《材料与施工技术》课程整体设计汇编.doc

该【《材料与施工技术》课程整体设计汇编 】是由【花双韵芝】上传分享，beplayapp体育下载一共【9】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《材料与施工技术》课程整体设计汇编 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。《资料与施工技术》课程整体教课方案一、管理信息课程名称:资料与施工技术拟订时间:2016年1月课程代码:050101所属系部:设计开发系课程团队负责人及成员:李静审查人:陈明亮同意人:肖斌二、基本信息学时:34讲课对象:装饰艺术设计1512课程种类:B先修课程:《三大组成》后续课程:3DMAX三、课程的地位、作用及内容框架《资料与施工技术》是装饰艺术设计专业的专业骨干课程,是一门实践性、综合性较强的职业技术核心课程,是学校开发的鉴于工作过程的课程。是链接学生进入毕业设计的重要课程,在装饰艺术设计专业课程系统中起着及其重要的作用。本课程在专业人材培育过程中起到了承前启后的作用,承接第一学期的设计素描、三大组成课程中的结构学、色彩学,为学生们从结构、质感、色彩三个方面学****装饰资料确立了优秀的基础,从工程施工的角度商讨装饰资料与结构在室内设计中的应用。本课程拥有实践性、工艺性、拓展性等综合特色,为学生在此后的专业课程中着重设计实践性打下坚固的基础。课程的建立为此后学生在专业学****与工作中,能够从适用功能出发思虑室内空间的设计手法、培育正确的装饰资料与施工工艺观点拥有不行代替的作用。能够指引学生理论联系实质的能力,培育学生的创新精神,提升学生的审美能力。四、课程设计能力目标:本课程学****的目的是为学****室内设计专业课供给必需的基础知识,经过学****能正确认识、合理采纳建筑资料,并能掌握建筑资料产品的查验、运输与保存的有关知识,使学生具备必修的建筑施工技术基本知识,熟****建筑工程的施工全过程,并能运用所学知识办理必定的施工问题,进一步培育学生剖析、解决问题的能力。职业能力目标:本课程设定职业能力目标是为了让学生在学****课程知识的同时能够娴熟掌握必需的职业技术,经过职业技术训练能够采纳合理的常用建筑装饰资料,会对装饰资料进行质量判定;能读懂基础、墙体、楼板、地面、楼梯、电梯、门窗与屋顶结构图;会阅读设计项目施工图,认识隐蔽工程、墙面工程、地面工程和顶棚工程的施工次序和方法;会阅读施工方案、施工组织设计;熟****现行施工查收规范、规程和质量标准;熟****装饰工程各主要分部分项工程的施工工艺流程、质量查收标准,掌握施工方案制定的基本方法以及认识装饰工程的施工工艺,会阅读装饰工程施工图,并能够将所学的知识由讲堂的运用转变到实质工作中,以达到知识与技术并用的目标。方法和社会能力目标:经过本课程的学****使学生具备收集、整理、总结和应用的信息办理能力;具备方案制定、选择和决议能力;具备独立的剖析问题和解决问题的能力。拥有组织、协调能力和团队精神;拥有优秀的职业****惯和职业道德修养。培育科学计划、实行、检查、评估等完整的行动实行能力。:本课程学****的目的是为学****室内设计专业课供给必需的基础知识,经过学****能正确认识、合理采纳建筑资料,并能掌握建筑资料产品的查验、运输与保存的有关知识,使学生具备必修的建筑施工技术基本知识,熟****建筑工程的施工全过程,并能运用所学知识办理必定的施工问题,进一步培育学生剖析、解决问题的能力。五、项目(或任务)设计项目项目序(或任(或任务)号务)名称方案描绘设置两项对照实验:教师指导学生疏组进行资料项建筑装饰装对照学****让学目饰资料概括生在认识资料的一同时掌握装饰材料的性能及用途。采纳理论教课和实例剖析的教课方法;基本观点进行讲堂教课,项地面装饰工教师选用装饰施目程工实例进行分二析,学生在教师的指导下进行地面资料及施工工艺结构认知。能力教课资学****成学实行重点(教课方法/目标源果时教课手段)认识室内装饰的发展史及常用建筑资料的多媒体教对资料的2多媒体教室品种、性能和室掌握用途。认识和掌握常认知地面用地面装饰材多媒体教料及施工工资料,认识8多媒体教室室艺。施工技术项墙面装饰工目程三项顶棚装饰工目程四采纳现场教课、理论教课与观看施工现场录相和图片等多媒体配合的教课方法。基本观点进行课堂教课,教师选认识和掌握常依据实质取装饰工程施工用墙面装饰材多媒体教多媒体教室事例进行14实例录相和图片料及施工工室进行解说;在教艺。解说师的引领和指导下,观光装饰工程施工现场。了解石材干挂及木质隔墙的施工工艺。采纳现场教课、理论教课与观看施工现场录相和图片等多媒体配合的教课方法。基本观点进行课经典事例认识和掌握常堂教课,教师选多媒体教解说,而后用顶棚装饰材多媒体教室取装饰工程施工室4料及施工工进行实质实例录相和图片操作艺。进行解说;在教师的引领和指导下,观光装饰工程施工现场,了解轻钢龙骨吊顶施工工艺。采纳理论教课、项实例图片等多媒认识和掌握后经典事例体配合的教课方解说,而后目多媒体教多媒体教室后期配饰期配饰及安装2法。在教师的引室进行实质五导下,理解后期工艺操作配饰的作用和搭配技巧。给学生供给一套真切的户型图,本课程主假如项让他们依据设计使学生掌握装方案设计要求进行方案设目饰资料的运用计,重点考虑材六及施工。料的运用及施工工艺。六、能力训练项目设计表模拟实质多媒体教工程施工室安排.4多媒体教室能力训编练项目号名称建筑材料的种类及其1基天性质地面装饰工程。。具备对建筑装饰资料的认识与鉴识。。掌握有关地面装饰资料的施工工艺训练方式手段及步骤选一组资料进行装饰性的对照选一组资料进行基天性质的对照石材的种类、石材的施工陶瓷的种类、陶瓷的施工木地板的种类、木地板的施工地面装饰资料鉴识及施工结果备注学生互评、小组评论、教师评论学生互评、小组评论、教师评论墙面装饰工程顶棚装饰工程后期配饰。。。。。。资料与施工工艺2地毯及安装卫生洁掌握后期配饰及安装工艺具及安装窗帘配涂料的种类涂料的应用内墙砖的种类、内墙砖的施工饰面板的种类、饰面板的施工墙面装饰资料鉴识及施工壁纸的特色壁纸的施工玻璃制品的特色玻璃制品的施工墙面装饰资料鉴识及施工顶棚资料的品种顶棚的施工工艺地毯的品种、地毯的施工卫生洁具的种类、卫生洁具的施学生互评、小组评论、教师评论学生互评、小组评论、教师评论学生互评、小组评论、教师方案设使学生掌握装饰资料的运。工窗帘的品种、窗帘的施工经过现场调研,和网络资源达成调研工作能对装饰设计的主题内涵、居住者心理及其限制性工艺技术条件进行剖析,最后对设计方向进行定评论学生互评、小组计资料的基天性能。。位。依据设计构想,选择合理的建筑装饰资料,确立施工方法。并达成手绘草图,并与指导教师进行交流。利用电脑制图软件达收成效图绘制工作评论、教师评论七、讲课进度设计(一般以2学时为一单元)阶段学****评论序项目学时单元名称/学****内学****目标号(或任务)容成就/、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、及施工工艺教师评论八、查核评论方案设计查核方式:观察①突出项目制作过程的评论,使学生在讲堂就有独立进行时机,教师指导学生战胜、办理在学****和实训课程中出现的困难和问题。增强实践性教课环节的查核,并着重平常采分,平常成绩占总成绩的40%,此中包含考勤10%,讲堂发问10%,实训练****20%。②重申项目成就评论,占总成绩的60%,项目成就的评论主要由专业教师达成,着重项目成就的正确性和完好性。学生总成绩=地面铺装练****10X%)+墙面施工练****20X%)+顶棚施工练****10X%)+方案设计评论(60%)九、教材及参照资料采纳教材:《室内外装饰资料与施工工艺》主编:张颖高元华南京大学第一版社实训指导书:参照书:《建筑装饰资料与施工工艺》总主编:林家阳东方第一版中心《高级建筑装饰工程规范选编》中国建筑工业第一版社《建筑装饰装饰资料与应用》主编:闻荣土***第一版社《建筑资料》主编:魏鸿汉中国建筑工业第一版社《建筑装饰施工技术》主编:李继业邱秀梅化学工业第一版社十、其余说明本课程标准能够从学院装饰艺术设计专业学生施工技术与资料课程教课中试用。内容总结(1)职业能力目标:本课程设定职业能力目标是为了让学生在学****课程知识的同时能够娴熟