高三物理教学工作总结模板汇总八篇.docx

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四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学****上的困扰,轻松迎战高考。五、构建物。学科的知识结构,把握各部分物。知识的重点、难点学科知识主要分力、电、光、热、原子物。五大部分。力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中,要区分位移与路程,速度与速率,速度、速度变化与加速度。几种运动中,最简单的是匀变速直线运动,用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动,只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后,再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动,要知道,它既不是匀速运动(速度方向的不断改变),也不是匀变速运动(加速度方向。的。。不断变化),解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分,但是只要清楚动力学的3对主要矛盾:力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化,并在解决问题时选择恰当途径,许多问题可比较快捷地解决。振动和波是选考内容,这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的,只不过加入了振动与波的一些特性,例如运动的周期性(解题时要注意通解,即符合要求的答案有多个),再如波的干涉和衍射现象等等。电学是物。学中的另一大部分,可分为:静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。静电部分包括。仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象,但是电荷在电场中受力和能量变化是比较具体的,因此,引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场,这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学****了。但大家要注意,质点间是相互吸引的万有引力,而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比:电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化,还人为加入了描述电场的图线———电场线和等势面,如果能熟练掌握这两种图线的性质,可以帮助你形象电场的性质。场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。对于前者,可以完全按力学方法来处理,只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。对于后者要掌握两个有效的方法:画电场线和判断电势。恒定电流部分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是,基本概念中要着重电动势,知道它是描述电源做功能力的物。量,它的大小可以通俗为电源中的非静电力将一。仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。对于功率一定要区分热功率与电功率,二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的来源于功能关系,使用时一定要注意适用条件。电与磁的核心是三件事:电生磁、磁生电和电磁生力,只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向。的。。,这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的,甲物。量的变化会引起乙物。量的变化,而乙反过来又影响甲,这一变化了的甲继续影响乙……这样周而复始。交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系,对于已经制作好的变压器,原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在允许范围内变化),而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。电磁振荡、电磁波部分的难点在于lc振荡回路中的各物。量变化,只要弄清电感线圈和电容的性质,明确物。过程,掌握各物。量的变化规律,问题就不难解决。在物。学科内,电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题,但运用的基本规律主要是力学部分的,只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外,还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力),大家要特别注意磁场力,它会随物体运动情况的的改变而变化的。1、全面复****打好基础,降低难度,以不变应万变。高三复****要设法落实每一知识点,强化学科双基,只有强化双基才谈得上能力,谈得上多元目标。由于时间紧,带领学生复****应重在概念、理论的剖析上,侧重在核心和主干知识的基础上,落实每一个知识点。2、指导学生,学会复****提高能力。学生应自觉编织知识网络,自己总结,强化用已学知识解决未学问题,再进一步提高到用新学知识解决未学问题。。综物。考试虽然考查得比较基础,但题目比较新,基本上是没有做过的原题,故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推。和归纳等学****方法,将知识转化为能力。3、创新、质疑,强调联系实际,强化实验。建议在高三复****阶段重做高中阶段已做过的重要实验,开放实验室,但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验,要有新的发现和收获,同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原。;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论,并会根据原。设计简单的实验方案。以实验带复****设计新的实验。进一步完善认知结构,明确认识结论、过程和质疑三要素,为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论,特别是书面的表述。在日常的生活的中多视角地观察、思考、生活的、生产、科技和社会问题,学会知识的应用。4、严格规范,认真审题,减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。一学期勿勿而过,一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下,相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之,信息社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。高三物理教学工作总结模板汇总八篇篇3转眼间,短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1班物理课和高三4个班的物理综合课,本人按照教学计划,认真备课、上课、听课、评课,及时批改试卷、讲评试卷,做好课后辅导工作,已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短,取得更好的成绩,现将本学期工作总结如下:二、加强高考研讨,实现备考工作的科学性和实效性。本学期,物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练****的安排等方面进行严格的商讨,确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分:一是商讨综合科的教学内容,确定教学知识点和练****二是针对物理课上的教学问题展开研讨,制定和及时调整对策,强调统一行动。另外,到外校取经,借鉴外校老师的经验,听取他们对高考备考工作的意见和建议,力求效果明显。三是多向老教师学****多听他们的课,学****他们的课堂组织学****他们的教学思路,加强交流,取长补短,不断改进教学水平三、对尖子生时时关注,不断鼓励。对学****上有困难的学生,更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。四、经常对学生进行有针对性的心理辅导,让他们远离学****上的困扰,轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。力学是基础,电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的,因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律,以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡,只要选择恰当的物体,认真分析物体受力,再用合成或正交分解的方法来解决即可。高三物理教学工作总结模板汇总八篇篇4当高三学生的时候,总是感觉日子过得很慢,仿佛遥遥无期;做高三教师的时候,却感觉日子过得很快,感觉还有很多东西要叮嘱学生,可是他们已经走上考场了。回首间,我已经做了两年的高三物理教学工作,尽管教学内容是相似的,但是由于对象的改变,于是这一年的教学工作就与上一次有了很多的不同,现总结如下。俗话说:不打无准备之仗。高三的复****工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排,在此基础上有条不紊地进行教学复****工作,这是能够取得复****成功的首要必备条件。于是,在刚进入高三学期的时候,我就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复****计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复****工作就是严格按照这个标准来执行的,这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。物理要想答高分,没有扎实得基本功是肯定不行的,所以第一轮复****对于学生来说就显得尤其重要,第一轮复****的成功才会取得最后的胜利,于是就需要教师采取适合学生的方法进行授课。在复****时,教师先给出复****思路,复****内容,将要复****的内容细分成几个模块,不一下子给学生太多内容,否则难度太大,会打击他学****的积极性。教师将高考考点告诉学生,然后学生根据教师的提示,从教材中找详细的知识内容,最终形成知识体系。这么做虽然占用了大量的课堂时间,但是学生却熟悉了教材,有利于学生接受知识,提高课堂教学效率。学生整理完知识体系再在展示台上展示,教师根据学生的内容进行知识上的补充,达到学生熟悉教材以及联系生活的目的。练****是教学过程中不可缺少的重要环节,练****必须灵活多样,注意激发学生的学****兴趣和思维积极性。练****内容更注重层次性、适度性。练****讲求适度,既有一定的难度、深度,也有一定的灵活性。讲评时,不仅告知学生答案,更重要的是指点问题症结,启迪答题思路,从而起到加深理解,培养能力的作用。讲评后要求学生对练****进行再思考,逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作,帮助学生分析错误原因,建立错误试题本,尽量做到少犯同类的错误。课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题,因此,教师在辅导的过程中要做到一视同仁,耐心解答,让学困生有学****的动力,感觉老师并没有因为他听不懂而讨厌他;让好学生有优越感,觉得自己比别的学生又多学到了知识,从而更加给自己添加砝码努力学****因为是第二年带高三,很多东西就沿用了以前的一些做法,可是学生是不同的就决定了同样的内容在他身上并不适用,于是就没有起到应有的效果。由于学生的基础很差,所以在一轮复****的过程中要强化夯实基础的重要性。教师的很多想法是好的,可是为什么没有一个令人满意的结果,原因就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况,对知识归纳整理的效果检查方面,教师和学生缺乏较真的态度,没有紧跟的意识,于是学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,致使后进生越落越远,班级两极分化的现象严重,最终也制约了班级整体成绩的提高。总结反思是为了今后更好的发展,高三是很锻炼人的,因为有压力才会有前进的动力,因为有目标所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学****的东西还有很多,但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,前提是你要做好你自己。高三物理教学工作总结模板汇总八篇篇5过去一年里,在上级教育部门尤其是教研室的指导下,全组教师齐心协力、奋力拼搏,在高三物理教学工作中取得了让学校和社会满意的成绩,现将我们在高三一年中的教学中的得失总结汇报如下:、清晰的复****思路是搞好复****工作的前提高三总复****是一个复杂的系统工程,在这个阶段从总体目标上讲,一是要帮助学生建构全面的知识结构;二是按照高考考纲要求,进一步提升学生的能力。在复****的过程中,总目标的达成是分段实施的。要防止“一步到位”的想法会对教学造成不良影响。只有认识到学生在不同阶段的差异,进而制订不同阶段教学目标,逐步实现,才能提高教学效率。在三轮复****模式下,我们对各阶段目标作了如下规划:第一阶段:夯实基础,构建网络。以本章节为主,把相关知识点串联形成立体的知识网络结构,练****以“短、平、快”单元综合为主,重点培养学生理解能力和推理能力。第二阶段:专题突破,统观全局。打破章节界线,通过核心板块力与运动、功与能等为主线,构建思路、方法、能力层面的新的智能体系。重点培养学生分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力,时间大约一个月。第三阶段:查缺补漏,实战演练。一方面回归教材,温****错题”,弥补盲点。另一方面模拟高考,实战演练,进行必要的心理辅导和应试技巧训练。,明确考试方向,把握重点,适当取舍通过对《考试说明》和高考试题的研究,体会高考命题的技巧与方法,分析高考命题的规律,认识命题原则和发展方向,有针对性地做好复****指导工作。在复****内容的取舍和复****目标的制定上都要适应高考的要求,要从过去靠“量”的占有转向“质”的突破,改变在知识上求深、求繁、求难,反复强化训练的复****套路,引导学生去琢磨物理核心概念、规律的本意,深刻领会基本思想方法,深刻地理解知识,感悟方法,养成学****探究意识,形成分析和解决问题能力,以提高学生基本的物理科学素养、独立思考****惯和学科基本能力为复****的侧重点。复****中始终应坚持以学生的现有起点为出发点,通过各个复****阶段的有序推进,分项落实,分层建构,分步实施,不断积累,逐步靠近复****的目标要求。