蒙氏感官的教育精髓（一）.doc

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欢迎阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!感谢阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!——(p·g)pairing(配对)……因为圆柱体的圆柱与圆穴是成对的,故作为以圆柱插入圆穴或以圆穴找相合圆柱的练****grading(序列)……作为圆柱体的高度与粗细的渐次性识别,而依高低或粗细排列顺序的操作。※以下其他教具的基本操作皆以此为准。并以paring~p,grading~g为代表符号。№.1(p)——,介绍圆柱体,并准各桌子。2从教具架上把圆柱体b端到桌子上。在此时教小朋友教具的搬运方法。(为了练****上的方便,把最粗的圆柱摆在左边。)3老师坐在小朋友的右侧。4让主朋友看圆柱体的圆柄部分,用右手拇指、食指、中指拿住圆柄。5将最粗的圆柱抽起,放在插座的前面。慢慢地把其余的圆柱体放在最粗圆柱的同侧,不按顺序随意放置。6提示找出和圆柱相同的圆穴及嵌进圆柱的方法。随意抽起一个圆柱,倒转过来底面朝上,然后找出插座上大小相同的圆穴,将圆柱轻轻地嵌进去。(等到熟悉此练****后,小朋友自然会省略倒转圆柱的步骤。)7把10个圆柱都放入后,询f~4,n友欢迎阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!欢迎阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!感谢阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!感谢阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!欢迎阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!感谢阅读本beplayapp体育下载,希望本beplayapp体育下载能对您有所帮助!“愿意试一次看看吗。”如果他有兴趣,就给予练****的机会。(。)8整理圆柱体b后放回教具架上原处。+改天再让小朋友做其它3组圆柱体a,c,c的练****要领相同,并给予练****机会,但是在做圆柱体a时,可以省略倒转圆柱的步骤。+四组圆柱体的难易程度不同,由易而难依次是b—c—c—a,在进行练****时须先考虑顺序。№.2(g)——圆柱的序列练****任何一组圆柱体皆可。让小朋友抽出所有的圆柱,然后说:??请按照圆穴的大小把圆柱排在插座前面。,,把圆柱依圆穴大小排好之后说。“你看这样是不是已经按照太小的顺序排好了,让小朋友看看排好的圆柱。?这是为了使小朋友理解grading的意义)