申请换老师的申请书精选7篇.docx

该【申请换老师的申请书精选7篇 】是由【Alphago】上传分享，beplayapp体育下载一共【14】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【申请换老师的申请书精选7篇 】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。2申请换老师的申请书精选7篇申请换老师的申请书篇1敬重的校长:您好!首先向您真诚的说声对不起,正值我们学校开学之初缺少老师之际,我辜负了您对我的期望,向您提出辞职申请。自从20xx年x月x日进入xx中学,这个大家庭以来,我备受各位领导、同事长期对我工作、生活的关怀,支持,确定及关怀,在这里跟大家道声感谢!这两年来我在为xx中学服务的同时,自身也在各个方面得到良好的进展。正值xx中学迎来大好进展的今日,我选择离开xx中学,我内心也有很多留恋与不舍,由于这里是我三尺讲台生涯的头两个年轮,这里记录了我从一个准老师慢慢走向成熟老师的每一个脚印。之所以我选择离开xx中学,缘由有很多:一、离家太远,不能照看年老父母都说养儿能防老,可是我在离家这么远的地方工作,未能尽到做儿子的责任。我母亲常年有病在身,近年来身体越来越差,年事已高的父亲要忙地里的农活,两个姐姐早已出嫁,且被生活所迫到沿海地区打工维持生计,没人照看,所以我今年参加我们黔东南州内的事业单位考试,而且有幸考上,我想去离家近点的地方工作,周末可以回家照料母亲。二、方言不同,沟通困难我从小生活在少数民族地区,直到学校毕业老师都在用民族语言沟通,来xx的这两年,我说话有很多时候别人都听不懂,挺尴尬的。我也有心在教育事业做贡献,很想跟校您申请担当班主任,可是想到要和同学家长沟通,我就犯难了,打退堂鼓了,写好的申请书没有交给您,由于我知道我们的方言不一样,跟家长沟通起来真的好困难,有时候好事变坏事。2还有很多缘由,这里我就不一一排列出来,这次辞职是我经过了深思熟虑之后做出的准备,在xx中学工作的这两年多的时间,我也与这片美丽的土地结下了不解之缘,为了表达xx中学对我的恩情,我准备把我20xx年上半年的绩效工资捐给xx中学,作为办公经费。我也为我这次辞职给教育局带来的麻烦,道声对不起!我情愿为当时来xx中学许下的承诺担当相应的责任。最终祝x校及学校全部老师,身体健康,幸福美满,事业顺当!此致敬礼!辞职人:xx20xx年x月x日申请换老师的申请书篇2敬重的领导:实践的学****与反思。尤其哈外院所提倡的培育同学学会做人,懂得自尊、自信、独立、自强的办学理念,严父+慈母+导师式的同学管理模式,戒懒散、克艰险、知节度、求完善的校训,使我对新时期的教育理念有了进一步感悟,有一段时间,我曾经信念十足,决心与哈外院结伴,用自己的生命去谱写最辉煌的人生之歌。4然而,现在我毕竟还没有正式退休,都出来一年时间了,过了春节,就应当回原单位上班了。经过长时间的思考,不得不做出这个准备:本学期末总结会结束,我将辞去哈外院的工作,离开我敬重的学院领导、同事和我那些特别可亲可爱的同学们。聚散皆是缘,离合总关情。我特别珍惜在哈外院的这段奇妙时间,即使我离开了哈外院,我也会静静地为哈外院的奇妙明天祝福。希望院领导能够批准我的请求。最终,恳切地说一声:对不起!请院领导谅解我所做出的准备。也诚意地祝愿哈尔滨外国语学院不断进展壮大!诚如吴院长所期盼的那样,“像哈佛、剑桥、牛津一样,活它几百年,甚至更久远,这是哈外院的梦,也是我的梦。”此致敬礼!辞职人:xxxxx年1月11日申请换老师的申请书篇3敬重的领导:您好!我是x。首先很兴奋能在x幼儿园与您及其他同事共同工作和生活了这么长的一段时间,也很兴奋能遇到您这样一位布满温情而又睿智的好领导。只是很圆满我又选择离开,我知道对于您来说可能会有一些对我的无望或不舍,不过这也是我人生的一次跨跃,我想您确定也会乐见于我的成长吧。4我想我辞职的缘由你或许也有所了解吧,对于我来说,在咱们x的工作压力还是很大的,由于家庭的缘由,我在家里需要做很多的事情,但园里的支配总会与家中有所冲突,虽然我始终也没向你提过,也总是以园里的工作为重,但我现在也确的的确需要考虑到家庭的实际状况了,我想我还是希望能有更多的时间来帮妈妈多做一些事情吧。我想,从您的手中培育出来的人有了更好更大的进展,您的心里也确定会很兴奋的。我曾经幻想自己开办一个小型的幼儿园,也很希望自己能够更独立、更成熟一些,由于我很宠爱和孩子在一起的这个工作,也庆幸自己进入到幼教这一行。我特别希望您能理解。或许我的想法太感性,或许也有点空谈,但我很乐观,也在努力!特殊感谢您对我表现出的关注和急躁,我也信任x幼儿园在您的带领下会有更大的改观,只是我将不再成为您领导的团队中的一员。就像我始终认为的那样,我特殊信任您会是一个很好的引领者,只是现在我们的立场不同,我个人的众多缘由让我选择离开。请您原谅,由于我真的必需回去,希望我不会给您添太多麻烦,也希望我的离职手续会办得顺当。你能够跟我公正的对话始终都让我很感谢,不管怎样,都诚意地感谢您!此致5敬礼!申请人:xx20xx年xx月xx日申请换老师的申请书篇4敬重的领导:您好!首先感谢您长期以来对我工作的关怀、支持与确定。我自xx年xx月进入xx中学,至今已经在这个大家庭中工作学****了八个年头,这八年以来,我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞,对工作尽职尽责,关怀疼惜同学,一向受到同学好评。在为华侨中学服务的过程中,我自身也在各个方面得到了良好的进展,并深深地感受到做一名人民老师的崇高。应对侨中今日的辉煌,我也为当年选择了侨中而傲慢,为自我是侨中的一员而高傲。可是今日我又不得不选择离开华侨中学,由于经受了三年与家人分别的日子,我太渴望与家人团聚。我的父母、妻子、孩子均在外地,由于我平常工作忙,只能周末才能匆忙与家人见上一面,周六动身周日回到,见面常常不足24个小时。加之有时有特殊的工作支配,几周也不曾与家人相见。如此分居,我愧对妻子,无法尽到作为丈夫应尽的义务;愧对父母,百行孝为先,如此分别,我尽不到作为儿子应尽的孝道;愧对孩子,如此聚少离多,我没有尽到作为一个父亲应尽的职责,反而让年幼的女儿过早地感受着离别的伤感和苦痛。6三年的分别,三年的思索,我虽然对侨中有万般地不舍,可是最终还是准备离开侨中,与我的父母妻子孩子团聚,让我的孩子每一天起床就能够看到她最爱的爸爸。与我的妻子一齐担负赡养老人抚育孩子的重担,与我的家人一齐开创我们的明天。所以,我准备从20xx年xx月1日起,辞去华侨中学的老师职务,期望领导批准。最终,我诚意地感谢侨中的各位领导,祝愿xx中学越办越好,永往直前,开创更加绚烂夺目的明天!辞职人:xx20xx年xx月xx日申请换老师的申请书篇5敬重的领导:我于20xx年8月通过农村老师特设“岗位选拔,来到xx中学工作。开头了自己人生如表的新起点,在这个优秀的大家庭中慢慢的成长,转瞬三年服务期已满。三年来,在校领导和同事们的关怀支持下,我成功地实现了从同学到老师的转变,工作中自身得到了多方面的熬炼,坚持以德育为核心,以教育为中心,全力学****和推动我校的“有效教育”。三年以来,对教学方式、方法,备课、上课、等常规工作通过认真的实践,并在实践之中查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就乐观向教学阅历丰富的同事们请教,努力做到课前预备好、课中讲解透、课后督促检查严。通过在我校像领导班子认真学****有效教育”,并参加了有我校组织统一到县上“有效教育”培训。8通过对有效教育的学****我们的课堂更求贴近同同学活,激发同学的学****爱好,培育同学的实践力气。调动同学学****的乐观性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。努力做到“教书”和“育人”,同学的力气得到了全面进展,素养得到全面提升。这三年中我付出着、收获着、欢快着、进步着,在今后的教育教学工作会努力工作,用自己的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学****和实践,现在我已经基本能够做好教学工作中的相关工作,在“特岗方案”合同期已满期之际,我向上级领导提出我的申请,我愿连续留在弥渡县牛街民族中学任教十年,请各位领导赐予批准为谢!申请人:日期:申请换老师的申请书篇6敬重的___:时间过得很快,转瞬间,一个学年见****期的教育教学工作已经即将结束了,本学期我担当二班级数学教学。由于是刚毕业,教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学****深化争论教法,虚心向前辈学****经过一个学年的努力,猎取了很多宝贵的教学阅历,也取得了较好的成果。现将具体工作总结如下:一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学从参加新老师培训到具体的教学实践以来,我反复学****有关的教育教学理论,深刻领悟新课标精神,认真反思自身教学实际,争论同学,探究教法,逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想,树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念,在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力,有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维,训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学****法、以合作——探究——制造——创新为核心的语文活动课等,激发了同学学****语文的乐观性,收到了较好的教学效果。8二、细研教材、潜心备课教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握重难点。在制定教学目的时,特殊留意同学的实际状况。教案编写认真,坚持课后写教学反思,并不断归纳总结阅历教训。同时留意课堂教学效果,针对同学特点,以快乐式教学为主,不搞满堂灌,坚持同学为主体,老师为主导、教学为主线,留意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。由于预备充分,教学效果明显,同学易于接受。三、用生动灵敏的教学方式,焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而开放,储存继承前人积累下来的阅历和体验,但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志,如何激活所需的从前阅历,萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活同学惊奇???心,探究欲,培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气,并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。9为此,我们仔细争论教育心理,精确把握初一同学的心理特征和思维特点,乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终接受整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延长的教学模式,依据不同内容细心设计问题,组织课堂教学。这样教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣,教室也转变成为同学的学堂,同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育:或质疑问难,或浮想联翩,或组间沟通,或挑战权威。师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”。课堂上布满着流淌的阳光,公正、和谐与沟通共存,发觉、挑战与深思同在。活跃的思维,频动的闪光点,让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材,又不唯教材。师生的情感与共性融在其中,现实的生活进入课堂,同学在互动中求知,在活动中探究,既轻松地把握了学问,又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。10四、用先进的教学手段,提高学****效率现代科学技术日新月异的飞速进展,要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变,同学思维的开启,更要有引导同学学会学****把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划,总是在如何把学问线条明晰化上动心思,在学****中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣,其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受,使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取学问的渠道,实现提高同学信息素养,开发同学的探究力气、学****力气、合作力气、制造力气供应了一个的可操作的平台。五、用扎实多样的训练,培育同学的语文实践力气死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今日老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者,由学问的传递者转化为学****的促进者,超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为“培育学****者”的过程,实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练,多方面提高同学的语文素养,努力培育同学的语文实践力气,使同学获得确定的终身学****的本领。