翻转课堂的意义和价值.doc

翻转课堂:未来课堂模式的大变革
作者:新英才教育研究中心 时间:2014-3-17 15:55:00 点击数:570
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导语:
信息技术的巨大活力,形成了教育应用领域前所未有的高潮。从可汗学院,到艾尔蒙湖小学、克林顿戴尔高中、湖畔联合学区…短短几年时间,“翻转课堂”的春风吹遍了美国20多个州,30多个城市,展现了其强大的破坏式创新力,也由此推动着中国的C20慕课联盟踏上了这条充满希望的探索之路。
马云曾说,“很多人输就输在,对于新兴事物第一看不见,第二看不起,第三看不懂,第四来不及。”作为C20慕课联盟的一员,我们可以光荣地说,我们看见了,我们重视了。但是,我们真正看懂了吗,我们又该怎样应对挑战?
上期“教育视野”向您介绍了优质教育资源的整合平台——MOOC,那本期我们将一同走进“翻转课堂”,探索其中的“奥秘”。
TOPIC1趣味图解“翻转课堂”的起源
Story:在美国科罗拉多州落基山的一个山区学校——林地公园高中,教师们被一个问题所困扰:有些学生由于各种原因时常错过正常的学校活动,而且他们将过多的时间花费在往返学校的巴士上。直到有一天,情况发生了变化:
链接:pped-classroom
TOPIC2什么是翻转课堂?
60秒定义翻转课堂
“翻转课堂”翻转的是一种手段,增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间;是让学生对自己学****负责的环境,是混合了直接讲解与建构主义学****是一种学****理念的翻转,以学生为中心,因材施教,学生是主动的自主学****教师是有针对性的个别指导。
链接:/magazine/Article/
传统教育PK翻转课堂!
在传统教学中,教育目标的实现,完全依赖于课堂上的老师。这带来诸多的问题,如高水平老师的欠缺导致教学水平的参差不齐。教育作为一项产品服务,大部分是一个黑箱,这个箱子里发生了什么,没有有效的管理。能否达到预期的教育目的,很大程度上是靠运气:是否遇到了一个合适的老师。
翻转课堂模式不是简单地取代课堂面授,而是从结构上拆解了过去是黑箱的教学过程,把传统的课堂从一个单向的知识传授改变
成了老师与学生、学生与学生之间的互动,使得教学质量不再依赖老师的水平,而大部分依赖视频的质量和学****数据的分析。
链接:/p455213/
翻转课堂的魔力
2011年12月5日,《纽约时报科学版》刊登出一篇文章《科技是个性化学****的护照》,作者是斯坦福大学人工智能实验室的Daphne Koller教授。她认为,翻转课堂等技术支撑下的教学新形态可能是自欧洲文艺复兴以来的教室授课模式之后的重大变革。
链接:http://xxh./?artid=549
我们每个月都有一百万学生登录该地址,每天大约观看100到200000个视频。随着收视率不断增长,我开始接收到人们的信件,这只是一封信件中的:“我12岁的儿子很孤僻,而且很反感数学。我们什么都试过了,什么都看过了,什么都买过了。没想到看了你关于十进制的视频有了效果。之后,我们又获得了一些其他的视频,他又接受了!我们无法相信