难忘的一节课作文（通用44篇）.docx

该【难忘的一节课作文（通用44篇）】是由【鼠标】上传分享，beplayapp体育下载一共【39】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【难忘的一节课作文（通用44篇）】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。难忘的一节课作文(通用44篇)难忘的一节课作文(通用44篇)篇1上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?一个同学说;"把这份礼物分给学****好的同学。又一同学说;"用抓揪的方法。老师说;"好,那怎样抓呢?那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球不公平的。"那怎样公平?老师问。"袋中放一个黄球和红球。老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。难忘的一节课作文(通用44篇)篇2“叮、叮、叮”随着上课铃声的响起,随着老师的一声口令,我们进入了一节生动而有趣的梦想课,老师说:“同学们,今天我们来为几位小朋友庆祝生日,好吗?”“我们有请今天的寿星们上场!”只见他们彬彬有礼地走上讲台。下面的我们有点小骚动,同学们有的把吹好的气球故意挤爆,有的在唱生日歌,有的在做鬼脸逗同学们笑,课堂上充满了欢声笑语。突然,老师大声宣布:“下面,同学们开始给寿星们送礼物。”音乐响了起来,我们像一只只逃家的小兔一样,直冲讲台,有的送鲜花,有的送水果,有的送贺卡,有的送一幅画……热闹极了!啊!这是多么难忘的一节课!课堂上有你、有我、有他,老师就像妈妈一样,同学们就像我的兄弟姐妹,在这幸福的课堂上,我明白了:只要给别人带来快乐,自己就会很快乐!难忘的一节课作文(通用44篇)篇3今天下午第一节上课了,顾老师走进了教室。她说这节课我们先不上课,来玩一个游戏――击鼓传花,听到这个消息,同学们开心地欢呼起来,有的同学还发出尖叫声。老师先让我们班的班长蒋雨涵和王慧婷走上讲台,让她们一个喊开始,一个喊停,老师讲了游戏规则,一个同学喊“开始”后,开始传牛奶,另—个同学喊“停”,牛奶传到谁手中,那谁就要站起来背诵昨天学过的三首古诗中的一首。游戏开始了,牛奶被同学们传来传去,“停!”一个声音喊到。我一看牛奶在申峻熙同学手里。他紧张地站起来,流利地背完的古诗。背过之后,游戏继续。第二个站起来背古诗的,是刚转到我们班没有多久的王怡宁。她不会背,拿起书看了几眼。顾老师并没有批评她,却说:“人精力集中的时候,记知识是最快的。大家深有体会吧,考试时试卷上不会的题目,你记忆尤其深刻。给王怡宁个机会,看她能否挑战自己?”几秒钟过后,王怡宁虽然背的还是断断续续的,但总算能背下来了。牛奶在同学们手中,继续传递,马上就要轮到我了,我脑子一片空白,十分紧张,牛奶终于传到我手中了,我接过牛奶飞快地放到了同桌的桌子上,我松了一口气。“哈哈哈”我转过头一看。我班一位非常淘气的男同学――石祥拿到了牛奶,他慢慢的站了起来,我们异口同声地喊起他的名字,给他加油加油。他的脸红红的,古诗背了出来,而且背的还很熟练。二十分钟过去啦,游戏也结束了,老师说:“玩这个游戏,一是为了让我们复****昨天背过的古诗;二是为了提高我们的学****兴趣;三是为了赶走我们的瞌睡虫。”难忘的一节课作文(通用44篇)篇4今天第一节课就是英语课,老师昨天就说会抽查背诵英语课文,我很紧张。早读结束了,我最害怕的事还是发生了。老师走进来,开始抽查背诵了。我心里像十五个吊桶打水——七上八下,忐忑极了。心中默念:千万别抽到我,千万别抽到我……周围安静的好像时间停止了一般,仿佛一个动作就能把这安静击个粉碎。在这样的环境下,谁会不紧张?突然老师又点名了。“呼~”还好不是我。“丹丹,你会背吗?”同桌小声问。“要是会背就好了。”眼泪已在我眼眶中打转。很快一部分同学背完了,可还没有下课。我又开始紧张了“怎么办,怎么办,为什么还不下课,下一个不会是我吧,这下得挨批了……”不知道从什么时候开始,我的手心里满是冷汗。“啊,怎么还有十分钟?”我看了一眼钟表,紧张的心情再次袭来。老师还在抽查,幸好还不是我。九分钟、七分钟、五分钟……“求求你了,背的慢一点儿吧,”我对着背诵的同学默默祈祷。我现在已经无法控制我的心情了,心跳的厉害,脑里一片混乱,不知道自己在干什么。还有一分钟,老师还想继续抽查,这时一阵清脆的铃声响了起来“下课了,终于下课了,哈哈”。我走出教室,阳光是那么明媚,空气是那么清鲜,耳边传来动听的歌声,啊,是自由的小鸟在歌唱。难忘的一节课作文(通用44篇)篇5有一天上作文课,朱老师走过来说:“同学们,今天我们上一次户外课!”我们听了高兴的跳了起来。同学们像出了笼的小鸟一样飞出了教室,迅速排好队,等着老师的口令。要出发了,同学们都已经按耐不住,像梅花鹿一样,蹦蹦跳跳地来到了宜城市中心的紫盖山广场。此时的紫盖山广场美极了,青草绿地,树木葱郁,让我的心情很愉悦。我们在草地上手拉着手,围成一个圆圈,席地而坐。老师拿了个大鼓,把大鼓放在圆圈的正中间。我们吸引了大批的游客,有老人,成年人,就连小孩也参与进来和我们一起做游戏,人们把我们围的水泄不通。开始玩游戏了,红花在我们的手上像小兔子一样飞快地跳着,划成了一条大大的波浪线。当红花快落到我手上的时候,我心里默念着:“千万别是我,千万别是我……”红花跳过来了,我一把捉住红花,打算丢的时候,只听“澎”的一声,鼓声停了,红花还在我的手上。唉!真是想什么来什么呀!说着把自己的嘴打了一下,走到鼓旁边,双腿张开,“唰”一声,做了个劈叉的动作。这时,一对双胞胎小弟弟屁颠屁颠地来到大鼓前,用他们那可爱的小手拍打着大鼓……该回教室了,我们依依不舍地离开了紫盖山广场。这真是一次难忘的户外课!难忘的一节课作文(通用44篇)篇6星期一早上,来自英国的一所小学的校长,不顾路途遥远,来到我们学校参观指导。升旗仪式结束后,9:10,在我们学校的潘校长的陪同下,英国校长要来我们班听课了。英语课上,老师教我们第三单元的“readandwrite”。这一节课,虽然老师都是用英语给我们讲课,但我们却能听得清清楚楚、明明白白,很多同学都积极举手回答问题。当老师请我们四人小组分角色朗读时,邓欣涛读得最响亮了。后来,老师还请我们小组作代表,给全班同学表演分角色朗读,我还扮演松鼠的角色呢!接下来,我们开始做课后练****题。我很快就完成了,并认真地检查了一遍后,举手请老师来检查。老师走过来,看了一下我的练****竟拿来给全班同学做评讲示范。我的心像揣了一只兔子,怦怦直跳。老师一题题地做评讲,当同学们都说“rinht”的时候,我紧张的心才放松下来,老师在我的本子上用红笔写了一个大大的“100”分,我开心地笑了,心里感到美滋滋的。最后,老师还让全班同学一起齐读课文,我大声地朗读起来,好像要展示自己的英文水平提高了!不知不觉中,40分钟就过去了,我们以热烈的掌声欢送英国校长离开教室,但心里却是依依不舍……难忘的一节课作文(通用44篇)篇7昨天放学前,语文老师让我们每个人都带一个桔子。大家都很好奇,纷纷议论起来:“老师让我们带桔子干什么?不会只是让我们吃吧?”今天,老师一进教室,同学们都把手中的桔子举得高高的,叽叽喳喳地问:“老师,您让我们带桔子干什么呀?”老师摆了摆手,教室里顿时安静下来,老师这才说到:“我让你们带桔子,其实是因为我们今天要观察桔子。”老师又说:“我们先看,说说自己观察所得是什么?”同学们纷纷举起小手,这个说:“桔子有大有小。”那个说:“我发现桔子有好多颜色,比如:绿、泛黄、偏红。橙绿之间等颜色。”这个又说:“老师,我发现桔子的脐有大有小,这是为什么呢?”老师回答说“桔子的脐越小越甜,这是我的生活常识,不信一会儿你可以尝尝脐小的桔子,再尝尝脐大的桔子,比较一下哪种甜。”老师刚说完,同学们就互相观察起来。看完了,老师又让我们闻一闻,再说一说自己的感受。同学们再次举起小手发言。大家都说:“有股清香的味道。”老师说道:“这是桔子皮的味道。大家观察的很好。”老师又让大家剥开桔子观察,有的说:“有白色的桔络。”有的说:“有橙色的桔瓣。”有一个同学站起来,说:“老师,我觉得这桔瓣就像我们班集体,大家团结在一起。”老师说:“大家说的都特别好,接下来我们尝一尝吧!”大家按照约定互换桔子吃,发现真的是像老师说的那样,脐大的桔子不好吃,脐小的特别甜。大家都打心眼儿里佩服老师。老师又告诉大家:“桔子皮晒干可以泡水喝,有健胃润肺的功效,但不能多吃,因为吃多会上火。”听了这话,大家更佩服老师了。桔子,这个我见过那么多次,吃过那么多个的桔子,今天才发现它竟然有那么多秘密,真是“处处留心皆学问”呀!这真是一堂难忘的课!难忘的一节课作文(通用44篇)篇8当我第一次看到“行百里者半九十”这句格言的时候,我弄不明白它的意思:要走一百里路,已经走了九十里,只有十里就到达目的地了,怎么会只走了一半呢?带着疑问,我去问班主任老师,老师讲解了半天,我还是一团迷雾。可是没过多久,在一次体育课上,我却弄清了这句格言的真谛。那节体育课的内容是1000米长跑测试。这可是我最头痛的一个项目了。测试开始了,我硬着头皮站在起跑线上,体育老师吹响了哨子,我赶紧迈开双腿跑了起来。第一圈四百米,我跑得还可以,一边跑一边瞟着其它同学。第二圈,我开始出汗了。我一边跑,一边调整自己的节奏,还暗暗的给自己鼓劲:加油,坚持就会胜利!跑完两圈,我感觉浑身发酸,两条腿就偈灌满了铅,步子都快迈不开了,呼吸也不顺畅了。我向前望了望,还有一个弯道!“一定要坚持!”我在心里告诉自己。十步、二十步……我艰难的向前挪移着。这段跑道怎么这么长啊?简直比前面的八百米还要长,我的心都要从胸膛里蹦出来了,嗓子又干又热,两条腿也不听使唤了。突然,我双腿一软,瘫倒在了地上,怎么也爬不起来了。已经到达了终点的同学都朝我围了过来,同学们扶起我走向终点,有个同学说:“看,就差那么几十米,你就成功了!”在他们的搀扶与鼓励下,我慢慢走完了这最后的几十米。这次的体育测验我虽然失败了,可我却深深的明白了“行百里者半九十”这句话的含义:跑步比赛的最后一段赛程,跳高比赛的最后一跃,足球场上的最后一记射门,都蕴含了这个道理。不仅体育,生活亦如此:不论做什么事情,只有在最后的关头咬紧牙关坚持,才能获得成功,反之,则会功亏一篑。难忘的一节课作文(通用44篇)篇9说起“难忘的一节课”,我总会想起初一时候的一节课,那节课之所以如此让我难忘,都是因为那节课,我上台进行了演讲式的分享。那是我们班的一节地理课,我们的地理老师是一位旅行爱好者,那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课,没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众,而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故,在我还非常小的时候,他们便开始带着我出去旅行了。自然而然,我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享,紧张到心都跳到嗓子眼了,甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时,我的同学们中间只有一两个声音回应我,说到肉夹馍和凉皮时,所有的同学都在讲台下欢呼呐喊,这也使得紧张又胆小的我顺着西安的美食进行分享,把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍,以至于后来分享会结束了,好多从没有找我讲过话的同学,都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。我记得那节课上,有好几个人都进行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后,我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望,我还希望自己以后再分享旅行故事的时候,不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了,要像老师一样,勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。难忘的一节课作文(通用44篇)篇10今天我像往常一样来到开心作文社,上楼时我特别注意了一下户外种植的几颗蔬菜,因为王老师前几天刚刚在朋友圈里说了一件事——有学生把楼下邻居种植的蔬菜箱子踢烂了!果不其然,一上课,王老师就严肃的说了这件事情。经王老师叙述,我们才知道,王老师已经在楼下的邻居家看了楼上的监控视频,知道了这件事情的“涉事人”。王老师强调这件事情很重要,并告诉我们,做了这件事情的人心里清楚,私下告诉她,及时纠正错误,诚信诚意的去道歉,她也给这个同学一点情面,不在班上宣布了。王老师说到这里,我开始心慌了。虽然我没有刻意去踢箱子,但不能保证我们下楼不小心踢一下。因为那是泡沫箱,一碰就碎了。不管有意还是无意,现在最主要的是要及时道歉,但我真想不起是不是自己干的。王老师让我们自己回忆,主动承认错误,否则她就把监控中的视频放在朋友圈,放在我们学校群里。尽管后来我们知道那是老师吓虎我们的,她不会那样做的。但当时真的是害怕,因为我丢不起这张脸。我极力回忆星期天上楼下楼的情景,但想不起任何细节。王老师虽然不透露“涉事人”的信息,但她却对每个同学都好像在暗示:就是你踢来了。这件事不大,不过就是踢烂几个泡沫箱子,但这不是东西多重要,而是关系到我们的行为与品德的高尚。任意破坏别人的财物,是不道德的,严重错误的。这件事不仅仅是对踢箱的同学给以警示,而是给我们每个人一个警示:不能任意破坏东西,要爱护,这是我们每个人坚守的原则。难忘的一节课作文(通用44篇)篇11上课铃响了,电教室鸦雀无声。我们屏息静候,等待着一位课堂教学高手(事前班主任介绍)来上课。随着多媒体播放出的愉快音乐,走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师,他就是李晓辉老师吧?!他一开口就问:“同学们,你们见过我吗?”我们回答:“没有。”老师又问:“你们对我的印象怎么样?”我们谁也不敢出声,接着他又说:“中国有句俗话,叫做一见钟情,你们有这种感觉吗?”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑……轻松过后,李老师走到电脑前,轻轻一按鼠标,屏幕上立刻出现课题:《第一场雪》,接着出现课文描绘的情景,李老师随着音乐朗读起课文来:“前天,气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”老师朗读课文有感情极了,语速时而急,时而缓,语调时而高,时而低,把我们带进了雪花飘舞的银色世界:我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树,看到了在雪地里堆雪人的孩子们,似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声……李老师朗读完课文后,问:“课文是按什么顺序来描写第一场雪的?”同学们想了一会儿,都把手举得高高。李老师叫了冯嘉欣回答,冯嘉欣回答说:“是按时间顺序写的。”李老师热情地说:“这样说简单了些,你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗?”经过李老师的点拨,冯嘉欣终于答对了。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑,目光里始终充满赞许和赏识。多么和善,多么亲切啊!当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时,我勇敢地举了手。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下,我流利地回答了问题,李老师带头给我以热烈的掌声。答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大,干劲更足,在以后的时间里我抢着读书,抢着回答问题……