班主任培训心得体会.docx

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,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。班主任培训心得体会篇6中国著名心理学家、高考心理研究专家、中国科学院博士生导师王极盛先生他那渊博的知识、矍铄的精神、雅致的谈吐和学者的丰姿,让听讲的师生陶醉且受益匪浅。特别是王教授在报告会中教给老师和同学们的心理健康操健美幸福更是简单易学,具有很强的实用性,让大家收获很大,便于今后生活和工作中的心理自我调节,以更加健康、更加积极的心态面对人生。同时也希望健美幸福时刻伴随我们左右。李凤遐老师的报告又给了我柳暗花明又一村的视觉听觉感受。李凤霞老师说,班主任工作就是生命影响生命的过程,中学阶段是学生从少年向***过渡的阶段,这时的学生感知蠢蠢欲动,心灵将启未启,人生是半开未开。中学阶段的老师的作为,可能为学生打开一些门,点亮一些灯,照亮一些智慧;中学老师的失误或无作为也可能使这个孩子的世界错过最佳的时刻,终于走向了麻木、迟钝。到底班主任该怎样做呢?那就是用非常六加一的师爱感动学生!平等、尊重、理解、宽容、信任、自律加一流的课堂教学。班主任应在班级教育工作中,让学生更多的感受到被人欣赏、被人关爱、被人尊重的温暖与幸福,让学生感受到春风化雨、润物无声的感化,让每个学生都享受到成长的快乐!韩玲老师从一线教师到学校领导,再到中央教科所的讲师,完成了人生的几次飞跃。她把多年当班主任的经历、经验、体会,总结出来,提炼成六点:良好的开端是成功的一半;班主任必须把课上好;班主任要具备灵活应变的能力;班主任必须培养学生良好的心理素质和健康人格;班主任必须正确处理与家长的关系;班主任必须处理好与科任老师的关系。每一点经验,她都通过自己的亲身经历,用事实来说话,给老师们以借鉴和启迪。韩老师还说道:社会从来没有像现在这样关注过教育,领导、家长、学生对我们教师的期望太高了,希望我们的课堂绚烂又平实,中看又中用;希望我们的教育无可挑剔、无懈可击;希望我们把教育搞得让整个社会都满意;这就要求我们在夹缝中求生存,要带着镣铐跳舞,还要把这个舞跳得让人得到一种美的享受。时代不同了,老师不容易当呀,我感觉身上的担子又增加了分量。然而,我们无法改变,就必须适应这样的现实,那就是与时俱进,担当起这一时代老师义不容辞的责任。的确,我们或许不可能做得像优秀老师那么出色,但我们只要爱我们的教育事业,真诚地爱学生,努力地工作与学****加强研究与反思,用心做好每一件事情,相信我们的班主任工作会有很大的进步。通过学****我想班主任工作将从以下几方面进行努力:谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。我们当班主任的的还应该努力做到:用期待的心态去对待每位学生的每一个过失;用期待的心情去等待学生的每一点进步;用欣赏的目光去关注学生们的闪光点;用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点成绩。在施以爱心的同时,更要细心、耐心。把学生当做自己的孩子、自家的朋友去善待,相信孩子们是都能和我们交心的。我们都知道:身教重于言教,榜样的力量是无穷的这个道理。那么,班主任高尚的人格魅力就极为重要了。人格魅力主要是靠做出来的,而不是靠说出来的。靠认认真真、踏踏实实做学问的态度,精心设计教案,随时指导学法,耐心、经常的辅导的精神去让学生感受到。也是靠教师积极向上、与人为善的生活、交往的方式感染学生。这些不用教师自己表白,班主任本身良好的行为就胜过千言万语。能达到此时无声胜有声,于无声处听惊雷的教育效果。自己的人格魅力上去了,孩子们哪能不服我们。每个孩子都有一股强烈的胜利欲望,都希望得别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光,一个鼓励的微笑,往往能激励其奋发向上。尤其是后进生,他们的缺点较多,经常给学校、老师或同学带来麻烦,故此常常会受到学校的处罚、老师的批评或同学的歧视,他们的心理比较脆弱,对问题较敏感,所以适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。每个孩子都有闪光点,只要我们留心他们的言行,用心去挖掘他们的闪光点,及时鼓励他们,让他们尝试和体验成功,树立他们的信心。相信他们会向着健康的方向发展。在新时代网络、媒体比较开放的时代,班主任必须要正确处理与学生家长的关系。这要求我们要在家长会上好好表现自己。第一次家长会要认真备课,认真写教案,让家长要放心把自己的孩子交给一个值得交给的老师。一个成功的家长会备课可以用十年,每年都要更新。同时在平时与家长交流的过程中要注意一下自己语言的艺术。我们教育工作者,追求教育的是合力效应,需要家长密切配合。如果班主任的一句话不注意,家长就会不买你的帐,这样就会使班主任的辛勤劳动,付诸东流。我们要好好反思自己的教育方法,班主任作为教师群体中的特殊身份,在与学生家长的交往过程中,学会拒绝诱惑是非常必要的。并且不可随意的请家长,作为老师解决学生问题不该没有办法,要管理学生,站在家长的角度,站在学生的角度处理问题。