九年级上册教学计划语文2022【（通用2篇）】_文墨堂.docx

该【九年级上册教学计划语文2022【（通用2篇）】_文墨堂】是由【鼠标】上传分享，beplayapp体育下载一共【5】页，该beplayapp体育下载可以免费在线阅读，需要了解更多关于【九年级上册教学计划语文2022【（通用2篇）】_文墨堂】的内容，可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能，选择自己适合的beplayapp体育下载，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此beplayapp体育下载到您的设备，方便您编辑和打印。九年级上册教学计划语文2022【(通用2篇)】_文墨堂九年级上册教学计划语文2022【(通用2篇)】_文墨堂篇1本班有学生40人,大部分学生热爱学****积极要求进步,但有部分学生的行为****惯较差,对学****语文缺乏一种热情,特别在阅读****作方面。本学期,针对各班学生实际情况,有的放矢地培养学生的学****兴趣。教材共6个单元组,30篇课文,其中讲读课文18篇,阅读课文12篇,阅读链接6篇。综合学****6个,综合学****包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。本册教材要求会写136个字。教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。在强调写字质量的同时,还可适当要求提高写字的速度,并养成良好的写字****惯。及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。随着年级的升高,学生识字量不断增加,阅读理解能力不断提高,而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法,培养学生自主读书****作的能力。注意激发兴趣,引导互动交流。本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题,有的专题中口语交际提供了多个角度,给定一个话题的,注意拓宽话题范围。教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际,选择交流主题和话题范围,使学生的交际能够与生活经验相结合,有话可讲。还要根据每次口语交际的内容,设计不同的教学方案,为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一,每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑,提取需要重点训练的方面,教学时做到心中有数,适时给予点拨、指导。对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题,要根据教材安排给予一定指导,但不能拔高要求。有些口语交际与****作合在一起,要注意处理好口语交际和****作指导、讲评的关系。总之,在口语交际课上,要科学安排教学内容,有针对性地给予指导,以不断提高学生的交际水平,培养良好的语言****惯。对教材中安排的****作内容,教学中既要注意体现要求,又要注意活用教材。在****作前的指导和****作后的讲评中,注意渗透****作要求,落实教学目标。同时,还要结合学生实际,灵活选择教学内容,安排教学过程。修改能力是****作能力的一个重要方面,认真修改也是一种良好的作文****惯。讲评中要重视修改,帮助学生养成认真修改****作的好****惯。把握阅读材料的学****要求。教学中要落实要求,背诵相关诗歌,理解诗歌内容,了解相关知识。有的诗歌后附了注释、赏析,教学中要把这些内容运用起来,引导自主阅读、欣赏诗歌,并教给学生了解诗歌大意、体会诗歌情感的方法。备好课是上好课的前提,高质量的备课才能生成高效率的课堂,要树立正确的备课价值九年级上册教学计划语文2022【(通用2篇)】_文墨堂篇2全面落实党的教育方针,深刻认识语文的人文性和工具性。树立“大语文”教育观念,努力培养和提高人的语文素质。积极开发每个学生的潜能,培养学生的健康个性,培养学生自我教育和终身教育的意识。语文不仅要让学生学到了语文知识和能力,更重要的是要提高思想水平、文化修养、观察能力、思维能力等。为培养适合未来社会所需要的新人而努力奋斗!本册教材共安排了七个单元,除了“精读”、“速读”以外,还安排了“口语交际”、“写作”、“综合性学****等内容。七个单元中分为两大部分,一是前面五个单元是现代文章,一是后两个单元都是文言文。每个单元都注重了阅读和写作两个方面。本册入选的课文大多是洋溢时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的新课文。只要很好的引导,学生一定会感兴趣。根据课改精神与语文教学的方向的把握,我初步拟定本学期的目标1、思想品德目标:进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位,发展健康个性,逐步形成健全人格。2、知识目标:了解文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识,熟记课文中出现的生字词的音、形、义。3、知识能力目标:正确理解和运用祖国语言文字,具有基本的阅读听话说话的能力,养成良好的语文学********惯。初步掌握精读略读的方法,培养默读的****惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利有感情地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作品的能力,养成读书看报的****惯。4、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达,将文中感受到的有关人文素养活用到生活中,从而提高自己的文化品位。我担任的142、143两个班是同年级中的普通班,学生的学****基础参差不齐,大部分学生的学****兴趣在上一年的教学中有很大程度的改观,但是还有少数人的学****积极性有待加强,如142班的肖耀,143班的胡学礼,写作文一点也不动手的。143班是本人接的班主任,要好得多,142班必须花较大的力气。1、重视创设语文学****的环境,沟通课本内外,学校内外的联系,拓宽学****渠道,增加学生语文实践的机会。2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。3、要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情感之间的联系。重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。4、突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力,要精心备课,尤其是备学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点,推广探究性的学****方式,避免繁琐的分析和琐碎和练****5、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。6、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。7、引导鼓励学生成立课外学****小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学****语文,帮助中下生提高学****兴趣和成绩。8、优化作业管理,培养学生自主学****自我管理,加强语文科代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。11、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。12、组织3—4次辩论,培养思维及口头表达和语文知识的运用。14、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学********惯。15、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学****语文的信心。16、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学****一些课外阅读,优秀作文和作文技巧等。