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读书学习活动方案.docx


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以实际行动改进自身教学行为,推进学校的发展。2、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展,必须依赖学****这一行为,以提高自身专业的素养,从而推动自己的专业发展,实现自己的积极主体价值,专业阅读必不可少,文学滋养尤为重要。3、维护师道尊严的需要。多元经济知识时代,,要提高自己应对课改和多元文化的冲击,使自己不负于教师这一光荣称号,维护作为教育者的尊严。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长职业智慧,能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师历史性地思考人生,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。“形成全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面发展。”教师的学****应秉承“学高为师,身正乃范”的原则,在全面学****提高整体文化素养的基础上,突出学****教育名著、原著,提高教育理论水平,转变教育理念。通过学****教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。活动对象为学校专任教师,以备课组为读书小组,规划方案《初中关于开展教师读书学****活动的实施方案》。1、教师每年精读4本(即每学期2本)教育理论经典名著,可与公共教育理论类、学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。每位老师和备课组结合个人实际,每学期制订读书活动计划,读书书目内容、目标、措施、效果预测等,教研组还必须有读书交流具体时间安排。采取备课组每个双周教研活动日安排一定时间集中学****和课余教师自学相结合,采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合。以教研组为单位,每月召开读书分享会,进行交流学****心得。定地点、定时间、定主题,互相启发,共同提高,要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照,反思提高。利用寒、暑假期间和校本培训,学****交流会,对学****心得和总结评出优秀读书教研组和优秀读书个人进行奖励(控制在15%内)。把教师参加学****情况,学****计划和总结上交等情况,作为评优评先中考核工作态度的一项内容。同时,向市、省级优秀杂志推荐优秀教育随笔,发表文章。

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