4、顶碗少年》PPT课件 图文-课件（PPT精）.ppt

顶碗少年
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关于作者
赵丽宏,散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。
他的散文叙写清新明丽,重视创造诗的意境和情调,是一位有创造个性的散文作家。
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检查预****br/>肩胛摇撼颓丧歉疚惊羡迷惘萦绕鞠躬
(注音并释义)
jiān jiǎ
yáo hàn
tuí sàng
qiàn jiù
jīng xiàn
mí wǎng
yíng rào
jū gōng
惊心动魄:
座无虚席:
不知所措:
不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
形容使人感受很深,震动很大。
座位没有空着的。形容出席的人很多。
3
解释下列词语:
萦绕:
陶醉:
不知所措:
喧哗:
惊心动魄:
盘旋往复。
很满意地沉浸在某种境界。
不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
大声说笑,声音嘈杂。
形容使人十分紧张。
4
默读课文想一想,文章主要讲了什么事?分了几部分进行描写的?
5
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……
文章描写了顶碗少年三次表演过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开。
文章简介
6
第一段:总结自己的人生经历,引
起下文对往事的回忆。
第二段:详细描写顶碗少年的三次
表演是如何惊心动魄的。
第三段:写“我”永远忘不了这位
顶碗少年。
文章简介
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朗读第一部分(1)
思考:这一段在全文中起什么作用?
作者从自己的人生经历的感悟入笔,引起下文,自然地转入对往事的叙述。
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自由读第二部分思考(2—7)
,失败后他是怎样做的?最后怎样了?
,又是谁给了他成功的信心?
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如果,顶碗少年第一次表演就获得了成功,观众欣赏到的就只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正因为顶碗少年的表演是在出现了两次失误后的第三次成功的,观众才不仅看到了精彩、成功的杂技表演,而且从这位顶碗少年的身上感受到了那种不怕失败、勇于拼搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的杂技表演更有意义。每一位观看过表演的观众,都可能“常常会想起这位顶碗少年,想起他那一夜的演出”,因为,他们从中“得到了启示,悟出了一些人生的哲理――失败乃成功之母,面对挫折,我们要勇于拼搏,不要轻易放弃。
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