阅读教学工作计划（精选12篇）.docx

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力、陶治情操的目的,我们制定了“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让文学书籍成为学生的终身伴侣。,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。,提高写作能力尤其是文学鉴赏、随感、短评的写作。。包括初一上册《汤姆森亚历险记》、《男生贾里全传》;初一下册《西游记》、《鲁滨逊漂流记》。。四、指导措施:1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力。2、可以根据实际需要,灵活、适当地选择和运筹:朗读、默读;精读、略读、速读;范读、分组读、研读、赏读等读书的方式。3、保证学生有时间读书,利用好每周的阅读课以及课后的时间,确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。4、传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生读书方法。6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果。1——2周学生读《伊索寓言》以及韩非子先秦诸子百家的一些寓言故事。第3周学生把阅读过的寓言改编成故事,课上演讲故事并简要谈谈所受的启发。4——5周学生阅读冰心的《繁星春水》并在此期间撰写心得体会。第6周学生交流心得体会。7——9周学生阅读《汤姆森亚历险记》,做好批注、撰写读书心得体会。第10周进行阅读批注的评比,并布置学生4人小组做一张手抄报。