幼儿教师心得体会（精华6篇）.docx

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开地开展起来。如:大班开设的医院、肯德基,中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号,随着《纲要》的实施,我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。十二月份,我园又开展了园本会课活动,通过将近一个学期的学****与实践,教师们的教学水平普遍得到了提高,如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”,教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性,材料准备充分,能结合幼儿自身的生活经验,引起幼儿学****探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段,让幼儿身临其境,幼儿既动手又动脑,使课的目的的达成变得轻松自如,课堂气氛轻松活跃,幼儿被课的精彩所吸引,连“开个小差”都忘了,一堂课下来,她们兴奋不已,可以想象他们在今后生活中遇到困难时,肯定能随机应变,不再惊慌无助。本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学****通过学****教师们的基本功都得到了巩固与提高,学到了不少本领。十一月份,我园举行的教师基本功比赛中,承蒙学校领导的关心,为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师,她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识,使我们受益非浅,钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好,许多时候,我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束,教师们边工作边学****但是每个人都会感到充实又快乐。以上是我园本学期的教研活动开展情况,beplay体育软件下载将一如既往,争取让我园的幼教工作上一个新台阶。幼儿教师心得体会(精华6篇)篇5幼儿园的看图讲述课和常识课,一般都是采用几张图片一问一答的形式进行教学。由于枯燥无味,幼儿的学****积极性也不高。根据《幼儿园工作规程》中提出的“将各方面的教育有机结合起来,互相渗透和综合”的教育原则,我在看图讲述课和常识课中配以“背景音乐”(选择与教学内容相吻合的音乐配合教学。在课堂上,这种音乐犹如一张无限大的背景画,故称“背景音乐”),意在借助音乐理解图片内容,借助图片理解音乐内容,取得了较好的教学效果。如在进行《小鹿得救了》的看图讲述中,我根据情节变化,配以不同情绪的音乐:当出示第一幅图“小鹿在河边喝水”时,配以鸟雏啾啾、溪水潺潺的音乐,使幼儿犹如置身于大自然的美景之中。当出示第二幅图“小鹿身后出现一只大灰狠”时,音乐突然变得紧张、急促,幼儿情绪立刻随之变化,有的甚至惊叫起来。他们在为小鹿的安危担心,并积极为小鹿想出不同的脱身办法。当出现第三幅图,由于小动物们齐心协力,终于战胜了大灰狠时,音乐逐渐舒缓,幼儿的情绪也随之稳定,他们为战胜大灰狠而高兴,为小鹿脱险而高兴,纷纷用语言表达自己的喜悦心情。一堂课下来,幼儿注意力很集中,学****兴致很高。他们在讲述图片时,超出了图片的内容,充分显示了孩子们天真烂漫的想象力。又如常识课“认识四季”,在逐一出现四季图片的同时,伴以优美欢快的音乐。在老师的语言提示下,幼儿边听音乐边看图片:从柔美的琵琶音中想象春天小河的流水,从轰隆隆的震音中想象夏日的雷雨,从舒缓明亮的音色中想象秋日的天空,从时而紧迫时而舒缓的旋律中想象冬天的雪花飞舞……。由于音乐形象鲜明具体,加上直观的图片,视听结合,便产生了情景交融的效果,从而可以唤起幼儿再现生活,产生丰富的联想。在感受四季景色的同时,幼儿较快地掌握了四季的主要特征。此外,教幼儿学诗歌也可用这种方法。通过实践,我认为,在幼儿园以传授知识为主的课堂中,配上相应的“背景音乐”有以下几点好处:(1)有利于激发幼儿的学****参与性。幼儿的兴趣特点是易被那些新奇、变化的东西所吸引。静止的图片配以动听的音乐,易于吸引幼儿的兴趣,集中幼儿的注意力,从而激发幼儿学****的参与性,使其在主动学****中获取知识。(2)有利于培养幼儿的想象力和创造力。幼儿的思维特点是具体形象。在图片的帮助下,音乐的鲜明性、具体性易唤起幼儿再现生活,产生联想,展开想象。由此产生的一系列心理活动,对发展幼儿想象力、思维力是十分有利的。(3)有利于向幼儿进行品德教育。通过音乐激发幼儿情感,并以此为中介,陶冶幼儿情操,从而达到品德教育的目的。(4)有利于培养幼儿的音乐感受力。由于音乐和图片内容相吻合,情节具体,形象鲜明,使幼儿在获得知识的同时,对音乐感受力也得到了相应发展。总之,运用音乐与语言相结合,音乐与具体形象相结合的手段对幼儿进行语言常识教学,实质上是将各方面的教育有机结合起来,互相渗透和综合,从而全面提高幼儿素质的一种尝试。这种尝试还很不成熟,有待于同行们进一步探讨、摸索,以求取得更好的教育效果。幼儿教师心得体会(精华6篇)篇6时间很快,一学期又到了尾声,这个学期说长不长,说短不短,只有四个半月,而且这个学期结束也较早,以往都是六月底才结束的,今年六月24号就结束了,所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期,虽然其中也会发生一些小事,但我们也一步步的去改正,跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题,由于每个幼儿的情况不同,所以我们所针对的方案也有所不同,现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,,让我了解到幼儿的思想及家庭情况,因此,我在园领导的指导下,,令我感触颇多。在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,,我们感受到家长们对子女的疼爱,,个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿,.所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学****环境、在家表现、行为****惯,并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学****生活,更要关心幼儿的情感和品德,,,在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。