第28课时思接千载与精骛八极 高考作文的创新之 意 徐丽娟.pdf

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这是一种可贵的奉献精神。柔并济”或者“能屈能伸”,也可以侧重其一。例文的高明之第27课处是将“红松”作为对比,侧重写“雪松”,。第一层中包含三组偏正语义色彩,比单纯选一个角度来写浑厚得多。更难能可贵的是例的语句,重心在后半部分———“人生最曼妙的风景,是内心的文采用了“心灵对接法”来呈现作文立意的全部内蕴,从灵淡定与从容”“世界是自己的,与他人毫无关系”“一切得魂成长需要角度探幽发微,高远超拔却直抵人心。到的终将失去,只能空留一抹浮名”。第二层谈到了“拥有真附:第2题例文正的自己”,需要“走好选择的路,别选择好走的路”。由此,匍匐于生命的冬野材料的审题立意难度不大,可以围绕“淡定从容是人生真正不是每个人都可以凭着宁折不弯的傲气迎来生命的春暖的风景”“平平淡淡才是真”“关注自己,别被他人的眼光花开,不是每个人都有着那样的幸运在雪融后仍挺立如松,左右”“经营属于自己的一方田园”“不计收获的付出”不是每次的据理力争都会有公正的回报,不是每次的刚正不“雪泥鸿爪”“真正的自己”等多个角度。阿都会获得尊重的目光。确定写作中心之后,如何独辟蹊径以新颖的形式胜人一如雪松般在生命的冬野中匍匐,不是懦弱,不是屈服,筹?回答是:条条大路通罗马!比如,写一篇格式简单极易不是偏安一隅,苟活于世,是冰下的潜流暗涌,等待冰层的融操作的演讲稿,可以是长者对后辈语重心长的谆谆告诫,可裂,是雪下的青草等待春风的归来,是谷底的步履蓄势待发。以是同龄之间推心置腹的坦诚交流。或者选择人物访谈的形身子虽低低地埋进尘埃里,心灵与精神却高高地飞翔于式,通过人物的对话点出主旨,自然而真切。也可以虚构一九天之上,雪下的生命在重重压迫之下固守着自己关于天空篇小说,让历经沧海之后的成功人士深情回眸往昔的峥嵘岁的梦想,期待着雪融后的拔节。月,在不露斧凿之痕的巧妙中,曲径通幽。这个世界并不是一定要头破血流才可以看清,?谁破碎了我们的生活?读完材料,并不是一定要鱼死网破才可以解决。纵然红松株株笔直而粗我们心里的答案渐渐清晰。在不知不觉中,我们被各种重要壮高大,它们也只是一些幸运者,如果更大的雪降落,它们不重要的新闻、似乎色香味俱全的心灵鸡汤、靠谱不靠谱的仍以宁折不弯的姿态去面对,那无疑是两败俱伤。其傲气与生活指南裹挟着推搡着,忘了要去向哪里。似乎增长了不少精神可以欣赏,而生存下来却是当务之急。见识?却又觉得更加茫然和无知。现实性非常强的这则材料,“木秀于林,风必摧之”生命在不断前进的路途中必定会正是让我们警醒和思考当下的一面镜子。坎坷曲折,有些时候是需要低下头来的,年少轻狂,少一份既然是微信圈引发的思考,构思时就完全可以以微信跟热血冲动,多一些冷静理智,必要的时候放低姿态才可以熬帖的形式展开,跟帖者各异的观点陪衬着,核心角色引导着,过漫漫长冬,才可以看到来年的春暖花开。有思辨有启发,必然成就一篇接地气的上乘之作。当然,还或许,这就是成长。慢慢放下不可一世的幻想,渐渐学可以选择书信体,第二人称的亲切交流一下子就可以消弭与会适应这个社会这个世界,在生命的冬野与低谷中学会匍匐,读者之间的距离。此外,电影镜头、讽刺小说等形式也有极于生命的荆棘与苦难中学会成熟,懂得低下头来,懂得“忍·高中2015年第9期75:..点拨语文揭秘一时风平浪静”,懂得“小不忍则乱大谋”,懂得这个世界终热点问题发表自己的看法。许多考生会觉得审题难度较大,究是需要心灵强大的人。在这时候就需要充分利用哲理思维来认识问题,学会从不同……不妨做一棵雪松吧,以自己的韧性承受躲不开的重侧面来审视材料的本质内涵。纵观整个材料,考生可从以下负,以自己的坚韧熬过生命的寒冬,自己的心灵依旧悠游寰几个角度来思考:宇,等那些雪花消融,便是王者归来的时候。。眼下的成绩不等于将来的成就。很显然材第29课料一中的人物都是状元,结果是伴随着历史的洪流而默默无这是一道关注时政的高考作文题目,符合近年来高考作闻,由此我们联想到以往我们所谓的高考状元在几十年后又文命题的特征。从节目策划的角度来看,我们可以赞扬这类有几人能够真正做出成绩。从而将立意的角度指向应试教育节目追求创新,不断超越自我的精神。同时也可站在草根的对人的毒害。角度来思考,那就是不畏权威挟制,。切莫以偏概全,强加因果。很显然这个材的独立思想和独创认识,任何缺少自我的人格都是不够健全料的表述是缺乏严密逻辑的,材料所选的人物具有特殊性,的。也可以以这个材料为基点,联想到近年来的汉字听写、是以特殊来论证一般,其论证逻辑是错误的。唐诗风云会、传播国学等热门节目,。拥有社会责任,传递社会正能量。自古以化的弘扬。以上的观点是站在正面来立意的。来,中国古代学子读书的目的无外乎升官发财,所以古人的这道作文题目也可从反面入手来写作。江西卫视《挑战读书是有功利性的,而我们认为,学****的目的是丰富自我,文化名人》节目更大程度上是自我炒作,目的是为自己赢来并不是为了升官发财,所以我们可以站在谈读书的目的这个声誉,是一种宣传炒作的方式,试问这种活动能真正传播传角度来认识问题。统文化么,能真正提升国人的认知水平么。站在这个角度,从行文规范的角度来看,考生要阐释自己对问题的基本我们还可以写“少一分炒作,多一点理性”“脚踏实地,弘认识,分析产生这种现象的根本原因,从而规范行文。扬正道”等话题。对于这种直指现实的材料,考生要充分调动自己的思维,对于这则材料,考生容易只是围着“挑战名人”这个话将作文的立意视角引向深刻,并采用充分的理由来阐释自己题来写,而不能将自己的认识上升到理性思维的高度。作为的观点。考场作文,考生要用平和的心态仔细分析材料背后的本质内第32课涵,切莫将作文写得肤浅。对于这道作文题目而言,可以从“变”的角度构思立意,第30课谈追求、人生价值的实现方式、途径;也可以从自我意识的这是一道材料作文,作为材料作文的审题,思考的角度觉醒的角度切入,谈人性的回归,谈人的发展,谈人的主体有两个:一是从要素入手;二是从要素之间的关系入手。性的被尊重,等等。大多数考生会直接选择从农民和商人的角度去立意。站在很多同学看到这个题目可能无从下手,这就需要立刻调农民的角度来思考,农民见到龟甲竹就像见到了瘟疫,原整心态,学会对作文审题中所遇问题的应急处理,切忌只关因在于他们没有认识到这种竹子的价值,只是从实用的角注材料的一个方面,就草草立意为:追求(成功后不止步)、度来思考问题,眼界比较狭窄;而客商之所以认识到其价主宰自己(不让别人的看法左右自己)、什么是幸福、敬畏生值,是源于对问题的深入思考,源于他们的兴趣,源于他们命、诗意地栖居、淡泊等;或者否定对个人利益的追求,或的不懈努力。主要论述个人发展的“伟大意义”,为他人社会奉献的高尚精这样的立意也是正确的,但难以写出新意,其实考生未神等;或者在论述过程中过于绝对,将作文的视角定位在关注到另外一个要素———竹子。从竹子的角度来思考,我们“人不为己,天诛地灭”的主题上。可以辨析有用和无用的关系,从而表达出无用即为大用这一同时在书写过程中要注意字体的美观大方,立意的多维道家的传统思想,从而提升自己的作文立意。当然也可用辩视角,材料的丰富多彩等。证思维、逆向思维等思维方式来审视作文题目。责任编校彭琳第31课这是一则紧贴时事的作文材料,需要考生对现实生活的76·高中2015年第9期