高三语文教学计划(14篇).docx

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。由课代表组织学生每星期完成一本书的背诵篇目的背诵,并通过晨读时间反复诵读与检查,强化记忆,丰富底蕴。每天布置简单的问答题,要求学生用书法纸工工整整的书写上交,到一定的时间举行班级书法比赛,以激励学生养成规范书写的****惯。2、每一次考试,将学生的不足及时的贯穿于教学之中,使之不断改进。当学生学情不适应教学计划时,需适时调整教学环节,以适应学生的发展。高三语文教学计划(14篇)篇4紧张的冲刺式的新学期开始了,为了做好本学期的复****工作,能更好地以学生为主体,因材施教,以更好地完成教学任务,现制订计划如下:《考试说明》,以求我们的复****思路与课程改革的高考命题新思路相符合。,突出思维过程、思维层次和思维容量的`训练,强调知识的迁移,强调语言表达的规范与准确。,把不同层次的学生在复****冲刺过程中都能有效地提高复****水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。1、基础薄弱点很多,综合做题能力较差,学****上不善于自己纠错总结。3、学****不注重科学方法,不能及时落实复****巩固提高。5、深入研究思考少,主动学****质疑少,学****被动,不爱动脑、动手。三、复****理念:厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。把历次周练、月考、模考、联考中错误集中点作为训练重点,有目的地精选一些材料进行强化训练。2、根据高考新动向,调整训练重点,全方位模拟训练。回归基础——高考虽然不考基础知识概念,但答题时必须是由对基础知识概念的掌握到理解运用。例如:常见修辞手法的表达效果;词、句、段在文中的作用有哪些?写作特点通常包含哪些方面??回归课内——文学文化常识,文言课内重点篇目、诗文背诵等等4、进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力。二月份(第一周——第三周)完成一轮复****时还没复****的专题。,向45分钟要质量,牢固树立效率意识。(5)、各板块复****时间分配不合理,尤其是作文训练。