我是哥哥姐姐教案.docx

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弟妹妹一起打扫;中秋节一起做晨间小接待员:和弟弟妹妹一起做早操等)“带弟弟妹妹一起玩”。一、创设情境,回忆讲述。重点引导幼儿分享交流与弟弟妹妹游戏的场景,激发幼儿乐于表达的兴趣。教师引导性语:“老师拍摄了你们在幼儿园活动的照片,我们一起来看一看。你和谁在一起?做什么?”重点提问:“和弟弟妹妹一起玩心里有什么感觉?和弟弟妹妹一起玩跟和我们班的小朋友一起玩,哪里不同?”小结提升:“和弟弟妹妹一起玩很开心,但也会遇到小麻烦。”二、结合课件教师讲述故事“我做哥哥了”,引导幼儿理解故事内涵。