课题班主任素养能力工作总结.doc

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况,书写情况(由学****组长负责);⑵课堂:上课(包括体育课)认真听讲,跟住老师,不溜号,无批评、点名现象,无睡觉、趴桌子、东张西望现象,该动笔时就动笔写,勤举手回答问题等,下课后由科任老师进行课堂评分。2、在规定时间内完成老师或学委或课代表留的学****任务并且保质保量完成的可以得到适当加分(比如背诵、记忆、小型考试等)。3、每次的听写或考试成绩可折合成分加入个人帐户。每得1分可得1分。4、每天考核,标准是:上课不迟到,上课认真听讲,不打扰同学学****下课不在公共场所喧哗打闹,能安静休息,早自****时能安静上自****并有事可做,不打扰别人学****的。5、学校奖励,班级加倍加分,学校批评或扣分,班级加倍扣分。对于班级集体活动中(如升旗,间操,或在校园或在校外组织的集体活动)表现优秀的要加分奖励,违反纪律的和老师提出批评的扣分。6、监督小组每天认真观察记录,同学每做一件好事可奖励5分,如帮助同学、老师、低年级或弱小的同学解决各种困难、捡到东西交给失主或上交学校和班级、随手捡垃圾丢进垃圾箱等等。7、如果发现骂人、打架、不尊重老师同学、抄作业等没有修养和道德的人要扣掉5分。8、监督小组的同学要不怕邪-恶、善恶分明、公正、公平、奖惩有度、不能滥用职权,营私舞弊,一旦发现监督小组成员有不良现象,班级同学负责监督并直接向班长和班主任汇报,经调查核实则割去职务,班级不再委以重任。9、对值日生的监督和检查每天早上、中午及下午的三分钟劳动,中午午餐后清理碗筷和组织静息、擦黑板。每次值日生不迟到,认真值日并保质保量按时完成任务的可得到5分。如果工作差或得到学校批评就扣分。10、如果值日当月得了文明班,可奖励本月班干部加分。班干部工作认真,根据情况加分。11、每周五结账。评比方式:每周累计分数,填到相应的各人表格中。1)、每周评出前10名,进行周奖。后10名进行谈话、批评。2)、期末累计起来,学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。总之,如今我的二年级三班比一年级时有了很大的进步,正朝着更确定目标加速发展。我作为一个年轻的班主任,需要不断学****和丰富自己,在实际工作中积累经验,努力把建设成团结、好学、上进的优秀集体。第3篇:——着力提升干部的“三大思维能力”提高干部的学****能力和理论素养,是建设学****型政党的必然要求,是提高党的执政能力的关键所在。党的十七届四中全会提出,“要把理论素养、学****能力作为选拔任用领导干部的重要依据”,“要切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力,带头探索回答重大理论问题。”理论教育是培养学****能力与理论素养的重要途径,是建设马克思主义学****型政党的重大战略任务。一、准确把握学****能力与理论素养的内涵1、学****能力与理论素养的内涵学****能力是一种吸收、感悟、转化新理论、新知识、新信息的能力,是连接主观世界与客观世界、必然王国与自由王国的桥梁纽带,是党员干部必备的一个基本能力。素质是指事物本来的性质,是人的先天禀赋与后天素质经过长期积淀形成的基本品质。理论素养是衡量党员干部综合素质和能力水平的重要指标。干部的理论素养具体表现为干部运用科学理论认识、分析和解决实际问题的思维视野、能力水平。其中战略思维能力、创新思维能力、辩证思维能力是干部必备的三大思维能力。