技术培训心得13篇 技术人员培训心得体会总结.docx

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,都让我从没个角度获得了知识,感谢组织部给了我们年轻干部这次学****的机会、锻炼的机会。今后,我将尽自己所能把所学到的知识用于实际工作中,保证在政治上、思想上、组织纪律上、工作责任上始终保持一个共产党员的先进性,用一份做人的真诚和爱心、一份政治责任完成好组织交给的每一项工作。如上是我对这次培训学****的己点肤浅的心得,如有不当请领导批评指正。技术培训心得13篇技术人员培训心得体会总结篇5在这秋高气爽,孕育着收获的金秋八月,在这美丽的小城———朝阳,我们迎来了通用技术培训班的首次培训。我有幸参加此次培训,通过几天的学****使我转变了对通用技术课程的认识。一、老师热情洋溢,准确到位的讲解,让我较快地转变了观念,树立了面对通用技术这门课的信心、没参加培训之前,对此课有很多困惑,如通用技术课学校地位,教学评价,教学实施,教学前途,经过专家讲座,明白了它小到影响每个人生活质量,大到影响国家前途,虽然有些领导可能考虑到学校利益,暂不重视此课,但做为首批通用技术教师也感觉到光荣和责任重大,但也树立不少信心。二、较好地理解了通用技术课的理念,为开好通用技术课作了理论上的准备课程理念是教师实施教学活动的指导思想,教师只有准确地把握才会行有方向,动有目的,教有方法、通用技术课关注全体学生的发展,着力提高学生的技术素养;注重学生创造潜能的开发,加强学生实践能力的培养;立足科学,技术,社会的视野,加强人文素养的教育;紧密联系学生的生活实际,努力反映先进技术和先进文化;丰富学生的学****过程,倡导学****方式的多样化、从高考发展的趋势来看,越来越重视对学生的能力考察,对学生综合素质的考察,而通用技术这门课程恰好体现出对学生综合能力的培养,注重对学生发现问题、解决问题的思路、创新意识的培养上有其独到的特点,它会激发学生的想象、探索、求新的愿望,从而为学****其它课程起到帮助作用。三、通用技术课程的目标以进一步提高学生的技术素养,促进学生全面而富有个性的发展为基本目标,对中华民族的伟大复兴有重大意义通过本课程的学****学生将进一步拓展技术的视野,学会或掌握一些通用技术的基础知识和基本技能,掌握技术及其设计的一般思想和方法;具有一定的技术探究,运用技术原理解决问题以及终身进行技术学****的能力;形成和保持对技术的兴趣和学****愿望,具有正确的技术观和较强的技术创新意识;养成积极,负责安全地使用技术的行为****惯,发展初步的技术能力和一定的职业规划能力,为迎接未来社会挑战,提高生活质量,实现终身发展奠定基础、普通高中新课程的改革亮点之一,是设置技术学****领域,也是本次课程改革实施难点之一,从未有过的课程资源,教学经验,教学方式,我们从头开始,从零开始,而通用技术是提高技术素养为基点,关注学生的发展并注重学生创设潜能的开展,学****实践能力地培养等,新观念,意义也是根本区别,还有人文素养的先进理念,先进文化等灌输,通过学****加深通用技术的理解,拓展了技术课程的视野,深度和力度,从而更多层次,更深层次的理解与学****丰富了教师专业知识面和更新教师教学理念和方法。三天来的严谨生动的培训学****受益匪浅、专家们准确、幽默、通俗的语言并融入丰富鲜活的事例,深入浅出的剖析了新课程的理念、课程目标、课程结构,诠释了智慧与能力的关系,并与我们分享了一线教师的宝贵的教学经验,使我们切身感受到了新课程的“以人为本”的理念,认识到在当今教学中培养学生的技术素养,科学素养和人文素养的重要性,真正做到一切为了学生的发展。而在高中阶段“通用技术”学科,既是推进以创新精神和实践能力培养重点的素质教育的需要,也是贯彻落实“科教兴国”的战略决策,促进经济与社会的可持续发展的需要。技术教育可以提高学生对技术变化的敏感性,增强学生的社会适应性,激发学生的创造能力,增强学生的实际操作能力,有利于增进学生的创新理念,提高学生的交流和表达能力,改善学生的学****生活的方式,利于学生的终身学****终身发展。通过此次的培训,使我在各方面特别是技术方面有了更深的认识,也深感自己在技术素养方面还存在不少的知识空缺。所以在以后的日子里,我一定要不断加强自身的学****不断从技术的世界里汲取更多的营养,不断提高自已的技术素养,使自己成为一名合格的通用技术教师!技术培训心得13篇技术人员培训心得体会总结篇6今天我们进行了《教育技术培训教程》的第二次培训。在这次学****中我又收获了很多。其中,通过对“信息技术环境下通用的教学模式与教学策略”的思维道徒的制作,对“信息技术环境下通用的教学模式与教学策略”有了更深刻的理解。从指导解决问题的教育教学观念和思想出发,可以将教学模式和教学策略划分为三大类:以教为主的教学模式和教学策略、以学为主的教学模式与教学策略以及“教学并重”的教学模式与教学策略。一、教学模式分为:有意义接受学****教学模式、发现式学****的教学模式和探究性教学模式三种。