顶岗实习个人总结.docx

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个小社会做铺垫,这对我们以后成长、成才、成功的作用是不可忽视的。半年的实****教书育人,提高自身的素质是最重要的一个方面,除此之外,我们安匠十人,十指紧扣,共创了一片友谊蓝天!来到安匠的实****生是来自师大不同学院的.,所以之前我们是互不相识的,可以说是缘分让我们相聚在一起,因此,我们倍感珍惜。在这一路上,我们相互扶持,相互帮助。在生活上,同甘共苦,有两个家是本地的实****生每次回去都会给我们带好吃的,虽然分到每个人的时候就不多了,但是那份浓浓的情意却是比什么都深厚的;记得组长也曾花自己钱领着我们出去大餐,还有好多好多….在工作上,我们互相听课,互相评课,虽然专业不一样,但是教育却是想通的。在一起我们研究讨论教学,让我们在教育的舞台上更加游刃有余了。在这里,我想说,可能还有二十天,我们的联系会越来越少,我们见面的机会也会屈指可数,可是在安匠的这份情谊却会永远长在我们的心底,若干年后,回忆起来,那便是幸福的如同满满三月春光!没想到这半年的实****生活这么快就要结束了,恍惚刚来安匠就如昨天一样。还有十九天我们就要离开安匠中学了,就要离开我心目中最美的蓝天了,真是舍不得…忘不了跟学生们合照那一刻流下的不舍的眼泪,忘不了在地理课上孩子们提问的那种深度,忘不了在运动会上奔跑着给孩子们加油鼓劲,忘不了在班会上孩子们感动的眼泪,忘不了每天下午在真语廊给孩子们补****英语,忘不了,忘不了….太多的记得与不舍得,可是现实总是残酷的,天下亦没有不散的宴席,我只希望,孩子们未来的路上不管遇到什么,都要坚强的走下去,因为远方有一位王老师永远在为你们祈祷!这段顶岗实****的经历,我收获的太多,不是这些只言片语能概括的。不仅在自己的专业,教学能力,管理学生方面,我得到很多经验和教训,在为人处事等方面我也成熟自信了不少,它对于我的人生来说又是一个新的起点,让我对教师这个行业充满希望和期待!千言万语道不尽的感谢,感谢师大给我的这次宝贵的机会,我珍惜了;感谢驻县许老师的关怀,我收到了;感谢安匠中学老师们对我的照顾,我铭记于心;感谢一同来实****的兄弟姐妹们的友谊,我不会忘怀;感谢我那群最可爱的学生们,我想说我爱你们!顶岗实****个人总结篇420xx年8月26日,开始了我的实****生活,我由一名学****知识的学生转变为一位传授知识的教师。在这半年的实****生活中,我学到了很多东西,无论是在教学实践还是社会实践上。顶岗实****成为我人生中一笔重要的财富。我担任初三(1)班的实****班主任,初三学生因为他们的年龄特点决定了他们的个性发展,他们在个性上要求独立,反对过分管理。所以管理严格了,班级没有一点生气,压抑学生个性;管理放松了,学生又会得寸进尺,违规乱纪。所以第一个月我真的不知道该怎样管理他们。后来我在(1)班实行了松紧相结合的管理模式。紧,即在上课期间,在老师讲课的时候,学生必须专心听老师讲,把不懂得地方记录下来,禁止未经同意打断老师的话而擅自发言;在自****课上也要做到自己学****自己的,不做与上课无关的事,不说与上课无关的话。松,即在老师讲完课后,允许自由发言的时候;以及下课时候,我们可以是朋友。开始的时候,学生不****惯。我在看自****课的时候,总有一两个学生一直在说话,有时候告诉我说要跟我聊天。当时我的态度很坚定,但又不能一口回绝,所以我对他说:“聊天可以,但时间不对,这样吧,你把这两页题做完我就跟你聊天,而且你做的题还得保证质量,质量越好聊天时间越长,而且我还告诉你一个小秘密怎么样”,(其实做完这两页题差不多也得花费一节课)。他一听感觉有动力了就开始完任务,课上也不再说话了。不过课间十分钟说话说了有八分钟,得履行诺言。过了一段时间学生也渐渐适应了这种制度,明白了“松”的目的是为“紧”养精蓄锐,“紧”的目的是为“松”提高战斗力。班主任的另外一个工作就是提高班级的整体成绩。我们班属于两头大,中间小,就是只有尖子生和后进生,中间没有几个中等生,整体来说很不平衡。所以在期中考试结束后我多了一项工作:负责班里后六名学生每天留两道化学题和数学题,监督完成并能讲懂。任务执行两三天后,问题来了,我发现布置的每道题都得跟每个人讲一遍,而且让他们把题理解透彻还有些费劲,仅仅利用课间的时间是不够的。因为最根本的原因是这六名学生的基础知识不牢固,老师在课上讲的都没有吸收。所以我决定把每天任务的难度降低,先从基础知识开始。执行一段时间后发现还可以,最起码课上的笔记以及需要记住的知识每天都能完成,慢慢地我开始把书上的课后题加进去,通过知识点来做题,虽然有几个别有点问题,但通过我的讲解也能把题弄懂,然后再通过让他跟我讲来检验是否真懂。后来以小组的形式进行,把他们组成一个小组,每个人默写完之后组员之间互相检查对错,检查无误后再统一交给我,如果我发现有一个错误小组组员全体受罚。惩罚措施由学生自己定。到11月份的月考,我把他们六个人的成绩和期中考试成绩做了一个比较,发现四名同学有很大的进步,其中一名进了前十名,剩下两名学生进步不明显。只要他们在进步,我的目的就达到了。