大连市甘井子区2023年全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》临考冲刺试题含解析.doc

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):单选题(本题1分)“形式教育论”认为,教育应发展人的能力,这个“能力”:单选题(本题1分)主张“知识是外部现实在人脑中的表征”:单选题(本题1分)在西方古代教育史上,提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”,主张“寓学****于游戏”“学****即回忆”:单选题(本题1分)《大学>是儒家学者论述大学的一篇文章,它提出大学的终极目标是A.“明明德”B.“止于至善”C.“化民成俗”D.“明人伦”第17题:单选题(本题1分)按照迁移性质的不同,学****迁移可以分为( ):单选题(本题1分)被公认为第一本现代教育学著作的是()。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《教育漫画》D.《爱弥儿》第19题:单选题(本题1分)下列不属于欧洲中世纪大学的特点的是()、法、医、~“学位”认可学生的学历成绩第20题:单选题(本题1分)学制的基本构成要素是()、、、、性质和结构第21题:单选题(本题1分)1870年《福斯特法案》的颁布与实施在应该教育史上具有重大意义,标志着英国( )。:单选题(本题1分)“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在( ):单选题(本题1分)通过专门的道德课系统地向学生传授道德知识和理论,属于():单选题(本题1分)中国近代由中央政府颁布并首次得到施行的全国性法定学制是():单选题(本题1分)发展心理学的主要目标是( )。、:单选题(本题1分)幼儿情绪状态与课堂秩序的实验研究根据自变量的性质,属于( )——R法则实验第27题:单选题(本题1分)研究结果的求不包括().:单选题(本题1分)1964年,德国联邦各州总理签署的( )基本形成了战后联邦德国统一的教育制度A.《国防教育法》B.《汉堡协定》C.《关于小学和中学的决定》D.《教育基本法》第29题:单选题(本题1分)把教育隐喻为“园艺”,把学生比作“祖国的花朵”,称教师为“园丁”,:单选题(本题1分)小星在家很任性,上学后常与同桌为座位发生纠纷。根据布朗芬布伦纳的儿童心理发展生态系统理论,他在家中养成的****性对其在校与同学相处的影响可归属于生态系统中的():单选题(本题1分)将儒学系统化,纳入官学体系,对此作出最大贡献的是( ):单选题(本题1分)明代在城乡广泛设立了一种对儿童进行教育的机构,它在招生择师、学****内容和教学活-方面形成了较为完备的制度。:单选题(本题1分):单选题(本题1分)—些事例显示,对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有()。:单选题(本题1分)以下有关教育本质问题的论述不正确的是( )A.“文化教育受制于经济基础”B.“文化教育受制于政治”C.“须知政治不好,提倡教育是空谈”D.“教育是独立特行的存在”第36题:单选题(本题1分)动作技能的教学方法一般宜于采用( ):单选题(本题1分)有关学生动机的培养,说法正确的是( ),:单选题(本题1分)陶行知最早创办的学校是( ):单选题(本题1分)中世纪的骑士教育注重():单选题(本题1分)中国现代教育发展的三条线索不包括( ):单选题(本题1分)利用典型的案例激发学生对于好人好事的正面情绪,这属于对()的培养。:单选题(本题1分)古代学校产生于( ):单选题(本题1分)需要层次论的代表人物是( ):单选题(本题1分)孙中山提出“以党治国”,一切以党纲为依据,体现在教育上是( ):单选题(本题1分)()在不同时期拟订的一些教育法令和学校改革计划为新教中等教育体制的确立提供了蓝图,被教育史家誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师"。?:单选题(本题1分)以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为( ):单选题(本题1分)以下不属于实验教育学的代表人物的是( ):单选题(本题1分)由中央政府负责编制、实施和评价的课程是( ):单选题(本题1分)根据自己的研究成果写成我国第一本发展心理学著作的人是( ):单选题(本题1分)人的感知、思维、记忆、想象等方面发展存在着不同的关键期,这表明个体的身心发展具有( )。:多选题(本题2分)下列关于人格特质理论的说法中,正确的有( )。:多选题(本题2分)下列关于专家与新手的描述中,正确的有( )。:多选题(本题2分)下列选项中,以减法反应时法则为依据的有( )。:多选题(本题2分)下列关于程序性知识与陈述性知识的表述,正确的有( )。,,:多选题(本题2分)艾宾浩斯对心理学的贡献( )。:多选题(本题2分)根据拉扎勒斯的认知评价理论,评价的过程包括( ):多选题(本题2分)关于学****的概念正确的是( )。:多选题(本题2分)影响注意转移难易程度和速度的主要因素有( )。:多选题(本题2分)以下属于流体智力的是( )。:多选题(本题2分)关于大脑皮层联合区的表述正确的是( )。、运动联合区、,联合区是大脑皮层进化较早的一些脑区第61题:问答题(本题10分)为什么社会主义教育是实施人文关怀的最佳途径?第62题:问答题(本题10分)阅读以下材料,按要求回答问题。美国许多中小学面临着师资不足的困境,有报告表明,美国中小学教师中,有五分之一的人工作三年就离开了讲台,有近半数的人五年后跳槽。造成中小学“教师荒”的主要原因是待遇太低。在美国,刚走出校门的教师一般被安排到问题较多的学校和班级任教。由于经验不足,他们必然要比别人花费更多的心血。然而这些年轻教师的付出并没有得到相应的回报。据美国教师联盟统计,2000年美国教师年均收入是41820美元,而教龄一年的新教师的平均收入是27989美元。第63题:问答题(本题10分)简述创造性的培养措施。第64题:问答题(本题10分)简介中国近代早期教会学校的主要特点。第65题:问答题(本题10分)简述黄宗羲的“公其非是于学校'第66题:问答题(本题10分)简述环境在人身心发展中的作用。第67题:问答题(本题10分)简述学****动机的期望一价值理论。第68题:问答题(本题10分)简述文艺复兴时期人文主义教育的特征。参考答案1、【正确答案】:D【试题解析】:赫尔巴特把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段,之后德国的齐勒尔和赖因据此加以扩充,定出了五个教学步骤即五段教学法:(1)预备:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣。(2)提示:讲授新教材。(3)联想:对新旧知识进行分析比较,使之建立联系。(4)总括:得出结论、定义或法则。(5)应用:运用得出的概念或法则解答课题或练****五段教学法是在清末传人中国,是最早输入中国的西方近代教学法,曾对当时中国中小学教学有过广泛的影响。2、【正确答案】:A【试题解析】:知识的建构是通过新旧知识的同化和顺应而实现的。同化意味着学****者联系、利用原有知识来获取新概念,它体现了知识发展的连续性和累积性;顺应则意味着新旧知识之间的磨合、协调,体现了知识发展的对立性和改造性。3、【正确答案】:C【试题解析】:汉代书馆常用的识字教材有《仓颉篇》《凡将篇》《急就篇》等。《仓颉篇》是秦朝李斯颁发的字书,成为儿童****字的课本;《凡将篇》是西汉文学家司马相如所著;《急就篇》是汉代黄门令史游所编,一直使用到唐代,才被新的字书取代。《三字经》《百家姓》是宋元时期的识字教材。4、【正确答案】:B【试题解析】:夸美纽斯是17世纪捷克的教育改革家和教育理论家。其教育代表作有:《大教学论》《母育学校》《世界图解》《泛智学校》等。其中《大教学论》是独立形态的教育学的开端;《母育学校》是西方教育史上第一部学前教育学著作,对学前教育进行了开创性的研究。《世界图解》是欧洲第一部儿童看图识字课本。其中在道德教育问题上,夸美纽斯主张德行培养应成为学校教育的重要任务。5、【正确答案】:B【试题解析】:第一个得以实施的是癸卯学制。6、【正确答案】:D【试题解析】:华生首先打出行为主义心理学的旗帜,是美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学****理论基础的人。他认为学****就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件反射制程。7、【正确答案】:D【试题解析】:这是识记内容,皮亚杰提出认知发展理论。8、【正确答案】:B【试题解析】:本题考查冯忠良的三阶段理论。冯忠良教授认为心智技能的发展需要经过三个阶段:原型定向阶段、原型操作阶段、原型内化阶段。9、【正确答案】:B【试题解析】:经典测量理论的基础是真分数理论。真分数理论的数学模型包括:①观测分数(X)是由真分数(T)与测量的非系统误差(E)之和组成,即:X=T+E;②若一个人的某种心理特质可以用平行测验反复测量足够多次,则其观测分数的平均值会接近于真分数。即:E(X)=T或E(E)=0;③真分数和误差分数之间的相关为零,即rTE=0;④各平行测验上的误差分数之间相关为零,即rE1E2=0。有关推论还有:①样本真分数的均数等于观测分数的均数。即:MT=MX;②观测分数的方差等于真分数方差与误差方差之和。即:SX2=ST2+SE2。10、【正确答案】:C【试题解析】:成就动机:动机强度(T)=f(需要期望诱因)认知动机:掌握知识,愿意求知交往动机:学生愿意与谁交往,为谁表現自我提高动机:为自身形象、地位、自尊、价值而学****11、【正确答案】:A【试题解析】:《母育学校》是关于学前教育的著作。12、【正确答案】:B13、【正确答案】:C【试题解析】:形式教育论以英国的洛克为代表,强调教学的目的是培养心理能力、理性思维能力,即形式教育论认为,教育应发展人的能力,这个“能力”指的是理性思维能力。14、【正确答案】:D15、【正确答案】:B【试题解析】:柏拉图(Plato,前427—前347年)是古希腊著名的哲学家(客观唯心主义的最大代表)和教育家。柏拉图用对话体裁写了不少著作,《理想国》和〈法律篇》是其中集中体现其教育思想的两部最有影响的著作,其中《法律篇》中对《理想国》中的一些观点进行了修正。而《理想国》和卢梭的《爱弥儿)、杜威的(民主主义与教育》被称为西方教育思想史上的三个里程碑。柏拉图认为,教育的最终目的是促使个人的“灵魂转向”,主张“学****即回忆”“寓学****于游戏”等。16、【正确答案】:B【试题解析】:《大学》开头提到“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,其中“在止于至善”是最高层次的目的,指的是通过道德修养而达到保持人类最高的善: