报校团委,待学校核定后,将写真展出,并给予一定的表彰奖励。校园活动的总结篇2 一、活动背景 为了帮助学生掌握消防知识内容,让学生增强消防安全素质,关注生命安全。“119”消防日宣传活动期间,我校集中开展灭火和逃生自救演练。努力做到每个学生都知道消防常识,人人学会逃生自救技能。 二、活动目的 今年是全国“119消防日”宣传活动23周年。学校决定开展以“认识火灾、学会逃生”为主题的为期一周的消防宣传教育活动。切实提高全校师生的消防安全意识,在全校营造“人人参与消防、支持消防、关注安全、关爱生命”的良好氛围。教给学生一些必要的防火知识和自护、自救的本领,我校少先队于20xx年11月8日以少先队大队活动的形式,对学生进行消防安全教育。 三、活动流程及基本情况 1、通过校园黑板报向广大师生宣传安全知识,共刊出消防知识专刊7期。 2、开展了一次全校性的消防安全大检查,发现问题,及时整改。 3、组织三至六年级的学生开展“我与消防”主题征文活动,每班评选出五篇优秀征文进行表彰奖励。 4、第四是每班开展了一次以消防为主题的班队会。 5、11月8日开展了集中教育活动,活动由校长xxx主持,首先是讲解了火灾预防基本常识,通过讲解使学生学会了自救互救方法,提高了消防意识, 6、进行了有奖知识问答,对答对问题的同学给予奖励。 7、模拟了火灾现场和进行了灭火、逃生演练并对参与演练的同学颁发了纪念品。 四、防火教育 1、不玩火 充分认识玩火的危害性和可能带来的严重后果,无论任何时候都要坚持做到不玩火;身上不要携带打火机、火柴、鞭炮等可能诱发玩火的东西;同学间要相互监督、相互提醒,如果发现有同学玩火,应该立即制止,并报告老师和家长。爱护消防设备。如到实验室上课不乱动灭火器,不搬动沙箱、水桶等灭火用品。 安全使用家用电器。家用电器使用后要拔下电源插头,注意电器要与易燃物保持一定的距离。 发生火情,一定要保持镇静,量力而行。如果是刚好起火,可以随手采取适当的措施扑灭,如果火势很大,正在或者可能蔓延,应该立刻逃离火场,打119火警电话,通知消防队救。 (1)、怎样报火警。 (2)、小学生为什么不能直接参加灭火。 (3)、常用的灭火方法。 2、发生火灾如何脱险 1、讲在大火中逃生的故事。 2、平房、楼房着火如何脱险。 3、在房间内被火围困怎么办。 4、身上着火怎么办。 5、山林着火如何脱险。 五、活动效果 ,达到了预期效果。 ,井然有序。 ,起到了较好的效果。 六、存在问题及措施 1、在抢答题上教师应多照顾一下低年级的孩子,让他们有表现的机会。 2、x老师在做宣传教育时,有部分学生在下面讲小话。请各班教育好学生要专心听讲。 3、在模拟火灾时,现场有很多的学生站起看,导致后面的学生和低年级的学生看不见。请以后要求前面的学生坐着看,让后面的学生站起来,这样,全校学生就看得见了。 4、在逃生演练时,吴晗没有把嘴捂起来。请以后要求全部学生都要把嘴捂起来,这样才安全。 七、小结 此次活动全校共250名师生参加,内容丰富、形象生动,全校师生积极参与,营造了人人关注消防,人人重视消防的氛围,让学生真正认识到了“走进消防,了解消防,人人参与消防”的重要性,时刻牢记“消防安全、警钟长鸣”,为师生提供了一个良好的消防安全环境。由于活动与教师讲解教育、现场演练为主,给学生留下了深刻的印象,师生防火、自救意识得到了增强,起得了良好的效果。 xx小学校园活动的总结篇3 环境保护是我国一项长期的基本国策,环保教育是其重要的组成部分,少年的环保意识和行动决定着我国环境状况和可持续发展战略的进程。绿,是生命之色,生命之源,也应是教育之色,教育之源。因此,近年来我们立足于绿色教育,使每个学生成为绿色行动的积极参与者。 百年大计,教育为本。创建绿色学校,倡导绿色教育,首先要统一认识,确立绿色观念,这是实施环境教育的关键。 一是意识超前。我国环境形势越来越严峻:农药、化肥、地膜的使用造成对土地的污染;对森林的乱砍乱伐造成水土流失;企业的快速发展等已造成农村环境污染和生态破坏。开展绿色教育是一项长期而紧迫的工作。教育的对象首先从教师及学生开始,再逐步普及到社区、城镇。从可持续发展的角度,不断培养和提高下一代绿色伦理观念,是实施基础教育的一个重要措施,也是社会文明进步的一个重要标志。因此,确立了绿色教育观念,在校园环境整治工作,校园环境整体规划,利用自有资绿色长廊等。 二是软硬件从严从实。实施环境教育,不仅要确立全新的环保观念,还要从严从实,抓好软件、硬件建设。为强化教师的“绿色”意识,并让这种意识转化为教师自觉的行动,学校建立环境教育领导小组,形成校长亲自抓、专题人员具体抓、党政工团队协助抓的良好局面。一方面,积极鼓励教职工群策群力,共同参与学校环境教育规划;另一方面加大工作力度,成立环保课题组,聘请专家指导,定期组织教师参加环保知识讲座及培训,对环保教育提出“五个一”,即:每年有一个环保教育目标、每月一堂环保教育课、每班有一个环保阵地、每学期开一次环保教育主题队会、每期有一次环保调查活动。为确保落实,学校健全管理制度,领导小组明确分工,责任到人,定期检查、考评实施情况。另外,学校还努力搞好校舍修建和绿化美化,改善卫生设施,清理卫生死角,新建学校化粪池,改建厕所,改造食 堂设备设施,严格控制和治理校内污染源,注重节水节电及回收废纸、废汽水瓶等,净化美化校园。 要让每一处都充满“绿色”是我校“绿色教育”宗旨。优美的环境能陶冶学生的情操,激发学生的爱美情趣。我校在经济比较困难的情况下,筹集资金,精心规划设计,种植了几十种花草树木,力争让每一处景点、每一块墙都能为环境教育发挥作用。因地制宜、周密策划、巧妙安排,利用教室墙角建“植物角”、教室窗户建“绿色宣传园地”,“绿墙”扮围墙。花台“请别踩住我,我很稚嫩”“请你呵护我”等设亲切警示语。新修水池,二次利用水资源、水池边“保护水资源,请节约用水”,楼道上“轻声慢步过走廊”尊尊的提示语无不在我们孩子的脑海里留下深深烙印,注重了人与自然的和谐。宣传橱窗是学校一道靓丽的风景,每一期“环保知识”“宣传图片”“环保漫画”无不成为孩子留步的地方,教室里孩子们自己设计、自己亲手创办的板报无不成为孩子们引以为骄傲而栖息之地,窗户上张贴的孩子们一笔一笔勾勒出的手抄报和窗报无不成为孩子们赏心悦目的地方,班级植物角是孩子们实践活动最好的体验场所。不时还能听到“环保小窍门”学校广播站传来的声音,起到了时时育人、处处育人之功效。 科学课是对学生进行环保教育的重点,可以根据其内容与环境知识联系紧密的特点,讲深、讲细、讲透。如《水的利用和保护》、《空气污染与保护》、《保护土壤》、《常见的材料》、《核能的利用》、《人类发展与环境问题》、《实现可持续发展》等课的教学,不管从教学要求还是教学过程,都精心设计,巧妙渗透。通过教育不但使学生懂得了环境污染、生态破坏的原因,而且还知道了防治环境污染、保护生态平衡的意义和方法,形成较强的环保紧迫感和责任感。 一是强化日常教育与管理,从身边的小事做起。把校园的绿化带落实到班级,管理好班级绿化带责任区的环境卫生认真组织学生参加绿化、美化、净化校园的劳动。组织学生认养校园绿树与绿地,呵护绿色、亲近绿色;积极开展为绿化带除草,翻地松土,防涝抗旱,修剪花木等“筑起一片绿色天地”护绿活动。师生开展“身边无废物”活动,及时清除卫生死角,做到身边三无:无纸屑、无果皮、无包装物。 二是通过少先队形式多样的主题教育活动渗透环保教育内容。我校开展了“我爱绿色校园”“地球——我们共同的家”“争做环保小卫士”“环保儿歌拉歌接龙”等主题班队会;走出校门,开展以环保教育为主题的社会调查和实践活动。利用寒暑假,组织学生走向社会,走向自然、走向生活,让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题,培养学生的社会责任心和使命感,学****书本上学不到的知识,体验校园中没有的情感,增强对绿的向往,增强与大自然的亲和力。“关于农村池塘水质的调查”“自然水域考察报告”“离校不离教家务劳动、社会实践问卷调查”“我为地球添绿,种植一棵树”“护理我的小花”等实践活动,对小学生养成良好环保行为有着促进作用。 结合环保纪念日开展专题活动。每年的植树节、世界环境日、世界水日、地球日、爱鸟周等组织孩子们观看录像、听广播、看电视,举行环保纪念日大队集会、中队班队会、国旗下讲话等潜移默化地进行教育。发动孩子们收集相关环境保护的资料,写心得体会、日记,利用班队课进行交流、讨论。校园活动的总结篇4 合作精神,推动校园文化建设,活跃校园氛围,我校于12月28日全校举行庆元旦活动。 一、认真做好评选工作 年度评选“三好生”“优秀班干部”、“优秀少先队员”活动是学生管理的一项重要工作,也是考核教师工作之一。为此,要求评选必须民主、公正、对学生负责,评选结果在班级公布。(奖项) 1、以班为单位,各评出3名三好学生;2、以班为单位,各评出1名优秀班干部;3、以班为单位,各评出2名优秀少先队员; 4、以班为单位,各评出2名进步学生;5、以校为单位,评出23名优秀学生会文明监督员(由校委会评选)。 二、活动组织机构 组长:张立 副组长:曹老师 成员:各班班主任 三、活动程序 为营造节日气氛,27日各班利用课间活动时间装饰了教室,各班张灯结彩,每一个教室内都挂满了气球和彩线。教室的窗户和电灯也用不同色彩的纸装饰一新。利用中午时间学生们准备好了班级所用的食品及娱乐用具,真可谓“美哉,乐哉”。那些准备好了节目的同学利用中午的时间在操场或教室内反复的练****着,力争在活动上大放异彩,表现自我,表现完美。他们都在为来年准备着最美好的一切、一切。 28日上午,师生进行了普通话比赛。进过评比,选出了一等奖、二等奖和三等奖。同学们以优美的语言为大家诵读了脍炙人口的***美文,从而培养了小学生对阅读的兴趣,逐步形成良好的阅读****惯。