2024年教师礼仪说课稿(5篇).docx

该【2024年教师礼仪说课稿(5篇) 】是由【mama1】上传分享，beplayapp体育下载一共【9】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年教师礼仪说课稿(5篇) 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2024年教师礼仪说课稿(5篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。微笑礼仪说课稿篇一形成笑容时最重要的部位是嘴角。如果锻炼嘴唇周围的肌肉,能使嘴角的移动变得更干练好看,也可以有效地预防皱纹。如果嘴边儿变得干练有生机,整体表情就给人有弹性的感觉,所以不知不觉中显得更年轻。伸直背部,坐在镜子前面,反复练****最大地收缩或伸张。。张大嘴能感觉到颚骨受刺激的程度,并保持这种状态10秒。,拉紧两侧的嘴角,使嘴唇在水平上紧张起来,并保持10秒。(2号)的状态下,慢慢地聚拢嘴唇。出现圆圆地卷起来的嘴唇聚拢在一起的感觉时,保持10秒。保持微笑30秒。反复进行这一动作3次左右。用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子,两边都要翘起,并观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下,轻轻地拔出木筷子之后,练****维持那状态。第三阶段——形成微笑微笑礼仪说课稿篇二两手摆法:有扶手时,双手轻搭或一搭一放;无扶手时,双手相交或轻握放于腹部,左手放左腿上,右手搭左手背,两手呈八字形放于腿上;两脚摆法:脚跟脚尖全靠或一靠一分,也可一前一后或右脚放在左脚外侧;两腿摆法:凳高适中时,两腿相靠,双膝自然并拢,双腿正放或侧放,双脚并拢或交叠或成小“v”字型。男士两膝间可分开一拳左右的距离,脚态可取小八字步或稍分开以显自然洒脱之美,但不可尽情打开腿脚,那样会显得粗俗和傲慢。如长时间端坐,可双腿交叉重叠,但要注意将上面的腿向回收,脚尖向下。离座时礼仪:事先说明。离开座椅时,身边如果有人在座,应该用语言或动作向对方先示意,随后再站起身来。注意先后。和别人同时离座,要注意起身的先后次序。地位低于对方时,应该稍后离座。地位高于对方时,可以首先离座。双方身份相似时,可以同时起身离座。起身缓慢。起身离座时,最好动作轻缓,不要“拖泥带水”,弄响座椅,或将椅垫、椅罩弄得掉在地上。从左离开。和“左入”一样,“左出”也是一种礼节。微笑礼仪说课稿篇三1、知道微笑是尊重别人的一种表现,体验微笑可以给别人带来好心情,也可以给自己带来好心情。2、培养幼儿良好的体态语言。1、各个职业微笑的课件或图片,礼仪儿歌课件。2、人手一面镜子。3、歌曲音乐《表情歌》。1、师幼互相问好!2、复****歌曲《表情歌》带入师:歌曲里边小朋友唱好几种表情,我发现有的表情非常好看,你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服?(笑眯眯)3、师幼互动玩“变脸游戏”让幼儿感受不同表情带给自己的不同心情。师:接下来老师和你们玩个游戏,想不想玩?那就请小朋友和你旁边的一个小朋友手拉手,找个舒服的位置站好。师:那我们现在听老师的指挥,我说什么表情你们就做什么表情,好,准备开始,生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)(师说各种表情幼儿做相应的动作)4、讨论:不同表情带给自己什么样不同的感觉?哪种表情让你感到愉快?区别大笑与微笑。师:好,谢谢小朋友,请回到座位,我看看谁坐的最漂亮。师:小朋友,我们刚才玩表情的游戏,我们有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉?(开心、好像吃棒棒糖)“你们最喜欢什么表情?”“为什么呢?(幼儿自由回答)师:郝老师最喜欢的是微笑的表情。刚才小朋友说大笑让人感觉很开心,微笑也同样让人感觉很开心,不过,大笑和微笑是不一样的,微笑是没有声音的,大笑是有声音的,那我们跟人初次见面时应该选哪种笑呢?(选择微笑)很好,来,我们一起来看看微笑的表情。1、请观看各个职业中的人们微笑的图片(逐一出示图片)小结:微笑给人的感受是开心愉快,有礼貌,能给自己和别人好的心情。因此,我们面对他人时要微笑。3、练****微笑(1)师:小朋友,我们刚才看这么多的微笑,都感觉很温暖,很开心,很快乐,很可爱,很美丽。既然微笑给我们带来这么多好的感觉,我们也来练****一下微笑,(给每个小朋友发一面小镜子),在小镜子里面看到谁呀?(自己)那我们来练****微笑吧。讨论:怎样的笑是微笑?(嘴角自然向上弯曲,眼睛充满笑意。)(2)把你的微笑送给你的朋友,(和旁边的小朋友互相微笑)看谁笑的最漂亮。(3)我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。(请幼儿上前展示微笑)老师把他最美的笑容照出来。1、师:小朋友笑起来真好看,让我们一起来把微笑送给所有的人,好吗?(幼儿上前排好队微笑,师给幼儿“照相”)2、请小朋友跟着音乐一个跟着一个展示自己最美的笑容。(幼儿展示自己的笑容,老师给笑得最漂亮的幼儿掌声鼓励)3、师引导幼儿在展示微笑时说:“我把微笑送给你”。4、幼儿跟着音乐的节奏,带着微笑的表情离场。微笑是我们每个人都有的表情,在孩子们的交往中,都需要对别人微笑,因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。微笑能让自己和别人都感觉开心。在幼儿的发展中,微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。我在设计这个活动时,运用多种教学手段,让孩子们通过游戏、语言表达等方式来进行活动。并运用图片形式让幼儿进一步的解微笑无处不在,同时也让幼儿感觉到微笑的重要性,使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。整个活动的各个环节相靠,紧密相连,老师和幼儿及幼儿和同伴之间的互动较好,充分展现幼儿的学****自主性和互动性;整个过程,幼儿的学****兴趣浓厚,课堂气氛活跃,小朋友们都纷纷意试的要相展现自己,老师也让他们尽情的去发挥和表现。微笑礼仪说课稿篇四1、真诚的微笑:具有人性化的、发自内心的、真实感情的自然流露。2、信服的微笑:带有信任感、敬服感的内心情怀的面部表示,或是双方会心的淡淡一笑。3、友善的微笑:亲近和善的、友好的、原谅的、宽恕的、诙谐的轻轻一笑。4、爱恋的微笑:男女之间的、依恋相爱的、烧心的甜蜜一笑。5、喜悦的微笑:成功或胜利后的高兴、愉悦心情的自然流露。6、美媚的微笑:优美雅静又带有逗趣的轻笑,或既妩媚漫柔、讨人喜欢又带有挑逗性的谄笑。7、娇羞的微笑:娇溜溜、羞答答、文静静,嫩面含羞、浅笑似花。8、苦涩的微笑:内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染外微笑图片欣赏(19张)泄,只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深刻。9、无奈的微笑:失意时、失败时无所求助、无所寄托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐的勉强低笑。10、礼仪的微笑:陌生人相见微微点头的招呼式、应酬式的笑容,平时谦恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或带有其他礼仪成分的浅笑。11、职业的微笑:服务行业或其他一些临时性宣传、表演职业,保持微笑是起码的要求,无论心情好坏,无论自己有没有微笑的动因,都需要自觉地面带笑容,这是领导的要求,职业的需要,长期也可能形成了****惯;有时竞技场上负于对手也需要高雅的职业姿态的微笑。12、虚假的微笑:不实在、无诚心、假意、做作,带有令人不可信任的笑眯眯的表情;有些时候,虚假的笑也带有良善的意味,以对亲人掩饰真实的失望和痛苦。13、轻蔑的微笑:带有轻视、蔑视、鄙视的神态,是根本看不起人的一种表情的自然流露。14、嘲讽的微笑:带有嘲弄、愚弄、讽刺、挖苦的意味,但又不动声色的一种浅笑。15、阴沉的微笑:脸色阴沉、冷漠无情,不该有笑但却是露出一半牙齿的笑。微笑礼仪说课稿篇五微笑是美好心灵的外观,微笑需要发自内心才能笑得自然,笑得亲切,笑得美好、得体。切记不能为笑而笑,没笑装笑。微笑是向对方表示一种礼节和尊重,我们倡导多微笑,但不建议你时刻微笑。微笑要恰到好处,比如当对方看向你的时候,你可以直视他微笑点头。对方发表意见时,一边听一边不时微笑。如果不注意微笑程度,微笑得放肆、过分、没有节制,就会有失身份,引起对方的反感。人对笑容的辨别力非常强,一个笑容代表什么意思,是否真诚,人的直觉都能敏锐判断出来。所以,当你微笑时,一定要真诚。真诚的微笑让对方内心产生温暖,引起对方的共鸣,使之陶醉在欢乐之中,加深双方的友情。对不同的交往沟通对象,应使用不同含义的微笑,传达不同的感情。尊重、真诚的微笑应该是给长者的,关切的微笑应该是给孩子的,暧昧的微笑应该是给自己心爱的人,等等。微笑使人觉得自己受到欢迎、心情舒畅,但对人微笑也要看场合,否则就会适得其反。如当你出席一个庄严的集会,去参加一个追悼会,或是讨论重大的政治问题时,微笑是很不合时宜,甚至招人厌恶。因此,在微笑时,你一定要分清场合。旅店帝王希尔顿一文不名的时候,他的母亲告诉他,必须寻找到一种简单容易、不花本钱而行之长久的办法去吸引顾客,方能成功。希尔顿最后找到了这样东西,那就是微笑,依靠“今天你微笑了吗”的座右铭,他成为了世界上最富有的人之一。