下载此beplayapp体育下载

三年级音乐上册教案合集10篇.docx


beplayapp体育下载分类:办公beplayapp体育下载 | 页数:约18页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 18
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 18 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【三年级音乐上册教案合集10篇】是由【鼠标】上传分享,beplayapp体育下载一共【18】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【三年级音乐上册教案合集10篇】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。三年级音乐上册教案合集10篇三年级音乐上册教案合集10篇篇11、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》,能自信、又表情地当众表演歌曲,并积极参加互评活动;2、在听赏《摇篮曲》时,能感受到歌曲抒情,优美地情绪,能用自己地肢体语言参与表现歌曲。学会唱《月圆曲》,能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。请同学们闭上眼睛听一听(放《摇篮曲》),从这首歌中你听到了什么?师:妈妈是怎样哄宝宝睡觉的,你能学学吗?让我们用“u”来学****妈妈好吗?1、能用轻松。自然、抒情地声音学会演唱《月圆曲》,能自信、又表情地当众表演歌曲,并积极参加互评活动;2、在听赏《摇篮曲》时,能感受到歌曲抒情,优美地情绪,能用自己地肢体语言参与表现歌曲。学会唱《月圆曲》,能准确。和谐地唱出歌曲《月圆曲》中的儿声部。师;《摇篮曲》描述了妈妈在夜晚哄宝宝睡觉的情景,你还能回想你知道的与“夜”?(1)师:同学们刚刚说得诗和儿歌真棒!老师也想为大家朗诵一首儿歌,好吗?(教师声情并茂地朗读)(2)师:让我们一起来朗诵这首儿歌吧!(学生一起朗读)(1)师:这么美地夜,让我们用歌声来表达我们内心地赞美吧!(2)师:你觉得有哪些句子难唱?让我们一起来唱一唱(3)接龙游戏,教师唱一句,学生唱一句,最后一句一起唱,然后交换唱。(1)师:这首歌曲真美,蓝蓝的天空中,挂着一轮圆月。快看一群可爱的星星夜眨巴眨巴者眼睛来了。师:同学们唱得太棒了!还有一群停学也很想唱一唱这首歌,让我们来听赏!1、师:请你来做小导演,为这首歌去编排一个最佳表演方案。形式可以多种多样。三年级音乐上册教案合集10篇篇2歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。6/8拍,d宫调式。全曲平稳优美,有韵律感和动感,词曲结合朗朗上口。具有摇篮曲的特点。第一乐句前两小节旋律相同,音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。第3小节的四度跳进,在情绪上出现了一个小高潮,从而把喜悦的心情释放出来。第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化,五度和七度的音程大跳,展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。歌曲的末句采用了换尾重复,使歌曲前后呼应,旋律趋于平静,表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。学情分析:由于学生太过单纯,对于很多感情的东西理解不透,本节课的主题思路要慢慢引导学生,用肢体和语言感染学生才能更好的投入到此情景中去。情感态度与价值观——通过学****歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对生活的回忆与热爱。从而更加珍惜今天的幸福生活。过程与方法——通过节奏游戏、肢体律动和方言改编,使学生感受乐曲的情绪。知识与技能——使学生了能够感受到6/8拍的强弱感,认识反复记号。教学重点和难点:重点:体验歌曲中所表达的真挚情感,认识反复记号。课前打出课件,播放歌曲《摇啊摇》。学生伴着音乐进课堂,准备上课!师:欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐40分,我们今天的音乐旅程是——学唱刚刚我们听到的这首歌曲《摇啊摇》。(一)1、(出示幻灯片2)师:同学们请看这里,这是《摇啊摇》的一部分歌词,歌词的下面是我给写的节拍,同学们能不能试着和我一起拍一下呢?师:首先呢,请同学们先围坐成一个圆圈。然后伸出你们的左手,固定住别动??师:左的地方,拍自己的左手;右的地方,。1、2、3,左右右,1、2、3,左右右??2、师:同学们拍的太棒了,下面我们一起拍着节拍,试着读一下歌词??3、师:你们太厉害了,那接下来你们打拍子,老师给你们唱一下好吗?生:好??(二)1、(出示幻灯片3)师:同学们,你们看这里,和刚才我们打的节拍有什么不一样吗?师:恩,很对!那么老师来给你们演示一下新的节拍怎么打。你们也可以跟着老师一起来??2、师:拍,拍自己的左手;左,拍左边朋友的手;右,拍右边朋友的手。我们大家一起来试一下,放慢速度!师:你们太有才了,这都难不倒你们。那好吧,现在我们和刚才一样,3、师:同学们,我们刚刚打的1、2、3其实是3拍子的特点。3拍子的歌曲第一拍是强拍,就是是我们拍第一下的时候要略微重一点,打出来的感觉是--强弱弱。但是这首《摇啊摇》是6拍子的歌曲,也就是说,每一小节里面要打2个3拍子,也就是2个1、2、3。但是第2个123的第一拍,要比前面的轻一点,打出来的感觉是--强弱弱。次强弱弱。师:同学们请看这里,每一个“拍”的地方,都要比其他地方强,但是每一小节第一个放大的“拍”,都是比后面的要重一些的。老师给你们示范一下!4、师:你们个个都很牛啊,这么快就会了。下面我们一起打拍子,跟着老师唱一下可以吗?设计意图:通过节拍联系,让学生感受3拍子、6拍子的感觉,同时本环节后,歌曲前部分学生都能会唱了。师:你们太棒了吧,唱的那么好啊!那下面我们就来一起欣赏一下《摇啊摇》完整的歌曲。(出示幻灯片4)师:同学们在听的同时,看着谱子,你听完后能发现什么吗?(如果没有发现反复的,就再听一遍,同时引导)。师:很好,最后一行,也就是这首歌的第二乐句,唱了2遍。那为什么只有这个地方唱2遍,你们知道吗?师:那老师来告诉你们!(出示幻灯片5)这个符号叫做“反复记号”,在该记号内的部分反复演唱或演奏一次。就比如这首《摇啊摇》的第二部分,就是在这个叫“反复记号”里的,所以我们再唱这里的时候,要反复一遍,也就是唱2遍。(弹唱示范)现在知道为什么这个地方要唱2遍了吧?师:太棒了,反复记号就是这个意思!那我们跟着伴奏,把整首歌完整唱一遍好吗?设计意图:通过反复记号的认识,同时也完成把第二乐句学唱。1、师:既然同学们都唱的那么好了,那我们要不要增加点难度呢?师:好,老师相信你们在困难面前是最棒的!请看??(出示幻灯片7)老师在原有的歌词下面,又添加了一行歌词,你们自己能不能把他唱下来?生:??2、师:老师现在给你们弹琴,我们一起唱一遍试试,有没有信息唱下来?生:有?(弹唱)师:你们确实在困难面前是最棒的,因为这是一首上海童谣,你们刚刚唱的就是用的上海话!因为老师填的这些歌词,都是上面这写歌词用上海话的发音,老师用同音字给标出来的。也就是说,上海人用上海话唱《摇啊摇》,就是刚才你们唱的那样的发音!现在我们一起来用普通话和上海方言分别唱一遍好不好?师:现在请同学们全体起立,手拉着手,让我们跟随者音乐一起唱、一起摇吧??设计意图:本环节让学生体会上海方言唱上海童谣的感觉,同时也是对本节课所学唱的《摇啊摇》的一个巩固。师:同学们,今天开不开心?随着这时候音乐,我们这节课的旅程也就到此结束了!希望你们能每天都这么开开心心,健健康康,好好学****天天向上!再见吧??;2、通过小组学****自主学****学****独立视唱识谱,用口风琴辅助提高学生的轮唱技能;3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱,有力度对比的优美地演唱。1)、听听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?(黑板出示多声部节奏)3)、用歌声为歌曲伴奏。用100︱567︱100︱为歌曲伴奏2、图片欣赏,导入本课。你觉得黄昏是什么样的?今天我们要学****的歌曲就是《美丽的黄昏》,让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。,练****视唱。(观察乐谱,旋律行进的主要方式——以级进为主,因此改变以往先学歌后视唱的学****方法,改为由同学们自主学****独立完成视唱曲谱。),检验自学成果,解决难点。(四度音程的跳进)。(观察乐谱两个乐句之间的模进关系,力度应怎样处理;结尾的旋律下行,应怎样处理?)(速度、节奏、连与跳、节拍等角度,对歌曲进行改编再创作。)同学们不同风味的“美丽黄昏”带给我无限惊喜,希望同学们能用音乐创造出更多的美丽风景,美妙心情。三年级音乐上册教案合集10篇篇41、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐,唤起学生心底的遐想,使之乐于参与音乐活动,增强音乐学****的热情和兴趣。2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》,表现美妙的“钟声”音乐;并能运用图形谱认唱唱名识谱,唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象,用表演故事场景更好地聆听音乐,体会音乐的快乐。2、演唱歌曲《钟声叮叮当》,用歌声表现、模拟钟声。录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。(一)、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。1、学生讨论如何模仿钟声(用“叮”“当”来模仿)师出示柯尔文手势,生复****do――do'的音阶。师:现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱,生用叮当声唱音阶3、教师示范唱,手弹低声部,嘴唱高声部,请学生仔细聆听。5、教师引导学生跟录音合作(或老师唱高声部)唱低声部,教师用手势引导学生唱低声部。7、艺术处理,速度、力度、音色、情绪加伴奏(碰铃和三角铁),再加身体模仿大钟摇摆的律动。(三)、创设情景、感受钟声;聆听《维也纳的'音乐钟》你们唱得这么好,吸引来了真正的钟声。听,维也纳皇宫的音乐钟想起来了,公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。(多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片)3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱(师弹琴,生唱,生手划旋律线唱一唱,生熟悉旋律)6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次?同学们,时间,象征着生命、生活,全世界的人们对此充满了希望,还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧,别忘了,下节课将搜集到的资料带来,大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。三年级音乐上册教案合集10篇篇5一、学****用听视唱结合学****歌曲《小酒窝》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学****以动作来表现体验自己的情感,背唱《小酒窝》,并进行表演。三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》,培养学生完整聆听音乐作品的良好****惯,引导学生动手主动参加音乐实践活动,表达出对童年生活的回忆与热爱。四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学****音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。1:随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。3:器乐小练****结合学唱歌曲演奏so、la、mi三音进行练****1、导入:(请小朋友看看谁有小酒窝?有小酒窝的小朋友笑得怎样?)3、再听录音,你能听出是一二还是一二三吗?(随音乐拍手感觉)2)学生模唱学****歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。5、节奏朗读歌词(重点读准:左边0一│个0│右边0一│个0│读准八分休止处)8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱,说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友,喜悦的心情?9、轻声用甜美的情绪、稍快的速度,有感情地演唱歌曲。11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作,从学生的'自创动作中选编成游戏进行表演。1、导入:回忆童年开心吗?你们觉得幸福吗?下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。2、听歌曲说说歌曲情绪?几拍子?(感觉象即可)幻灯出示歌词

三年级音乐上册教案合集10篇 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数18
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人鼠标
  • 文件大小19 KB
  • 时间2023-11-30