教师成长心得体会（精选10篇）.docx

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没有阅读,也没有观察,那么,教师可以讲述“我今天做了什么”,这是“行动日志”。博客有个好处,能让别人知道你在想什么、做什么,只有发表之后才能够得到别人的公开赞赏或者批评,如果不公开就没法得到别人的建议,也就没法去改善自己的教学行动。以前我没有发表过博客,曾经有上完课很兴奋的时候,因为觉得那节课学生很感兴趣,曾经也有听了某节课觉得非常有帮助的时候,这时就有想写出感悟的冲动,但有时只是刚开了一个头就因种种事停下了笔,再拿起笔想写时却没有了灵感。所以这次培训要求我们每天发表日志就是一种很好的鞭策。教师成长心得体会(精选10篇)篇5作为一名从教十年的中青年教师,丰富的教育教学经历为我提供了审视自我及教师职业的诸多视角。但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作,而忽略了将自己的教育教学思想、经验进行系统的梳理。所以,工作起来还达不到所向披靡。另外,学****也欠缺,没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思,在科研型教师的路上步子迈得还较慢。通过一年不断学****钻研,我把理论知识和实际经验相结合,逐步地走向成熟。一年来我按个人专业成长的规划,开展学****研究,现在我对自己的专业成长进行一个总结和反思,以此来促进自己更快成长。为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作,严于律己,率先垂范。树立终身学****的理念,不断学****积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。专业成长中我努力做到了:①认真参加学校组织的校本培训,努力每学必有收获;②积极参加名师班的专业培训,达到切实提高教育教学理论素养的目的;③认真摘抄业务知识和新课程的相关知识,做好业务积累;④认真观摩名家课堂教学实录,并向校内外有经验的老师学****提高课堂教学艺术;⑤坚持集中学****和个人自学相结合、多渠道广泛学****的原则,切实提高专业水平,拥有先进的教育教学理念;⑥积极参加各类继续教育培训,参加课题研究,提高自己的教科研水平;⑦每周完成一篇教学个案或者教学反思,养成良好的反思、写作****惯,在反思中扬长、奋进、创新;⑧坚持每天背诗一首,读书半小时,包括经典名著,古典文学,时尚美文,教育教学方面的读物等,坚持写读书笔记,以提高自己的语文素养和艺术表现力,对学生起到很好的引领作用。②每学期执教研究课,示范课,构建自主合作、探究高效的理想的课堂;③开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结、经验总结和教育教学论文,以提高自己的总结能力、表达能力;④进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;⑤积极投身对学生的辅导工作中,力争每学期都能有学生在各级各类竞赛中获奖,或者说有高质量的****作见报;⑥努力由教学模式化向教学个性化转变,优化教法,勇于创新、从而形成自己富有个性的教学风格;人的潜能是无限的。个人专业化成长规划的设计与制定是对自我的一种挑战,同时也是对自己事业乃至人生目标追求的系统化、理论化。所以,在名师班的学****中,我一定坚持理论与实际相统一的原则挑战自我,完善自我,发展自我,实现自我。学无止境,今后我会更加不断学****不断地给充实自己的学识和专业水平。教师成长心得体会(精选10篇)篇6之前只是听说教师不好当,此刻是真真切切的品味了教师生涯的欢乐与辛酸、收获与遗憾。初次为人师表,感慨颇深,感悟颇多。主要有以下心得体会:在新的教育理念和教育思想的强烈冲击下,学****对一个教师而言已不再有阶段性的界定,已成为教师的“终身大事”。初为人师,无论从教学还是教育的角度出发,都应有“求知若渴”的进取心态。我们新教师虽具有较新且全面的教育理论知识,但我们的教育教学实践少,教学经验欠缺,在知识爆炸的今日,“学生一碗水,教师一桶水”的观念已不再适应现代教师的要求,学生需要的是一桶新鲜的“活水”。在教学中我除了驾驭教材外,还利用业余时间钻研经典题型,搜集具有代表性的各类高考题,尝试着做各年的高考题来武装自我,补充养料。一个学期以来我坚持听我师傅和汪宾教师的课,我师傅和汪教师可谓资质高教学经验丰富。一些概念性的知识我自我理的不是很清楚时只要听了他们的讲解我就会茅塞顿开,有种峰回路转,柳暗花明又一村之快感,惬意!我师傅身上有太多是我亟待学****的——驾驭课堂的本事,思维的敏锐,对题型的敏感,举一反三本事,一题多解本事······听他的课给我的感觉是思路清晰,能巧妙的化繁为简化难为易,并顺理成章的给出重要结论。每听完一堂课我都会把其和我的课堂构思作比较,想想自我的构思到底哪些是不可取的,失误或者问题出在哪里,并且吸取他们上课的精华为我所用。不断积累经验是新教师成长的前提条件,也会给新教师的成长奠定良好的基础。我坚信只要不断学****去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学****就会成功。如今的学生基本都是家里的宝贝,家长视他们为掌上明珠捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。刚走上工作岗位的我对90后的他们不是很了解。很清楚的记得那次上课的情景:我正卖力的在给高一(6)班的学生讲解练****可是课堂上不时有说话声,起哄声映入眼帘。我新任命的数学课代表就首当其冲被我逮到罚站,才没过一会儿女生万雪又在下头窃窃私语,血气方刚的我很恼火就点了她的名字示意班委把她的名字记下来(记了名字要挨罚)谁知她火气比我还大,肆无忌惮的来一句:记、记、记、记一百个名字。我当时就是觉得她被家里人宠坏了教师就这么记她一个名字有必要这么火大吗?不服我管,所以我立即当着她的面打电话跟她班主任反映了情景。谁知她第二天不肯来上课,理由是她上课没说话我冤枉她了。此刻想想我当时处理事情确实欠研究,我那时是站在讲台上已经是一位被七十双眼睛注视的教师,怎样能够那么冲动呢?学生年纪还小难免冲动,而我的主角已过了冲动的年龄,应对事情应静下心来冷静思考。如果当时我采取“冷冻”处理,下课了再找她谈心,一步步攻破她的心底防线,事情就不会弄得那么僵,就不会伤害到彼此。这件事让我明白到作为一名年轻教师多和学生沟通,多了解学生的内心世界很重要,学生需要的是平等的对待而不是教师的***。