高二教师课程教学计划五篇.docx

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了解这些动植物的生活规律。3、选取的生物学基础知识,要密切联系学生的日常生活实际,使学生加深对生物学知识的理解,同时更加深刻地认识学****生物学的意义。(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础知识。现代生物科学发展很快,生物课必须重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容,并且适当地增加反映现代生物科学水平的知识内容,使学生对生物科学发展的现状有个初步的认识,为他们进一步学****现代生物科学知识和参加工农业生产打下必要的基础。本学期我任教高二(2)、(3)、(4)三个班级,三个班级人数分别为:46、45、46人,虽然通过班主任老师,我对个班的现状有了一点了解,但由于生物是从高二开始的起始课程,所以具体情况还不能下定论。高中阶段学****的生物学知识,是在初中生物教学内容的基础上进行的,学****生物的基本特征,侧重于生命活动的共同规律的内容。主要包括细胞、新陈代谢及其调节、生殖和发育、遗传和变异的知识。-精心整理-初中和高中两个阶段所学的生物学基础知识,既有所分工、又互相衔接,高中生物学是初中生物学知识的综合、概括和提高。高中二年级开设的生物必修课(第一学期),每周2课时,共计34课时。讲述细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等生物学基础知识。高二教师课程教学计划五篇篇5生物学与人类的生活,与工农业生产,与其他自然科学的发展,都有密切的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中,有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的精神,使学生掌握生物学基础知识和基本技能,培养学****生物学的兴趣和能力,为他们进一步学****文化科学知识,参加社会主义现代化建设,打下必要的基础。(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识,以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础知识的学****使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。(三)要求学生掌握使用高倍显微镜,做简单的生理实验等的基本技能。(四)培养学生自学生物学知识的能力,观察动植物的生活****性、形态结构、生殖发育的能力,分析和解释一些生物现象的初步能力。(一)从学生今后进一步学****和参加社会主义现代化建设的需要出发,认真选取生物学基础知识:选取生物的结构和生理的知识。结构知识是理解生理知识的基础。生理知识是阐明生物的新陈代谢,生长、发育和生殖等的基础知识。因此,必须重视选取形态结构和生理的知识。(二)选取生物学基础知识,必须做到理论密切联系实际。