高一物理教学总结15篇.docx

该【高一物理教学总结15篇】是由【鼠标】上传分享，beplayapp体育下载一共【32】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【高一物理教学总结15篇】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。高一物理教学总结15篇高一物理教学总结15篇篇120xx年x月,我从大学毕业来到了xx二中,开始成为一名高一物理教师。紧张忙碌的高一上学期结束了,回首半年来的物理教学工作,能够说有欣慰,也有不成熟。今年,我一共带四个班级的物理,二班,四班,七班,十班。二班是重点班,其他三个班是普通班,每个班都有每个班的特点,二班作为重点班,学生基础较好,学****的兴趣也比较高,学****的态度也十分好;四班是普通班中最活跃的班级,学生整体的学****状态也很好,课堂气氛比较活跃;七班,相对来讲两极分化比较严重,有一些不学****的学生,也有很多异常学****的学生;十班,作为我的带班主任的班级,相对来说学****物理的积极性比较高,学****状态良好。所以在教学中我尽力去根据实际情景选择教学方式,引导学生去学****在教学上,我主要是这样做的:首先,改变学生对物理的看法,增强学生学****物理的动力。作为物理一科,在高中来说是相对较难,相对不好理解的科目,知识的转变,学****方式的转变,难度的增加,和学生对物理的了解,使学生在心里上对物理有个不好的印象,觉得自我学不好物理。所以在教学中,我先从心里上,经过课下的交流,让学生从心里理解我,理解我教的科目;在学****兴趣上,给学生讲解物理与实际的联系,增强学生学****物理的兴趣;在课堂教学中,尽量摆脱物理枯燥的知识,用幽默与实际的联系让学生简便学****在课后的学****中,经常鼓励学生,从学生做会每一道题中去激发学生学****的兴趣和热情。总之,在教学的过程中,我秉承让学生理解我这个教师,理解我物理这个科目,理解高中物理的学****方法的原则,从而为以后的学****打下良好的基础。其次,在常规教学中,我首先注重初高中知识的衔接。将高中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接,降低问题的难度。高一物理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,明白初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的`途径。在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学****的积极性,使学生树立起学好物理的信心。其次,根据学生的基础较差,我在教学中,注重基础知识的学****与讲解,仅有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题,所以我注重基础知识的反复理解运用。第三,坚持循序渐进,螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进,知识要逐步扩展和加深,本事要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和本事的不断提高,让教学资料在不一样阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如受力分析,从最初简单的找物理受到的力,到进行力的合成与分解,再到应用牛顿第二定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进,增强学生的学****本事。第四,加强学生对知识的运用本事,高中物理对学生定量的计算本事要求较高,所以在物理教学中,我采取的方法上在一节新课过后,让学生做相应的****题,讲解****题,增强学生对知识的运用本事。第四,在思维方式上,让学生从能听懂新课,理论知识,到能够听懂****题,再到最终能够独立的做题,独立的思考这样一个过程去学****培养学生独立思考与独立解决问题的本事。最终,在课后的辅导上,无论课堂上还是课后,我都尽量去解决学生所有的问题,也利用放学后的空余时间给学生解答问题,我相信,只要学生肯学,能够会做一套题,那么就会越来越有信心去学****更多的。在教学中,我发现我此刻的学生数学基础较差,对三角函数等的掌握不好,这对受力分析有很大的困难,其次学生的自主学****本事不强,总是遇到困难就退缩,不敢独立去做题。这对真正掌握知识还有很大的困难。最终,从我自身的角度讲,作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的教师,我缺少经验,虽然职责心强,可是往往对重难点的把握不够,使问题在讲解的过程中容易啰嗦,重复。再有对学生的评估不够准确,使教学中会在某些时候与学生的掌握本事发生脱节。这些都是我以后要注意的。经过半年的努力,学生学****物理的兴趣比较好,知识的掌握也有所提高,成绩也在稳定提高。最终,在今后的教学中,我的努力方向和需要改正的。在今后的教学中,我会更加强自我的教学基本功,努力提高自我的问题讲解本事。在教学中更好的去了解学生根据学生的实际情景去进行教学。加强对物理知识的分析本事。多去听老教师的课,学****更多的讲课方式和经验,多想老教师进行交流,无论是知识上还是教学方法上,提高自我的义务水平。我相信,经过我不断地努力,能够在今后的教学中发挥更好的水平,使学生更提高。高一物理教学总结15篇篇2时光如箭,转眼间又一学期一晃而过。现将一年的工作总结如下:贯彻国家的素质教育大政方针,通过学****教学理论来武装和完善自己,推行教师为主导,学生为主体的教学模式,寓教于乐,使同学们在轻松愉快的氛围中掌握多种知识,以使其全面发展。为此,我还采取了多种教学方法来辅助教学,努力营造各种教学氛围,调动学生的积极性。对学生思想品德的教育,以自己的一言一行来感染他们,“动之以情,晓之以理”,从不搞强权政治,从而使班级工作能顺利进行,始终保持良好的班风,赢的了同学们,家长,及学校领导肯定。本学期,我继续担任高一1、2、3、4班的物理教学任务。作为年轻教师,我非常注意教学常规的养成,练好教学基本功,认真备课,认真上课,注意把握和突出教学重点和难点,力争上好每一堂课,课后能注意及时总结经验教训,一年的时间,组织课堂教学与控制课堂能力都有了很大提高,所教课受到学生的喜爱,教学成绩良好。常规教学上,我认真备课,认真批改、讲评学生作业,虚心向老教师学****经常听课,取人之长,补己之短,以汲取他们的教学方法和教学经验,更重要的是学****他们的敬业精神。从每一周的集体备课,还有平时对教学内容,教学方法和教学艺术的讨论中,我都学到了许多东西。教学中,我广泛涉猎课外教材,大胆革新,争取使教学内容和方法能激起学生的兴趣。另外,我还借助多媒体教学,并且取得了显著的效果。计算机在课堂教学中所发挥的作用与教师的教学思想是分不开的。计算机应用于课堂,不仅仅要求教师掌握计算机基本技能,更为重要的是要改变固有的教学观点和思想。只有教师的教学思想更新了,那么教师才能用计算机去实现传统的教法,才能创造或完善新的教学方法。今天的学校,要培养思想开放,勇于创新的复合型人才。所以,平时我通过读书看报来掌握先进的教育教学理论,更新自己的教育管理观念,班级工作中注意方法,使整个班组保持较好的状态,班级工作积极,有序的展开,形成了人人争先的良好风气。除了维持好正常的教学秩序,保证同学良好的学****环境外,我还注意每一个学生的思想状况,深入了解学生情况,注意与学生的交流,通过与学生谈心等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,很好地处理了班内的问题,收到良好效果。现在班级情况稳定,学****气氛浓厚,同学互帮互助,期中、期末考试成绩优良。以上是我一年来的个人工作总结,当然成绩的取得离不开学校领导及老师的关怀与支持。同时由于自己的年青和缺乏经验,我在工作中必定还有许多不足之处,作为一名年轻教师,我在今后的工作中必将一如既往的勤奋努力,扎扎实实地工作,虚心向各位老师学****使自己的思想认识水平和教育教学水平都能得到提高,为附中的发展做出自己的一份贡献。高中物理的系统性强、较为抽象,学生普遍感觉难学。作为物理教师,教学方法尤为重要。我在教育教学过程中,从各方面做了探究和尝试,取得了较好的效果。本学期即将结束,现将本期工作总结如下:根据学校的安排,本期我负责高三72班,高一96、97班的物理教学工作。高三教学在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复****高一教学重点在初中物理与高中物理的衔接,思维模式的'转变,物理模型的建立上。(1)重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律,我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的概念、定理和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思维能力和想象能力。如:在学****超重、失重》一节时,为了更好的让学生体会物理情景,我布置学生课外站在磅秤上亲自实验,从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则,知识要逐步积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,设法将难懂的知识通俗化,简明易懂,培养学生学****物理的兴趣和学好物理的自信心。如:在学****波的传播》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。(2)重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,不能只靠机械地灌输,也不能急于求成,需要有正确的学****态度和良好的学********惯以及严谨的学****作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律,是培养能力的基础。课堂练****和作业中,力求做题规范化。如:在主观性****题的求解中,要求学生必须指明研究对象,必须画图分析受力情况,必须写明所用的定理定律名称,必须突出关系式等。重视物理概念和规律的应用,逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象,提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时,对一道****题,我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外,课堂上分小组讨论,小组推荐让学生上台分析一些力所能及的****题,也是提高能力的关键。高一学生刚入校,学生普遍感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学****积极性、培养大家学****我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学****总组成员。我和四个班的物理课代表担任物理总组理事会成员,我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩,把每个班的学生根据上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学****小组,小组设组长一名,然后、按组进行编号,更有利于学****的共同进步。让学****小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。紧张而充实的一学期已近尾声,在全体备课组成员共同协作努力下,这一学期总算圆满而顺利地结束了。现将我这半年的工作做一总结如下:一、在思想上,爱国爱党,积极上进,努力提高自己的思想觉悟,此外我还认真学****教师职业道德,学****各种教育教学法规,做到依法执教。二、每周按时出勤,从不旷课、早退。准时参加教职工大会,各项教育教学活动及组织学生积极参加艺术节活动。深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。服从学校统一的安排,与同事们关系融洽。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作。三、本学****我承担高一4、5、6班的物理教学工作,在教学工作中,我努力做到以下几点:(二)课堂上因材施教,重视与学生之间的互动,对学生提出的疑问尽量解答,抓住他们的注意力,把有趣的物理现象跟生活联系在一起。(三)在****题的选择上,针对文科生还专门汇编会考题,分发给学生练****四)课后督促学生完成作业,并及时反馈。(五)结合模拟卷,做好期末复****工作。同时上完一节课及时反思改进,下节课就上得更顺手。(一)据校情我以听课、评课为主,在校内每周至少一次互听互评,听课评课作好笔记,重作分析,提出改进方案。通过互听互评找差距和不足,并加以改进。(二)备课组内共同备课,针对某一知识点来突破,讨论实验教学。课后充分利用好网络资源,学****新课标,根据教材的结构和重难点,结合学生的实际情况完成教案设计。考虑教学方法和学法的结合,主要是如何组织教材让学生更好地掌握。(三)在本学期精心准备了一堂公开课,我才知道别人准备一堂公开课有多不容易,特别是课前的准备真的是要很充分、也很辛苦,但是这更能加快新老师的成长。在评课时认真听取老教师的点评,其中指出了我的不足之处,让我觉得需要学****的地方还是很多的,但我会继续努力的。因为有了学校这个大集体,我觉得更加有劲了。在不断的学****中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。(一)工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。(二)自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学****但学得不深,学得不透。学****的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学****水平等诸多方面还很欠缺,与其他相比还存在着较大的差距。高一物理教学总结15篇篇3紧张忙碌的一学期即将结束。回首一学期来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。工作20年,各方面都积累了一些经验。然而随着教育的发展、高中扩招等诸多问题使得我们的生源质量在下降,很多时候我感觉高中物理越来越难教了。我所任教的四个班都是平行班,每个班的特点不同。4班因为本人是班主任,很多同学有着不敢不学、不得不学的心理,因此历次考试平均分在平行班中名列前茅。然而从上课的状态来看,我感觉大部分同学没有对物理真正产生兴趣,也就不能真正学好物理。而且一部分同学虽然也想学好物理,也很认真、很努力,然而由于基础薄弱、理解能力差,始终不能真正掌握学好物理的方法。2班是所有任课教师公认的上课气氛比较活跃的班,因此在上课时需要花费一定时间维持纪律,纪律保证了才能让那些想听课的学生有所收获。1班是四个班中上课的感觉最好的一个,有相当一部分学生对物理很感兴趣,也肯动脑思考,接受能力比较强,只是课后的功夫不足,有的同学凭借小聪明课后从不看书看笔记复****作业也要催着要才能交上来。四个班的学生总体来讲都存在“懒”的特点,懒得动笔、懒得动脑懒得总结。针对这种情况,我尽量做到以下几点:,决不允许任何人随意说话干扰他人。这一点虽然简单但我认为很重要,是老师能上好课、学生能听好课的前提,总的来说,这一点我做得还不错,几个“活跃分子”都反映物理老师厉害,不敢随便说话。,一旦发现学生有听不懂的,尽量及时停下来听听学生的反应。,便于那些学****能力较差的同学回去复****有针对性的记忆。“情景”教学。高中物理有很多典型情景,在教学中我不断强化它们,对于一些典型的复杂情景,我通常将其分解成简单情景,提前渗透,逐步加深。每节课我说得最多的一个词就是“情景”,每讲一道题,我都会提醒学生“见过这样的情景吗?”“你能画出情景图吗?”“注意想象和理解这个情景”。。首先重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的来龙去脉。在讲授物理规律时不仅要让学生掌握物理规律的表达形式,而且更要明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动能定理和机械能守恒定律的关系,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的`思维能力以及科学的语言表达能力。。物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理****题。讲解****题时我把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理****题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就训练学生作示意图的能力,如:运动学****题要求学生画运动过程示意图,动力学****题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成****惯。解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。一学期来,我也遇到很多困难。由于课时有限,没有足够的课堂练****时间,高中物理对学生的思维****惯和学****能力要求又比较高,很多时候物理课后没有作业或者作业很少,但是一些概念、规律及情景需要学生在课下加深理解,然而很多学生所欠缺的正是课下的功夫,导致很多学生反映“一听就懂,一做就不会”。这一点是我教学中遇到的最大困难。在今后的教学工作中我将继续研究探讨这个问题。高一物理教学总结15篇篇4本年度本人担任高一年3班,4班,12班物理教学工作。在这一年中,本人针对所教班级的实际情况,采取了一系列措施,使这些班级的物理成绩有了较大的进步,具体做法如下:1、针对高一12班的具体情况,制定了一系列的补差方案:这个班物理成绩不是很好,尤其是基础教差,学生反应慢,作业大部分相互抄袭。针对这种情况,本人采取了“低起点,低难度,注重基础”的教学方针,对学生的问题尽量作到耐心、细致,不厌其烦地反复讲解,直到学生弄懂为止。2、对学生的作业作到全批全改,对学生作业中出现的普遍问题集体评讲,对学生作业中出现的个别问题,单独找个别学生辅导,对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止,做好学生的思想工作,屡教不改的给予适当的处罚。3、课前反复研究教材,对教材中的知识点做到心中有数,对学生忽略的问题加以强调,对考纲中的重点考点反复讲解,反复练****让学生对教材中的每一个知识点都熟练。