音乐欣赏教案（精选17篇）.docx

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受,为三段音乐命名。(3)请幼儿随音乐把对音乐的理解用动作表现出来。第一段:寻找。幼儿一只手做树,另一只手做鸟绕树飞的动作;音乐欣赏教案(精选17篇)篇6《挪威舞曲》是一首十分优美、形象鲜明的乐曲,全曲aba三段式结构明显,变化清晰,a段轻快活泼,b段紧张急促适合大班幼儿欣赏。在这个活动中,我以情景和游戏贯穿整个活动。赋予音乐小动物在森林中玩乐遇到险情的音乐形象,让幼儿进行有主题的音乐想象与表现帮助幼儿在轻松的氛围中理解、表现音乐,、体验音乐欣赏活动及参与音乐表演的乐趣。2、结合音乐形象,尝试用语言、打击乐器和动作表达表现,在游戏活动中有一定的自控能力。3、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的aba三段式结构和音乐性质。活动准备:音乐磁带,录音机、课件、动物图片、音乐符号卡片、打击乐器(圆舞板、沙球)手套。活动过程:(ppt1)在《森林狂想曲》(能听出大自然动物的声音)的伴奏下,激发幼儿到“森林”游玩的兴趣,引导幼儿做动物模仿动作走进活动室,(课件上呈现出森林背景图)。二、基本部分1、引出主题激发幼儿欣赏音乐的兴趣。孩子们,昨天森林里的小动物们遇到了一些事情,这些事情就藏在一首叫《挪威舞2、(ppt2)幼儿完整欣赏音乐(教师自然地做拍肩和在音乐速度发生变化的时候一直保持做倾听的动作引起幼儿的注意),鼓励幼儿自由表达对乐曲初步的理解,教师进行启发引导。提问:(1)、你感觉发生了什么事情?(老虎、狮子……来了)你听到了什么样的音乐让你觉得是……来了。(主要从速度方面引导)小动物们的心情怎么样?(紧张、害怕)它们会做什么?(逃跑、藏起来)(2)、老虎(假设)没来的时候小动物们在干什么呢……?(玩、做游戏、跳舞)小动物们玩的时候音乐听起来有什么感觉?(慢、轻松、快乐、愉快)