幼儿园小班主题教案含反思.docx

该【幼儿园小班主题教案含反思 】是由【胜利的喜悦】上传分享，beplayapp体育下载一共【7】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班主题教案含反思 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班主题教案含反思活动名称:健康活动内容:开火车活动目标:。,体验集体合作活动的乐趣。。。活动准备:,录音机,火车头标记若干。活动过程:"吹泡泡"。幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上,当教师说"彭,泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。"开火车"。新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。游戏"火车变长"在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。游戏"一列火车"。在教师的引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩"开火车"的游戏。"找朋友"集体玩音乐游戏"找朋友"。让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。教学反思:幼儿对这个游戏非常感兴趣,能和小朋友,家长一起合作,在游戏中都玩得很开心。但是因为在活动中教师出示的道具塑料“山洞“和拱形独木桥都是幼儿以前没有玩过的,所以幼儿感觉非常新鲜和好奇,兴趣很高,小朋友在一起合作开火车过“山洞”,过“独木桥”的时候,幼儿非常激动,有的幼儿就开始挤来挤去,秩序有些混乱。在这一环节,我觉得应该着重强调幼儿要一个一个的走,让她们遵守游戏的规则,效果会更好些。 幼儿园小班主题教案含反思活动目标:1、通过讨论,领悟经常迟到的根本原因是什么,教育幼儿每天要按幼儿园要求的时间到园。2、培养幼儿的时间观念。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的****惯,学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备:小朋友玩偶一个。活动建议:一、不是我的错1、教师一边演示玩偶,一边讲述:有一个小朋友名字叫嘟嘟,他上学经常会迟到。老师问他,他就说:不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听听这个故事。2、教师讲述故事从开头至"嘟嘟涨红了脸,不知该怎么说"。3、故事刚开头,老师为什么问"嘟嘟,你怎么又迟到了?"(因为嘟嘟经常迟到)4、嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错,妈妈骑车太慢)5、第二天,第三天,嘟嘟仍然迟到了,他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错,要么是妈妈不好,要么是爸爸的错,要么是闹钟的错)6、听了嘟嘟的话,同学们为啥笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸(嘟嘟讲得不对,同学们才笑,嘟嘟涨红了脸)二、究竟是谁的错1、嘟嘟经常迟到,究竟是谁的错呢?我们继续听故事。2、教师讲述故事"老师弯下腰来"到结尾。3、老师弯下腰来,对嘟嘟都说了什么?(自己早点起床,动作快一点,这样就不会迟到了)4、嘟嘟照着老师的话去做了吗?他是怎么做的?(早早就起床,很快地准备好)5、他这样做了以后,有没有再迟到?(没有迟到。大家都在操场上玩,还没上课呢)6、上学经常迟到,是因为嘟嘟起得晚,动作慢,还是爸爸不好,妈妈不好,闹钟不好?三、怎样才能不迟到1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的,?(高高兴兴坐在位子上,抬着头,挺着胸,看着老师)2、引导幼儿讨论:我们怎样才能准时到幼儿园,高高兴兴地开始一天的学****呢?3、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话:不迟到,真好。渗透方式:1、可在午睡起床后组织幼儿进行穿衣比赛,以训练他们的速度。穿衣比赛时,可只脱下外衣和鞋子。2、教师给幼儿一个准时到园的参照时间,如每天8:30以前到园都算准时。附:故事《不是我的错》嘟嘟刚走进教室,老师就问他:"嘟嘟,你怎么又迟到了?"嘟嘟低下头,支支吾吾的说:"不是我的错,妈妈骑自行车太慢了。"第二天,嘟嘟又迟到了。他说:"不是我的错,爸爸喊我太晚了。"第三天,嘟嘟又迟到了。他说:"不是我的错,闹钟的声音太轻了。"听了嘟嘟的话,有的同学"嘿嘿"地笑出声来,有的捂着嘴偷偷地笑。嘟嘟涨红了脸,不知道该怎么说。教学反思:在本次活动中,只有部分同学达到了预期的目标,其中原因是他们没有完全参与课程活动,下一步,我会改进教学方法以更好的吸引孩子参与课程活动。从本次活动中,我又强化了这种认识,教学的内容很多都可以从孩子们的矛盾,即孩子们的生活中生发出来,形成生成课程。这种课程以解决孩子的问题为中心,即及时的解决了教学中的问题,同时也蕴含着有很大的教育价值。 幼儿园小班主题教案含反思教学目标:1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净,不可以用衣衫擦。2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系,初步领会准确地擦鼻涕方式。3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好****惯。教学准备:1、抽纸一人一张。2、预备手偶玩具:2个丁丁、妞妞,及手偶表演。教学过程:一、幼儿教师展示手偶玩具,并表演:1、幼儿教师:你们好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我伤风啦。看!我的鼻涕都流出来啦,我要将它擦掉。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)啊!鼻涕都流到脸上啦,然后用手擦擦。(左边这只手擦一下、右边这只手擦一下)2、幼儿教师:如此好!我是妞妞。气温低啦,我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦,我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏!阿嚏!(用手绢擦)看!我擦得多干净呀!3、幼儿教师:你喜爱哪余割孩子,为何?二、依照表演内容,组织孩子比较探讨。1、幼儿教师:丁丁是怎么样擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,会怎么样擦?呢幼儿教师:你喜爱谁哩?为何?例如果你有鼻涕,会怎么样擦哩?2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕,要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。三、幼儿教师带着孩子一块儿学****擦鼻涕的方式。1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住,轻轻拧一拧,把纸巾对折,在包鼻子轻轻拧一拧,一直到鼻涕所有擦干净,最终把纸巾丢进畚箕。2、孩子练****幼儿教师个别指导,勉励孩子***干净的孩子,有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演,还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕,让大伙儿说一说他擦的对不对,应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。教学反思:活动中通过启发幼儿通过猜猜:用谜语吸引幼儿的注意谜语隐含鼻子涕的儿用生活方法有权威性,幼儿爱听医生的话,会专注地学****做做:每人都来经验来了解鼻子的功能。看看:用医生妈妈教幼儿擤鼻子和擦鼻学,用纸巾来练****幼儿学得快,学会了。