高考历史大一轮复习 核心素养测评三十七 宋明理学 岳麓版-岳麓版高三精品.pdf

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贤”得出自觉提升道德,据材料二“颁行以后……赣县‘人心大约淳正,急公输纳,守礼畏法’”得出开展道德实践,注意从思想及实践等角度回答。答案:(1)内容:良知是人先天具有的是非之心;良知是人所固有的善性;致良知是“成圣”的途径。(6分)方法:反省内心,加强道德修养;倡导“知行合一”。(5分)(2)价值:缓和社会矛盾;利于基层社会的治理和稳定。(6分)贡献:含有批评专制的意义;打破对孔子的偶像崇拜;冲击理学对人的思想桎梏。(6分)(3)启示:自觉提升道德修养;积极开展道德实践。(2分),完成下列要求。材料入世是指步入社会和投身社会。著名教授樊和平先生认为,人生的安身立命,需要一种良好的人文素质。博大精深的中国传统文化具有“血缘、情理、入世”三大基本要素,构成传统文化与现代人安身立命的根本。儒家文化是中国传统文化的重要组成部分,从政治思想到伦理思想,乃至人生哲学,无不体现着一种积极的入世精神。中国古代士人都是在以儒家思想为主的传统下成长起来的,“修身、齐家、治国、平天下”的入世思想是大多数古代士人共同的人生目标,而“兼济天下”与“独善其身”互补的人生价值取向则是他们共同的心态,“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”就成为深受儒家思想熏陶的古代士人的人生哲学。——摘编自X恒山《儒家入世精神及现代价值》等解读材料,围绕儒家文化的“入世精神”提炼出一个观点,并运用中国思想文化史的史实加以论述。(要求:写出观点,观点合理、明确,史论结合)【解析】本题为开放性试题。强调儒家的入世精神,首先表明观点。对儒家入世精神给予解释和表明态度。论述要结合阶段发展的特征,以典型人物的事例和行为进行说明,如孔子主X“仁”的思想在当时不受重视,但是“明知其不可为而为之”,积极周游列国,宣扬其思想;后世汉代的董仲舒,宋明时期理学家都秉承了这一精神,积极的面对现实社会,积极入世,体现了强烈的社会责任感。最后,进行总结升华即可。答案:示例观点:儒家文化的入世精神,体现了强烈的社会责任感和改革精神。(2分)论述:在春秋战国时期,面对“礼崩乐坏”的局面,孔子在政治上主X“克己复礼”“为政以德”,-9-/10:..word恢复周礼,重建社会等级制度。在人际关系上强调“己所不欲,勿施于人”,主X宽恕与和谐。体现出了儒家思想直面社会变革,积极入世、力图改造社会的政治主X。后世的孟子、董仲舒和朱熹的思想都继承了这一传统。(8分)总结:儒家文化的这种入世精神反映出士人协调社会关系、维护社会秩序的政治追求。(2分)-10-/10