实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇.docx

该【实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇】是由【鼠标】上传分享，beplayapp体育下载一共【11】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇11、认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。1、教师与幼儿谈话,随着《小树叶》的音乐,带领幼儿进活动室,让幼儿捡拾树叶,感受秋天落叶飘飘的情景。2、幼儿对自己拾到的树叶进行认识、感知、交流。1、教师通过让幼儿观察自己捡拾的树叶的颜色,从而让幼儿认知黄色和绿色。2、教师出示黄色、绿色树叶,让幼儿认识黄色、绿色,通过让幼儿举树叶、把树叶宝宝送回家等,认识、区别黄色和绿色。巩固并加深对黄色和绿色的进一步认识。,让幼儿找回和黄色、绿色一样的其他物品,分别放到黄树叶、绿树叶的一边。妈妈和孩子,让幼儿将黄色、绿色一一对应的同时,体验妈妈和孩子之间的情感。1、说儿歌:妈妈和孩子,激起幼儿兴趣。“小孩小孩真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸xx跑到妈妈这儿来。”3、教师小结,并引导幼儿说出生活中黄色、绿色的东西。教师引导幼儿说出自己身体上、教室内、生活中黄色、绿色的东西。让幼儿自己到室外找一找哪些东西是绿色的,哪些东西是黄色的。实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇2四、鼓励幼儿用各种词汇描述水果的`切面,丰富幼儿的词汇量。五、请幼儿分享自己的学****单,说一说自己和家人调查了哪些水果的切法,切开后分别是什么样子的。实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇31、自制墨迹图进行创造性想像活动,培养幼儿的动手、动口、动脑能力。3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。1、教师曾示范制作墨迹图,以引起幼儿操作和想像的兴趣。(1)启发幼儿看一看,说一说自己的墨迹图像什么,并说出想像依据。(2)转动墨迹图,变换角度看看它还像什么?鼓励幼儿尽量想得和别人不一样。(3)教师小结:从不同角度看墨迹图,它所表现的内容也跟着发生了变化。(1)引导幼儿根据自己的'想像,利用辅助物在墨迹图拼砌,使画面更完整、更丰富,并提出讲述要求,如什么时候?有谁?发生了什么事情?或在什么地方?有谁?发生了什么事情等。将幼儿制作的墨迹图布置在语言区中,引导幼儿与同伴的墨迹图组合在一起,编出一个更好听的故事。引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。、铁夹子、玻璃球,积木、塑料、泡沫块等十三份及图片一幅。、磁铁、瓶盖、乒乓球等十二份,抹布每人一块。3."↑"与"↓"的标记各两份,沉浮兄弟表情贴饰各一,盛水脸盆三个,筐筐若干,黑板一块。。师:"小朋友们,今天我们班来了两位小客人。你们好,我是哥哥,我叫"浮起来",专喜欢浮在水面上的玩具,你们看我的嘴巴都往上翘了。我是弟弟,我叫"沉下去",专喜欢沉在水底下的玩具,你们看我的嘴巴都向下垂了。"引导幼儿分别和他们打招呼。:"他们今天带来了很多玩具。"教师逐一出示准备的材料,让幼儿认一认、说一说。:"哎呀,他们兄弟俩的玩具不小心混在一起了,哥哥的玩具放在水里会浮起来,弟弟的玩具放在水里会沉下去。怎么办呢,我们帮他们把玩具分分开吧。":"我们先来猜一猜这里面有哪些玩具是浮起来哥哥的,哪些玩具是沉下去弟弟的.。",幼儿自由猜测回答,教师根据幼儿的回答在黑板上贴图片。。师:"你们猜的对不对呢?老师准备了三盆水,请小朋友们把筐筐里的玩具一件一件地放到水里去试一试玩一玩,仔细观察哪些玩具放在水里的时候是浮起来的,哪些玩具是沉下去。",注意不要把水弄湿了衣服。,并把自己的实验结果告诉小朋友听,帮助幼儿正确运用"沉"和"浮"来表述。师:"现在谁愿意把你的发现告诉大家?请说清楚什么东西放到水里之后是浮上来的还是沉下去的。",调整黑板上的图片。:"我们看一看浮起来哥哥有哪些玩具?沉下去弟弟有哪些玩具?":我们发现木头积木、塑料模具和泡沫放到水里之后会浮在水面上(老师在"浮上来"表情旁边画"↑");石头、铁夹子、玻璃珠放到水里之后会向下沉(老师在"沉下去"表情旁边画"↓")。,师:"现在老师把浮起来和沉下去用箭头标记来表示,箭头向上表示什么?箭头向下表示什么?""↑"与"↓"的两只筐筐,引导幼儿将玩具分别放在两个筐筐里。师:"现在请小朋友们把浮起来哥哥的玩具放在箭头表示浮起来的筐筐里,把沉下去弟弟的玩具放在箭头表示沉下去的筐筐里。"、钥匙、瓶盖、海洋球等物品。师:"瞧,妈妈又给他们买了新玩具,也请你们来分一分,看看哪些玩具是浮起来哥哥的,哪些玩具是沉下去弟弟的。"请幼儿先操作,然后再放到相应的筐筐里。:"小朋友们真棒,帮助兄弟俩分清楚了他们各自喜欢的玩具,他们要向你们说一声"谢谢"呢。今天我们学会了一个本领,把玩具放到水里就能知道这个玩具会浮起来还是沉下去,我们把这个本领和其他小朋友一起分享吧。"实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇5新《纲要》中强调:“尝试使用工具的经验将对幼儿终身的生活、学****和工作有益。”《小手请谁来帮忙》通过加工食物的实际操作,引导幼儿学****使用工具的正确方法,探索如何选择合适的工具改变菜的形状,从而让孩子体验到工具的不同功能和使用工具的便捷,从而获得使用工具的经验。另外,在活动中也渗透了情感、数学等方面的内容,如,通过加工食物场景,孩子体验做父母的辛苦并感受父母对自己的爱。,体验使用工具的方便。活动重点:尝试运用小工具将食物变小的正确方法,引发对生活中常见小工具的关注。(南瓜、芹菜、黄瓜、百叶),工具若干(剪刀、汤匙、小刀),塑料小碗,托盘,湿巾纸等。师:百叶包肉吃过吗?以后吃饭的时候仔细留意一下有没有百叶包肉这道菜?评析:这个“说一说:今天买了什么菜?”环节的设置,既唤起了孩子的b有生活经验,又渗透了数学元素,帮助孩子梳理出有关大小、长短和粗细的概念。师:是啊!黄瓜一般要切成一片片,芹菜要切成一段段的才能做菜,平时爸爸妈妈就是这样做的。用什么切呢?评析:继续唤起孩子的生活经验。孩子回忆起家里爸爸妈妈做饭做菜的情景,为认识工具环节做铺垫。“我这里有一把刀,你会用吗?谁来试一试?”(请一名幼儿上前尝试使用。)师:看看他的一只手抓在哪里?(想一想手应该抓哪里?)“除了刀,还可以请什么工具来帮忙把食物变小呢?”(看看今天谁也来帮忙了?)师:是这里吗?张开的大嘴巴是很危险的地方,你的手可不能伸进去啊!小朋友们刚开始用剪刀,所以要加倍小心啊。师:现在我们不吃饭,也不喝汤,勺子会帮谁的忙,让它变小呢?待会儿试试看!评析:在这一环节中,除了勺子是孩子们会用的,像剪刀、小刀,特别是小刀,出于安全角受考虑,我们通常不太会让小班孩子尝试。其实只要教给孩子正确的使甬方法(当然也要考虑这种工具是否适合孩子,孩子小叽肉是否发展勤司以掌握这种工具的程度),告诉他们哪里比较危险,让孩子试着去剪一剪,切一切,对提高孩子的动手能力和生活能力都是有帮助的。①现在请大家转过身来,桌子上有已经洗干净的黄瓜、芹菜、百叶,还有南瓜。按顺序指,让幼儿说出名称。②交代任务:南瓜组,请选择合适的工具把南瓜肉放到小碗里;黄瓜组、芹菜组、百叶组请试试用哪个工具帮忙可以把它变小。③提出要求:每组的桌子上都有剪刀、刀和勺子。你们都去选一选,试一试,看看哪种工具用起来更方便!用工具的时候一定要注意安全,轻轻地拿轻轻地放,保护好自己,也不要伤害到其他小朋友。在开始之前可别忘记用纸巾把小手擦擦干净,注意卫生啊!评析:在“试一试”环节,孩子亲自操作,在“做中学,玩中学”,体验到使用工具的方便,发现小手和工具的关系,在主动探索和解决问题的过程中,体验到身边的科学。师:你觉得用小刀切黄瓜方便吗?还有谁也把黄瓜变小了,但用了不同的工具?梳理经验:用刀和剪刀都可以把芹菜变小,用剪刀会更快更方便一些!梳理经验:原来勺子除了可以用来吃饭,喝汤,还能挖南瓜肉呢,真方便!以后有什么需要挖的,可以请勺子来帮忙哦!(4)小结:刚才我们的小手请了刀、剪刀帮忙,切一切,剪一剪,把黄瓜、芹菜和百叶变小;请了勺子来帮忙,把南瓜肉挖出来了,等会儿厨师就可以做菜啦!这些小工具的用处还真大,谢谢你们帮忙!评析:在交流环节,主要帮助孩子梳理出选择合适小工具的经验,如,黄瓜用小刀切比较方便。师:不认识没关系,可能你家的厨房里就有哦,回家可以找一找,问问大人是什么工具?师:其实,在我们的生活中很多时候都会请小工具来帮忙做事。今天回家后和爸爸妈妈一起找一找,明天来说一说好吗?评析:在活动的最后环节,出示了更多小工具,引发孩子对工具的关注。,通过情景设疑、探索操作和交流分享等环节,孩子尝试运用各种小工具将食物变小,并从中体验到每种工具的方便之处。另外,小班孩子的口语表达能力较弱,在活动中,教师创造了一个家庭式的温馨活动氛围,引导、启发和鼓励孩子表达自己的想法。,重点突出。从“买菜”情节到引出生活中的几种常见小工具,过渡自然并贴近孩子的生活。在活动中始终贯穿着安全教育、常规教育等内容,特别是在认识小工具的环节,重点强调了刀和剪刀的正确使用方法。。如,背景音乐的介入,既能调动气氛,又能控制时间。再如,提供的几种食材(芹菜、黄瓜、南瓜、百叶)既干净卫生,又利于孩子的操作和探索。实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇6知道泡泡的形状与吹泡泡的工具是无关的,打破圆形——圆形,三角形——三角形的匹配的思维定势。经验准备:在户外活动中孩子已经玩过街上买来的泡泡的游戏,知道吹出的泡泡都是圆圆的。环境创设:一张大张的纸上贴一个三角形的图形和一个圆形的图形,每个幼儿一张卡片。一、猜想、记录三角形的工具吹出的泡泡是什么形状?1、前几天小朋友都玩了吹泡泡的游戏,而且你们还发现吹出来的泡泡都是圆形的,今天老师带来了不同的吹泡泡工具,你们看看它是什么形状?跟你们玩的吹泡泡的`工具一样吗?2、教师提问:三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(幼儿猜想,有的说是三角形的、有的说是圆形的)如果你认为三角形的工具吹出来的泡泡是三角形的就把你的卡片贴在三角形的图形下面,是圆形的就把你的卡片贴在圆形的图形下面。1幼儿自己选择教师事先准备好的三角形吹泡泡的工具,开始吹泡泡。(1)你们用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状?(2)到底用三角形的工具吹出来的泡泡是什么形状,老师再吹吹,小朋友看看到底是什么形状。教师又用三角形的工具吹泡泡让幼儿观察,再次验证三角形工具吹出来的泡泡也是圆形的。四、小结:不管是圆形还是三角形的工具吹出来泡泡都是圆形的,那么还有什么可以用来吹泡泡,吹出来的泡泡又是什么形状,回家以后小朋友可以去找找,以后我们再来试。,会用简短的语言表达感受。,里面分别装有香水、风油精、醋、酱油、麻油等。(1)提问:你闻到了什么气味?你是怎样闻出来的?(1)提问:这是气味瓶,怎么才能闻出里面的气味呢?(2)幼儿闻气味。老师引导幼儿尝试用鼻子闻,注意不让瓶子贴紧鼻子,也可对着瓶子用手轻轻扇动气味进入鼻子。(3)提问:桌上有什么?这些气味瓶里装的事什么?怎么才能知道?(4)幼儿闻气味,并同老师、同伴交流闻到的气味。我们的鼻子用处很大,能闻到很多气味,我们要好好保护它。实用的幼儿园小班科学活动教案模板集锦八篇篇81、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。