高一英语教学计划（精选6篇）.docx

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,形成有效的学****策略,提高自主学****的能力。针对我所带的班级高一1,6班学生生员构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄,英语水平参差不齐,发音不标准的实际情况,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓****惯的原则,长期不懈地抓好学生的学****英语的的兴趣和****惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学****英语的能力”。1、继军训后结合学生初中英语实际状况,用一个星期复****初中教材,为平稳向高中教材过度奠定基础,梳理初中知识,配发相应练****通过****题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的学****2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的'时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于新课教学中。4、认真研究新课程标准,尤其是近几年考纲及考题,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自****辅导和批改作业。5、为了减轻高三听力训练的压力,提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。6、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的****惯。7、坚持每2周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。坚持每天课前做值日报告和每周1篇的短文背诵检查。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练****在平时考测试卷中阅读篇幅占一定比例,突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集中带课教师的智慧和经验,化解单元教学中的难点,减少教学中的授课弯路,突出重点。10、坚持教学研究和相互听课,向同行学****积极上网,利用网络资源的优势,解决自己教学中的疑难和困惑。高一英语教学计划(精选6篇)篇5以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全组成员将积极主动地开展教学研究工作,落实学科教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓****惯的原则,长期不懈地抓好学生学****英语的的兴趣和****惯养成。今年我校共有六个教学班,学生整体水平较差,并且类别较多,既有普通文化课生,又有美术特长生,音乐特长生和体育特长生。学生生源构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄。对于6个单元,每一单元用10课时,课本的学****可以这样进行:高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学****方式方面均存在着一定的差异。因此,帮助高中学生了解这些差异,引导他们尽快适应高中的学****与生活,是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,在开新课之前,拿出一周左右的时间搞好高初中之间的衔接,为高一英语教学计划的顺利实施,并开好新课做好准备。另外,在其中穿插一些小型测试(如词汇测试等)、写作或阅读等内容。2、认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课上课,认真行自****辅导和批改作业。3、单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学单词记忆方法和养成勤查词典的****惯。4、为了提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。