【推荐】大班数学教案范文集合六篇.docx

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一、参观图形王国,巩固对图形的认识二、拼搭图形,感受图形拼搭组合的变化1、游戏:图形碰碰乐(碰碰乐、碰碰乐,2个三角形碰碰乐。你碰我,我碰你,碰在一起真快乐。)小结:一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边一定要完全重合在一起,两个三角形才快乐。第一,听清楚是“几个三角形碰碰乐”,然后就去取几个三角形。第二,一个三角形的一条边和另一个三角形的一条边要全部完全“碰”在一起才可以。你拼出了什么图形就在记录纸中相应的位置划对号表示出来。第三,三角形“碰”在一起后,小朋友马上转向老师,小手放在膝盖上。师:2个三角形“碰出”了什么图形?还能碰出其他的'图形吗?小结:2个三角形能碰出一个正方形、一个比自己大一点的三角形和一个平行四边形。)师:2个三角形能碰出和自己不一样的几何图形,多几个三角形碰一碰,(mamanv)又能碰出哪些图形呢?请听清楚这次是“几个图形碰碰乐”。请小朋友边操作边记录。小结:真神奇,4个等腰直角三角形能碰出这儿多的图形——正方形、三角形、长方形、平行四边形和梯形。同样是长方形、梯形也可以有不同的拼法。三、送三角形回家,学****运用图形拼搭的经验解决问题(出示几何图形底座:三角形、正方形、长方形。)1、数一数每张桌子上有几个小朋友?大家手中的三角形合起来有多少呢?