五年级语文beplay体育软件下载教学工作总结（精选5篇）.docx

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一方面进行各种词汇收集:如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,式,aabc式,以及符合各种要求的词汇,在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。另一方面坚持每天在“百草园”、“三味屋”中写下一句名言警句,学生每天将它们记录在家庭作业本上,日积月累,丰富学生的知识。3、开展各种语文游戏。如词语转换,如“大海”——“学校”,学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来达到目的,在限时比赛中,比的是学生的反应和机敏,学生在活动中增长了知识,训练了动脑的能力。4、举行讲演比赛。班级讲演比赛中,鼓励学生大胆上台,提出自己的观点,时间不在长短,关键是勇于参与。5、开展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践活动中,指导学生运用上网、调查采访、查阅图书资料等方法收集整理资料,学生兴致盎然,很多学生做了非常精美的资料夹,有的根据收集的资料写出的赞美家乡的优美****作,收到了很好的效果。在这个学期中,学生们学****语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文活动形式是有直接关系的。在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为来期的学****打下了基础。五年级语文beplay体育软件下载教学工作总结(精选5篇)_笔芯范文网篇4一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感触颇多,点滴做法涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学总结如下:一年多的相处,我对学生有了更深的了解,在课堂教学中尽量根据学生的学********惯,学****能力来创设教学情境。课堂主体的师生转换,尊重每一个学生,多用鼓励和激励的方式,促使他们生动活泼、主动地学****所以我的语文课堂总是比较活跃,我认为只有在和谐活跃的课堂教学气氛里学生才能愉快的学****才能有更强的感染力,从而激发出学生的热情和创造力,课堂才能收到更好的效果。我班学生知识基础水平参差不齐,后进生较多,因此语文综合成绩在整个五年级里略显弱势。为了夯实学生基础知识,我在充分了解学生的基础上对症下药。对于两个不能及格的学生就减少作业量,强化基础训练。中等学生在基础过关的前提下进行课文阅读及作文的训练提高。针对全班,我大力强调书写的规范性,要求字迹工整,并努力克服错别字,虽然学生的错别字犹如“牛皮癣”复发不断,难以根除,但重复地听写抽查使一些错别字出现频率大大降低。狠抓基础知识和基本技能仍是语文教学中的持久任务。本学期在教学中,得益于师傅的指导,我的课堂教学能力有了点提高,听其他老师的课也使我得到不少启发。平时我也尝试多种教学方法,时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而邀请学生上讲台讲课。我讨厌一成不变的课堂,不喜欢毫无生气的闷声课,所以我竭力追求灵活多样的课堂教学,一是提高自己,二呢也能使学生感受到语文课的乐趣,收到更好的教学效果。教学,教给学生的是如何学。因此我更注重学****方法的指导。给学生举了事例,爱玩的学生成绩依然很好,为什么?掌握了好的学****方法。资质相同,可成绩却相差甚远,原因还是学****方法不同。得出的结论就是:学****成绩好坏和聪明与否关系不大。除了结合课文教学****方法外,还向学生讲述我上学时的故事,另外还在班会课上组织学生交流学****方法。方法的指导使一部分学生找到了学****的信心,成绩也提高了不少。这又胜过老师多少口干舌燥的重复。学****基础较好的学生,有一定的自学能力,但同样需要老师的点拨,稍加提示他们便可乘风破浪。而成绩靠后的学生需要老师的更多关注,长时间的辅导。我的时间也大多都花在了辅导差生上了,另外小组长和小老师的坚持帮扶,使班级的后进生不断取得进步。本学期工作中取得了一定的进步,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。五年级语文beplay体育软件下载教学工作总结(精选5篇)_笔芯范文网篇5根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的`辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。我是班主任而且教语文,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****积极性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气,后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的****惯,形成了良好的学风。