高二语文教学质量提升计划.docx

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念,努力实践教学技能,优化教学方法,探索实践语文教学的新方法,实现教学质量的全面提高。1、教材:高二是高三的关键一年。从教材来看,第一年的难度有了很大的提高。比如阅读教学对学生的要求从一般的阅读理解上升到了品味鉴赏,还增加了诗歌、小说等阅读单元。在写作中,要求学生掌握好议论文写作和处理话题作文的能力。2、学生分析:高一学生学****语文还处于被动状态,学****语文兴趣差。语文基础知识薄弱,课外迁移不够,读写能力有待加强。1、提高备课质量,继续学****新的教学大纲,钻研新的教材,探索新的教学方法,体现知识和能力的要求,充分发挥教师的个性和优势,增强学生的语文素养。2、加强学生语文学********惯的培养,加强日常工作的落实和检查,有定期检查总结和整改措施。3、以“读”和“写”的教学为出发点,带动其他方面的教学工作。4、加强语文知识的积累,包括名句、文学知识、文化知识、成语等。5、运用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生的语文学****空间。每个单元侧重于1—2节“讲课和阅读课”。以“课”为例,通过类比,着眼于能力培养的全过程,突出以学生为中心的思维,力求改变教师的教学方法,从而促进学生学****方法的转变,达到“教而不教”的目的。“自****课”一定要以学生的自学为主,强调自****课的'内在特点和学****方法的指导,不要简化“自****和“教读”两个课“一刀切”的方法。这学期的教学任务很重,有些课文来不及,要做选择。学****的重点应该放在文言文教学上。主要是积累文言文知识,进而提升学生的文化基础。要特别注意培养学生阅读文言文的兴趣,特别注意阅读和听写的指导,适当补充文言文知识,增强学生的文化底蕴。充分发挥学生的主动性,充分利用学生课余时间指导学生课外阅读,提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式、不走过场。或者摘抄,评论,讲课,或者讲座,让课外阅读教学因为“课”和“人”而得以付诸实践。让学生在老师的指导下开展活动,要求学生定期定量完成写作任务。此外,在常规的课堂教学中,我们不应该忽视学生语文实践能力的培养,如“想、说、练”。6、加强高考信息研究。认真研究新课程改革中的高考试题,制定有效措施,确保高考知识注入到日常教学中。7、强化教学科研意识,提高科研能力,积极撰写各级各类论文。9、认真组织单元考试、模块考试、期末考试的复****力求每次考试都能取得好成绩。10、加强与外界的沟通,及时了解教学和考试的最新信息。高二语文教学质量提升计划篇5一是重建并巩固高中语文学科的三项教研成果:深度教学,构建优质高效课堂方法,追求教学的规律方法教学;重视起点基点基础的落实,抓好每周两次的语文快餐;强化作文教学的全面提升,突出每周至少一个语段的写作,突出每周一个精彩语段的背诵;强化作文的“1+1+1”思维方法。二是坚决倡导全市高中学生的读书活动,每人每学期读整本书三本;建立高一高二阅读课,每两周一节;搞好高一高二的国学诵读活动,每节课前都要进行每周7句的国学诵读背诵。三是做好网上教研建设,构架网上公开课、说课、评课活动,与教学同步教学。