字如其人作文（通用12篇）.docx

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试卷塞进书包,余光又看到书桌上本子里我曾写下的字,一个个排列得那么整齐,端端正正,我仿佛看到它们在跳动,在质问:“字如其人,你就是这样对待老师和家长的吗?”良久我才从恍惚中回神,而父亲已在我面前,手上拿的正是那张试卷!沉默僵持了很久,父亲还深呼吸了好几回。我分明看到,他向来严肃的眼中闪过惊讶,闪过愤怒,闪过无奈,闪过许许多多情感,最后归于平静,开口,轻轻问:“还记得当初写字,我教你的那句话吗?”我点点头,低声答:“方方正正写字,堂堂正正做人。”“签名模仿得不错。”父亲将试卷放在桌上,手指敲了敲,“字如其人,不要辱了这一手方正的字。”说罢,他拿笔在我仿造的签名上描过一遍便走了,留我一人坐在书桌前,愣愣地盯着那张试卷,盯着那试卷上的名字,仅仅是描过一遍,似乎镀上了一身正气,果然是字如其人吧。字如其人……我的思绪自这四字开始,千回百转,最后只剩下一个男声,似从幼时懵懂时光绵延至今,一如当年的沉稳——字如其人作文(通用12篇)篇10就像我写的字,书面整洁,一笔一画清晰明朗,稍有粘连,必用修正贴修掉重写,遇到竖或点时,下笔稍重,透着一丝丝的倔强,所以每次写完作业,我都会认认真真地再看上几眼,因为我喜欢我写的很整洁的但又不十分漂亮的字。我还喜欢我们语文王老师的字,她的字笔锋硬朗,干净利落,又透着几分豪气,太像她的个性了,直爽、干练、富有朝气。有时,感觉王老师的字和她的长相也有点神似呢。英语老师郑的字,说不上漂亮,但很有个性,课上她写板书时,一撇或一捺总是稍长些,我觉得有些洒脱的味道,她写字的速度很快,颇有些“风风火火”的样子,但字体绝不潦草,大气中又透着几分细腻,这和她平时幽默、细腻的课堂风格太相吻合了。我一直记得三年级时,我们的班主任刘老师,她长得优雅端庄,她的字,非常的漂亮,一如她的外表,温柔中透着秀气,也一如她对待我们的态度,温柔中透着亲切。有时,帮老师批改作业,或是同学间互换批改作业时,我也喜欢细细地去“研究”一番,嘿,这“字如其人”还真没说错。陈栋宇的字并得很拢,一个个好像粘在一起,还有些潦草,一看便知他是个性子很急的人,而且动作特别快;陆意杰,人倒是长得高高大大的,但他的字小得叫人锁紧眉头过上好一会儿才看得出来,这和他平时胆小怕事,小心谨慎,甚至有些小家子气如出一辙;李辛夷的字小巧清秀,就像她温和乖巧的性格,整齐有序的几排字,真叫人赏心悦目;班上最勤奋的女孩—徐媛,她的字,可用“力透纸背”来形容,每一笔都重重地“下手”,而且字体很大,正面写过了反面几乎是很难落笔了,望着她那刻满勤奋的作业本,上面那一个个工工整整的字,多像她学****时烙下的一个个踏踏实实的脚印;还有,班上一些淘气男生的字,就有些“惨不忍睹”了,这些个字要不松松垮垮的,该钩的不钩,该提的不提,从而也不难看出他们懒散的性格;更多的男生的字,总在作业本上快活地跳“迪斯科”,扭来扭去站立不稳,不用说这家伙做作业时一定是粗枝大叶,心神不定的。其实漂亮的手写字不单自己瞧着顺眼,别人看了也悦目。而且,字就好比一个人的脸,在未见面前,字是留给他人的第一个印象,而且从字里行间真的能瞅出书写人的性格和品行,所以即使我们写的字不漂亮、不娟秀,但一定要端正些,要知道,人生正如一张方格纸,督促我们填补上工工整整的文字,一步一个脚印,烙下坚定的足迹。字如其人作文(通用12篇)篇11人们都说,字如其人。可是我的字和我的形象可是千差万别。我的眼睛很大,鼻子高高的,瓜子小脸,这样一看,不就是一个相貌堂堂的小伙子吗?可是我的字写的却是眼睛小,鼻子塌,还是一张大饼脸。因为这样的丑字,我没少挨骂。妈妈没少撕我的作业,老师也没少罚我重写。