六年级第二学期语文教学工作总结（实用7篇）.docx

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气氛和学生的积极性。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。要教好语文,就要让学生喜爱语文,让学生对语文有兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也就根本学不好了。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些故事,让学生更了解语文,更喜欢学****语文。因为只有语文水平提高,才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。我根据不同的课型,设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学****之门。因为语文的特殊情况,学生在不断学****中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学****风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分学困生进行有计划的辅导。对平时懒动脑筋不学的同学,我采取集体辅导的方法,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;对肯学能力不强的同学进行适当引导,耐心辅导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;对纪律松散,学****不认真,基础又不好的同学,主要利用进行课余时间个别辅导,利用优等生来帮助他们,成立“一帮一对红”互帮小组。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后上课的效果就会更好。除了抓课堂教学效果之外,我还注意让学生多读,多讲,多练,多读课外书籍,多积累课外知识。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。经过一个学期的努力,期末考试就是一种检验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。当然这并不是最重要的,重要的是在以后后如何自我提高,如何提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多学,多想,争取进步。六年级第二学期语文教学工作总结(实用7篇)_笔芯范文网篇4日子过得真快,转眼间,一个学期的教育教学工作曾经完毕了。在校指导和同事们的协助下,我顺利地完成了本学期的工作。本学期我担任六年级两个班的语文教学,回忆这一学年,既繁忙,又充实,有许多值得总结和深思的中央。现总结如下:教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。一方面,学生听说的才能相对较弱,语文语感教学的功用相对要难得多。另一方面,六(1)班的同窗比拟活泼,上课氛围积极,优秀生比六(2)班相对多一些,而六(1)班学生上课过于活泼,有急躁的缺点。因而,我备课时也要留意到这点,努力发明好的教学效果。从此能够看出,理解及剖析学生实践状况,脚踏实地,详细问题详细剖析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的美好,言语运用的精妙,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生逐个感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们能够在阅读中抓重点,引导学生对言语文字重复诵读,以悟出言语丰厚的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的根底上,引导学生居高临下地对课文停止品评,在品评中深化了解,升华认识,填补空白。在阅读教学中,我主要抓住作者的描写手法,感悟比喻、拟人、排比等修辞办法的用途,进而有感情地朗诵,写出本人的感悟,这样引导学生选择本人阅读感悟的精髓,停止详细表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。本学期,我继续以课堂学****为中心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴自然延伸和拓展,使课堂锻炼与课外行为锻炼构成有序、有趣、有力、有效的分离,获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学****中来,停止展现、交流,这是激起学生课外阅读兴味的重要办法。也会大大激起学生在平常学****中养成随时积聚的好****气!让学生阅读大量的课外书;经过这些搜集与阅读,为深化了解课文内容奠定了根底。六年级学生学****字、词、句,需求学****一些语文根底学问。如动词、暗喻(是)、连绵词、成语中的对应、反问句、祈使句、多义字、语气词、代词、转机句前后语义的轻重、古今词义的演化等等,语文根底学问是为学****语文效劳的',完整避开将不利于语文教学,但不能走“以传授学问为主要教学内容,以强化记忆为主要教学手腕,以考试为最终归宿”的老路。语文教员要留意把握好语文学问教学的“度”。总的准绳是“有用”“精要”“好懂”。删繁就简,深化浅出,学致使用。要依照《课标》的请求去做:“不宜刻意追求语文学问的系统和完好。”这里有最好的办法,就是做好摘录披录笔记。画出本人喜欢的重点词句,记下不懂得问题,作简单的归结概括,还能够在课文旁边写一写本人的想法,提出了批注的请求。我让学生分离课后考虑题和金钥匙的提示,经过批注领会和运用归结文章主要内容的办法:边默读边画边批注,想想每段写的是什么;把各段的意义连起来,划出文章的综述段,把握课文的主要内容。圈点批注的重要性:减少环节,进步阅读效率。本学期,继续采取以一篇带多篇的阅读办法,先后为学生引荐了十多篇文章和许多优秀书目,引导孩子们多读书,读好书。本册教材呈现了文言文,我借机给学生补充了《弄巧成拙》、《守株待兔》等文言成语典故,惹起了学生们对古文的阅读兴味。我想,这些,不论是考试需求还是不需求,只需是对学生有用的,我们就应该去做。北师大教材特别注重语文的综合性学****本学期,在任务重时间紧的状况下,我还是依据学生和教材运用的实践,举行了一系列生动有趣的语文理论活动,大大激起了学生学语文用语文的积极性。经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成果上下,都表现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我进步,如何共同进步学生的语文程度。因而,无论怎样辛劳,我都会继续努力,多问,多想,争取进步。六年级第二学期语文教学工作总结(实用7篇)_笔芯范文网篇5真是光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,结合本班学生实际情况,坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下: