三年级校本教研总结3篇 小学三年级教研活动总结.docx

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学生提笔就是练字的好****惯。为此,我们建立了班级作业书写的评价机制。学生在认真书写、检查、改正后,按5分制在右下角给自己的作业打分。学生们很珍视这个自我评价的好机会,促进了他们认真完成每次作业。书写工整的学生,会赢得一枚“书写工整”的小印章。得到5个小印章就可以换一朵小红花贴在作业本封面上。积攒3朵小红花的学生就可在班级展览栏中选一次你最满意的作业展览。同时,每三周更换一次的班级书写展览中展出其他学科的优秀作业。强烈的荣誉感促使学生们认真书写每一科作业。这一过程无形中培养了学生的耐心、细心、爱美之心。我们通过有效的评价,学生的书写和综合能力得到了提高。字帖是学生第二个写字指导老师。我们每天下午有5分钟的练字时间,每天伴随着舒缓的轻音乐,全班同学和语文老师共同练字。那样的氛围,非常有助于学生养成练字的好****惯。鲁迅说:“汉字是中国人最为重要的书面交际工具,它不是诗却有诗的韵味,不是画却有画的美感,不是舞却有舞的节奏,不是歌却有歌的旋律。”汉字如此神奇而富有内涵,想要写好它,是我们每一个热爱汉字的人永远的梦想和追求。作为教师,我们应该在课堂上指导学生写好汉字,课堂外督促学生勤练汉字,传承和发扬我们悠久的民族文化。