（精华）对班级管理的意见.docx

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心理,缺乏生活自理能力,缺乏爱心和公德。7、受传统学而优则仕思想的影响,部分学生产生上技校没有前途的不良情绪,出现厌学、逃学、混日子、出现问题走***或让家长摆平的想法。二、班主任管理工作中存在的问题及意见由于近年来的煤矿企业效益不乐观,严重影响我校的就业形势,我校在校生人数目前逐年减少,并且对招生与就业问题以及他们之间的关系认识不清,总是将焦点倾向于招生与就业的手段上,从而忽视了学生本身存在的问题和不足。学校应当适当的给予班主任进修的机会。一方面帮助他们了解班主任的基本理论知识,班主任的工作性质及工作意义,另一方面安排班主任向优秀班主任或其他院校的班主任学****考察,提高他们解决实际问题的能力。3、班主任的工作量大,工作任务繁重,学校对班主任的支持力度应当加大在物质方面,应当提高班主任津贴,使工作量和津贴成正比。在精神方面,应对班主任的工作予以肯定,如果班主任在工作中出现问题,应及时给予批评和指导,帮助班主任解决问题。对班主任的工作要做出客观,公平,公正,全面的评价,让班主任真正意识到自我的价值,这样班主任才能从内心热爱自己的工作,才能更好的为学校和学生服务。在对待工作时,班主任应该保持五心即,上进心,责任心,奉献心,爱心和用心。首先作为一名班主任,应当通过不断的学****来充实自己,时刻要求进步,只有这样才能在开展班级工作的时候,如鱼得水,游刃有余。此外,对待学生一定要有责任心,这种责任心主要体现为爱护,尊重和信赖学生。最后,作为一名合格的班主任,一定要有献身教育事业的奉献精神,不能只计较个人得失,把自己的利益看成是最高利益,要对学生用心,对班级管理工作用心。据个别研究发现,相当一部分教师在对班主任工作的意识上存在着误区,只是把班主任工作看成是晋升职称的砝码。针对我校学生存在的上述特点,结合自身实践经验,提出以下几点对策建议,供大家相互探讨交流。由于我校学生大部分来自农村,刚结束紧张繁忙的中学生活。与初中相比较,中专的学****生活以及人际关系都发生了很大的变化,呈现出由单一到多元化的,由被动学****到主动学****的转变。以至于有些学生进人中专之后,有很长一段时间不能适应城市的中专生活。所以作为一个班主任,尤其是年轻班主任,一定要经常深入班级和宿舍,找他们谈心,了解到他们的心理变化,帮助他们尽快的适应学校生活。学生在刚进校时,就帮助学生给自己制定一个切实可行的职业生涯规划,使得学生从一进校就明白自己干什么来了,不让学生虚度年华,浪费光阴。对于那些无故旷课的学生要深人调查,进行耐心的说服教育,督促他们的学****另一方面,班主任还可以帮助学生制定长期的学****计划,提示他们要拿到技能证,让他们明白证书是他们学****能力的一种体现,除了可以激励自身的学****外,还可以激励那些没有毕业的学生。3、班主任管理工作当中,要考虑到当代学生的需求,拓宽就业渠道,不仅在专业课学****方面激发学生的学****兴趣,使得学生能够把知识转换成自己的精神财富,让他们在不断的学****中悄然树立自己的自信心。还要在在学生的文化生活方面,协助学生开展形式多样的文体活动,创造出一个健康向上的氛围,为学生提供一个展示自己才华的舞台。如举办当前就业形势,国际形势等专题讲座,让他们积极参与,热烈的讨论,开拓视野。4、对学生的心理问题,开设关于中职学校学生心理健康教育的课程,学校应在新生进校时开设心理健康教育这门课程,班主任可以和自己的学生一起进入课堂,系统学****心理、健康等方面的知识,可以更好的帮助学生了解心理发展规律,掌握心理调节的方法。班主任还可以定期以问卷调查的形势,向学生发放各种心理调查问卷,及时了解学生的心理状况,防止突发事件的发生。针对问卷中发现的个别学生的心理问题,主动联系学生,通过面对面的交流,让学生感受到班主任和学校对他们的关爱,让学生得到具体的心理健康指导。