幼儿园家教案.docx

该【幼儿园家教案】是由【鼠标】上传分享，beplayapp体育下载一共【22】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园家教案】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园家教案幼儿园家教案篇1寒冷的冬天到了,看见一只小鸟在冷风中飞翔,好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里,多可怜的一只小鸟呀?心中一动,何不将这样一个题材设计一次活动,培养幼儿的爱心以及爱护小动物,能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢,会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的'振奋心情的氛围中,自主选择各种剪贴方法,在学****各种剪贴技能技巧的同时,使幼儿懂得要关心别人,爱护周边的人和物,学会尊重个体,培养团结互助的良好情感。1、根据幼儿美术活动能力的差异,让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀,并在教师的指导下,大胆使用剪刀,进行剪贴活动。2、培养幼儿良好的操作常规,培养团结互助的学****精神,1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。师:“小朋友,你们看,这里有这么多的东西,让我们一起来玩一玩吧,看看这些东西能做写什么呢?”幼儿人手一盘废旧物品,让幼儿自由玩耍,教师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说:“我用小纸片搭出一座小房子,很小,可以给娃娃家的娃娃住”。伍丝说:“我用包水果的白色泡沫做一双手套,冬天可以戴”。陈思宇说:“我用玩具插出一顶雨伞,下雨的时候可以撑”。教学反思:幼儿喜欢自由玩耍,这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试,孩子想象力特别丰富,在这里是一个很好的发展机会。在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强、想象力丰富,能大胆想象创作,并能根据自己的生活经验积极进行思维,大胆的表达出来,同时,从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出,对于这样的尝试活动表示出极大的学****兴趣,激动兴奋之情溢于言表,他们忙着相互比较、观察,为下一部分的活动奠定了基础。1、教师拍手,让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起,席地而坐。师:刚才,小朋友玩的很高兴,能利用手中的材料做出了许多好看的东西,谁愿意来说说?”曾林说:“我用棉花签摆出房子,用废纸卷成纸棒,用小棍子摆出各种图形”。陈心仪:“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴,用树叶和泡沫盖房子,还用布来做黄艺:“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路”。王小琪:“我用吸管和泡沫来做一个窝,大母鸡可以在上面孵蛋”。幼儿园家教案篇2抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了"去小熊家做客"这一主题,让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己"等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩"的乐趣。1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的****惯。4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)3、布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。(1)教师出示小熊的来信并念给小朋友听:"亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?""哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!"(2)教师带幼儿过"小河"、钻"山洞",并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多"宝盒"(幼儿活动材料)。教师说:"我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成"糖葫芦"。幼儿制成"糖葫芦"后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。(3)教师说:"我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能让自己变得更漂亮呢?"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。教师扮成小熊:"欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。幼儿园的`数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学****兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。幼儿园家教案篇3引导幼儿用大大小小的圆来组合3只小兔子,初步贴出兔子的简单特征,并适当添画一些简单的背景,发展幼儿初步的空间概念。活动前,幼儿已能分清高和矮的区别,观察过兔子。为幼儿准备一些大小不同的圆、画纸、彩笔,自编故事《小兔一家笑眯眯》(用电脑显示),实物投影仪。让幼儿欣赏故事《兔子一家笑眯眯》,引起幼儿兴趣,并引导幼儿观察兔子一家个子的高矮。1、请幼儿自由观察兔子的外形特征(用大小不同的圆来贴),添画椭圆形的手、腿、耳朵。2、教师示范讲解兔妈妈、兔爸爸、小兔子的贴法,引导幼儿注意区别高、矮。在“图书区”为幼儿设置一些小兔的图片,在“美工区”为幼儿提供大小不同的'圆形,如瓶盖、印章,让幼儿随意印出兔子的外形特征。请家长和幼儿一起比较高矮,帮助幼儿进一步理解、分清高、矮,利用双休日带幼儿参观动物园,巩固幼儿对小兔的特征的认识。幼儿园家教案篇41、初步感受理解音乐《娃娃家》,在歌曲的体验中,提高孩子的表现能力。2、满足幼儿扮演角色的需要,激发幼儿爱爸爸、爱妈妈、爱家人的情感,。小鱼为什么不开心呢?(原来小鱼没朋友,一个人孤孤单单的,?)小乌龟,你们这么小,爬高山怕不怕呀?累不累呀?老师做你的好朋友在山上等你们,好吗?我们来问问娃娃好吗?(和孩子齐声问:娃娃,娃娃你为什么哭呀?)2、咦?现在娃娃怎么不哭了呀?(出现小朋友抱着娃娃的照片)哦,原来你做了娃娃的爸爸妈妈,娃娃说谢谢你让我也有了爸爸妈妈。1)这里有许多娃娃,都没有爸爸妈妈,你们说怎么办呢?(激发孩子去扮演爸爸妈妈的情感)师:爸爸妈妈真爱娃娃呀,又烧饭、又炒菜,娃娃吃了香喷喷的菜就不哭了。师:让贾老师也来做一次妈妈,好吗?(抱着娃娃倾听歌曲)你们喜欢贾老师这个妈妈吗?为什么?(练****炒小菜|炒小菜|炒好小菜|开饭喽|)师:做爸爸妈妈除了给娃娃烧饭、喂饭,还可以做什么事呀?你们的爸爸妈妈做了这么多事真辛苦,我们小朋友要怎么关心他们呀?我们再做一次好爸爸好妈妈来爱娃娃、关心娃娃,愿意吗?师:娃娃有了爸爸妈妈心里真开心,现在它想和我们做“找朋友”的游戏,让我们一起来找,好吗?是妈妈,我在给娃娃喂饭、我是爸爸,我在烧饭等等。幼儿园家教案篇5教师:今天老师带来了一间漂亮的房子,宝宝们快看,这座房子多漂亮,这会是谁的家呀?(出示房子图,幼儿自由猜测)1、以娃娃的口吻说:我叫琳琳,这是我的家,我有一个幸福的家,请你们到我家看看,我家有谁?2、了解家庭各成员的特征。做敲门状,提问:家里有人吗?(出示爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的图片)《相亲相爱一家人》。看图片,以琳琳的`口吻说儿歌《相亲相爱一家人》。:相亲相爱就是你关心我,我关心你,大家开开心心在一起。(老师找一位幼儿拥抱)小朋友也赶快找个好朋友去相亲相爱吧。:老师也有一个幸福的家,小朋友一起听听我家有谁呢?(老师完整说儿歌。)提问:你们家有谁?(幼儿学说儿歌),平时他们会为你们做些什么事?小结:爸爸、妈妈、爷爷、奶奶对我们真好,为我们做了这么多事情!给家人叠衣服。(个别式)随节奏感强的音乐做动作:我有一个幸福的家,有爷爷,有奶奶,有爸爸,有妈妈,还有一个我自己,相亲相爱一家人。幼儿园家教案篇61。帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2。引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,和尝试精神。4。让幼儿知道幼儿园是大家庭,每个小朋友要关心爱护。电脑课件一套;背景图一幅;投影仪一台;录音机和诗歌朗诵的磁带vcd一片;电脑三台;幼儿操作用具2人一套一、在欢快的`音乐声中,小朋友模仿小动物的动作进场。二、教师提问:“小朋友们,你们刚才模仿了哪些小动物呀?天黑了,小动物们找不到家了,你们知道这些小动物的家在哪吗?”出示“家”的背景图,尝试讨论“图上有哪些景物?他们各是谁的家?”;同时,幼儿2人合作,把小动物送回家,并互相交流(要求说出xx地方是xx的家)三、请个别幼儿上来将小动物送回家(投影仪),并说出“蓝蓝的天空是小鸟的家”。四、幼儿边看课件边完整的学这首儿歌“今天老师也编了一首儿歌,我们一起来听一听”。2。这些家分别是谁的家?(幼儿边说,教师边操作课件)3。教师播放录音,幼儿边学****儿歌边用动作进行表演五、尝试仿编诗歌:师“蓝蓝的天空是白云的家,还可以是谁的家?”幼儿园家教案篇71、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌。2、引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力。1、ppt课件包含:蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园教室。2、打印图片和背景:天空、树林、河水、草地、红花、教室;白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。1、今天,老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方,请小朋友仔细看看这些地方是哪里(出示ppt),问:小朋友你觉得这些地方漂亮吗?你知道这些是什么地方吗?(蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地),小朋友说的真好,我们继续往下看,(继续出示ppt)这些地方又是哪里呢?(清清的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园)。小朋友你们喜欢这么美丽的地方吗?2、这里的小主人知道小朋友们要来,早早的就出来欢迎了。(小朋友们好,你们好)。看看它们是谁?(白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友的图片),并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。3、师:小主人们都来欢迎小朋友了,可是他们遇到了一个困难,找不到自己的家了,想请小朋友们帮忙把它们送回家,你们愿意吗?(请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到白板背景图中,并说出完整的句子。比如:蓝蓝的天空是白云的家)。4、小朋友们把小主人都送到了自己的家,小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。1、师:蓝蓝的天空除了是白云的家还可以是谁的家?(太阳、星星、月亮),树林、草地、河水、花儿、幼儿园还可以有其他小主人去住呢?老师为小朋友准备了笔和纸,请你想一想、画一画,还有谁可以住在这些漂亮的`地方?画好后带上你的画回到座位上。(幼儿按照小组到座位上画一画)3、(幼儿操作回座位),谁愿意来介绍一下,你画了什么,什么地方是它的家?(把幼儿的画贴在相应的家里)教师与幼儿、家长一起朗诵仿编的诗歌。如:蓝蓝的天空是太阳的家,密密的树林是蘑菇的家。绿绿的草地是小兔的家,清清的河水是小蝌蚪的家。红红的花儿是蜜蜂的家,快乐的幼儿园是老师的家。我们小朋友可真能干,今天不但学会了朗诵诗歌,而且还学会了仿编诗歌。现在请小朋友带上你的画和爸爸妈妈一起编一编诗歌。诗歌《家》是一首结构简单富有童趣的诗歌,它将白云与天空、小鸟与树林、小羊与草地、小鱼与河水、蝴蝶与花儿等一对对依恋关系的事物,描绘出一幅幅生动、温馨的画面,让从中到大自然的丰富多采和家的温馨,从而引发他们认识世界,了解现实中各种客观事物之间的一些简单联系的。幼儿园家教案篇83、知道2008年举办奥运会的城市是中国北京,为奥运能在中国举行而自豪。1、出示福娃,引起幼儿的兴趣,了解一些奥运小知识。(2)知道福娃生活的地方,会用生动的词语来形容福娃的家。