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,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌:“小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的'基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学****内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。【推荐】小班体育教案模板汇总七篇篇61、学****小兔跳、乌龟爬的动作技能,发展幼儿肢体的协调能力。小兔、乌龟手偶,幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。(2)师:大家都听过《龟兔赛跑》的'故事,结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)(3):原来乌龟知道自己爬的很慢,但它对自己有信心,坚持到底,所以就取得了比赛的胜利。那小兔呢?因为太骄傲,所以就输了比赛。(4)师:今天小兔和乌龟又来参加比赛了,瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!师:你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范,教师及时指导)师:我们一起来学一学,小兔跳的时候双脚并拢,轻轻往上跳,然后又轻轻落地。