音乐教研组的工作计划.docx

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和教师一起深入探讨我园音乐活动教学中存在的问题及原因,并针对存在的问题开展相关理论培训,转变教师的教育观念,开展教学观摩活动,鼓励教师大胆创新,提供教师间相互交流的空间和平台,为教研活动的纵深发展提供理论和实践的依据。“说、做、评”三课活动,在教育教学实践中寻找问题,分析存在问题的普遍性与共性特征,与教师商讨解决。,教研活动前确定活动的内容和主题,并和其他教师沟通和互动,其他教师能够主动搜集资料、展开讨论。做到每次教研活动都能有实效性。,并反思实施效果加以改进,寻找问题解决问题。,不断扩大和填充新的教育内容,逐步实现教研内容成果化和经验化。、有目的组织园内教研活动,使教研活动与保教办的业务活动紧密渗透,步调一致。保证每次教研活动都有计划、便于老师操作,实效性强。、“一课多研”,共同探讨,集思广益,循序渐进,学****提高,在“做中学”,逐步提高教师音乐教育能力,扎实推进研究进程,有效解决突出问题。,做到教研活动前有准备、活动过程有实效、活动结束有记录和反思。,以教研三课活动的形式开展观摩教学。每位教师根据自身的优势和特长确定各年龄班音乐活动教学基本内容,选取一个领域在本班长期实验,与教研组活动步调一致,既要发挥教师个人的主观能动性,又要实现该领域的学科带头作用,争取在三年内打造特色教师和特色班级。:①教师在正常开展其它领域教学活动的同时,要根据本班确定的音乐教育选取更多的内容进行实践,深入挖掘该领域教学活动的有效组织策略,以便为其它教师的学****树立榜样;②每两周由一位教师组织一次大教学活动,其他教师实地观摩并进行记录,作为教学案例在教研活动中分析;通过集体的智慧,实现可操作的教学模式。,渗透到一日生活当中,寻找主题活动、区域活动与音乐教育的结合点。