教育教学年终工作总结.docx

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在作业过程中经常会做做玩玩,我要求小组同学共同督促,是学生认真地完成作业。平时应更大限度地调动学生的积极性,在教学中进一步做到精讲精练,在教学方法上形式再多样一些,在教学水平上继续提高。今后我针对工作的不足,有的放矢地去改造,不断不提高。总之,一年级的`教育教学工作是一项繁杂的工作,每位教师都有过酸甜苦辣,特备是一年级班主任,要带好一班孩子,教育好一班人确实不容易,所以我觉得只要自己充满爱心,关心爱护他们,并严格地要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,一定会达到令人满意的结果。教育教学年终工作总结篇5白驹过隙,岁月催人。转眼间,20xx年又匆匆而逝。作为我校规模最大的教研组,收获也是令人满意的。一学期来,在中学教研室和学校教导处的正确领导下,我组取得了丰硕的成果。十分荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。全组语文教师真正做到勤备课,勤写教案,大胆改革创新,切实贯彻好教学的“五个认真”和“三个有利于”。利用科学的方法去指导学生,教会他们学知识的本领和方法。并且在业余时间里系统的学****了语文特级教师的教学理念,为了配合新课程改革,积极学****理论知识,丰富自己,我组掀起了学****教学理念的新高潮。本期来的工作比较烦琐,现简要做一小结,利于以后开展工作。1、第3周,举行了一次新教材、新课标的听课活动。叶媛媛老师和梅丽君老师两位开了公开课,全组成员参加,大家讨论非常积极认真。并且率先在初一年级组实行了集体备课制度。2、第4周,新老教师结队:叶媛媛——陆文谦;钟芳芳——蔡丽芬。并且配合学校搞好新课程实验交流会。3、第6周,举行了师生古诗词诵读比赛;我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参加比赛,荣获市级三等奖。4、11月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛,月底参加复赛,我校成绩卓著:初二年级15人参赛,11人获奖,市级一等奖1名,二等奖4名,三等奖6名;初三年级14人参赛,14人获奖,省级二等奖2名,三等奖1名,市级一等奖1名,二等奖4名,三等奖6名。在农村中学名列前茅。教育教学年终工作总结篇6xxxx年的下半年,xxxx镇的教育事业掀开了历史的新篇章,港城实验学校和港城实验幼儿园诞生了,这是xxxx镇教育的一个新的里程碑。我们有幸成为港城实验幼儿园的开拓者,在紧张、繁忙、艰苦、奋力的拼搏中送走了港城实验幼儿园的第一学期,我们全体教师立足于本职岗位,锐意进取,在教育教学的管理水平、教育教学质量、师资建设、幼儿发展等方面都取得了显著成效,终于划上了一个圆满的句号,为港城实验幼儿园增添了光彩。回首这一年的工作,我们倍感欣慰,现将一学期的教育教学、教科研工作进行回顾总结:一、强化内部管理,努力营造快乐舒适的工作心理氛围。1、统一年级长思想,强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。“一体意识”就是说让年级长认识到我们港城实验幼儿园的所有成员是一个整体,有一荣共荣一损俱损的理念,要思想、能力、知识、信息……共享;“开拓意识”就是说每位港城幼儿园人都必须具备敢闯敢干的开拓精神,开拓视野、废除陈旧观念,在新的历史条件下,敢于试验、敢于突破前人、与时俱进、敢为人先,争创一流;“服务意识”,有句话这么说“什么是领导,领导就是服务,就是要多干实事”;就是勤政廉洁、严以律已,讲奉献、作表率,为全园教师服务,为全园幼儿服务。三个“意识”充分发挥了中层干部的骨干作用、发散作用,潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风,为我们完成各项艰巨任务提供了保障。2、加强我们管理者的民主意识,充分发挥老师们的的积极性、主动性和创造性。现代管理理论确定了以人为本的人本管理,教职工是幼儿园真正的主人,她们有权参与幼儿园的管理。因此在工作中,作为幼儿园教育教学的管理者,我时时不忘征求教师的想法、意见,尊重教师的思想、劳动,注重为教师创设有弹性的创造工作空间,采用对话式而非命令式;思想上,鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变,努力营造健康温馨的文化氛围、工作氛围。为广大职工创设一个有利于他们施展才华的环境,从根本上调动人的积极性。二、加强学****提高教师的专业思想素质,让日常教学活动步入正轨。1、加强学****用科学的理论规范教育教学工作和日常管理工作。