七年级英语个人教学工作总结（通用3篇）_文墨堂.docx

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。。本学期我担任七年级四班五班的英语教学。七年级正是打基础的阶段,培养学生良好的听、说、读、写的能力对以后初中英语学****很重要。因此,我觉得自己肩上的任务重大,教学上不敢有一丝的懈怠,认真学****勤勤恳恳,兢兢业业,深入研究教法,虚心向前辈学****从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,使教学计划及实施有条理,有组织,有步骤地开展。为适应新时期教学工作的要求,结合本校的实际条件和七年级学生学****英语的实际情况,我在教学中的主要环节体现在以下几方面:英文书写的端正与规范,是开学阶段必须要抓好的。从新生入学第一次在英语四线格上落笔写英文字母,就要向学生们提出要求:任何一位学生都必须书写端正,否则将会受到惩罚。吓唬之余,在最初阶段还不妨特意抓几位敢“顶风作案”的学生,以惩一儆百;同时对书写端正的任何一个学生都给予鼓励。后来我惊奇的发现,那些中文汉字写的歪歪扭扭的学生,英文却完全可以写的非常端正,俨然一个优秀生的卷面一般,感觉很有成就感。在后期进行英文写作评分时,依然贯彻字迹端正者得高分,否则从重扣分的原则。经过一段时间的狠抓整治,同学们形成一个端正书写的良好氛围。英语作为一门语言,让学生在基础学****阶段养成大声朗读,敢于开口是非常必要的。在日常教学中,我最害怕不开口的学生。我认为只要他们开口读、说英语了,那么他们这一生学****英语都将不会存在任何的障碍了。所以在开学最初的几个星期阶段,我特别提醒我的学生们,一定要开口出声且大声的朗读英语。针对个别性格内向、羞于开口的学生,则要将其列为重点关注对象,致力于先张口,再出声,最后大声朗读。很多时候我们不得不承认,学生的英语考试成绩是和学生的单词量完全成正比的。新目标英语这套教材的单词量大是众所周知的。为了让学生从识记单词拼写这个繁重的负担中解脱出来,我想我们应该在第一时间向全班学生讲述正确的识记单词拼写的方法,同时帮助其摒弃他们在小学阶段可能业已形成的死记硬背的方法。在教学过程中,我坚决要求学生依据单词发音来识记单词的拼写。所以在单词教学方面,。让学生先学会读单词,做到看到单词,读音能够脱口而出中文解释,学生读出英文单词;在课堂句型操练中,。事实上,此时由于学生对很多单词的过目率非常的高,他们可能已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写了。英语课堂上的同桌对话模式,我想应该一直被提倡。因此,在七在教学过程编排上,也尽量多的编排对话操练,以争取让学生有尽量多的机会展示,尤其是每个单元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型,更是有必要以两人或四人一组等模式充分操练。而此时,教材后面的听力材料则完全可以作为早自修朗读内容,其中个别超纲单词,不妨也加以解释,以作为扩展学生单词量的一个辅助手段。综上所述,经过大半个学期的努力,一部分同学成绩有所提高。七年级开学阶段只要我们英语老师用心去教,只要我们学生用心去学,相信我们就能圆满的完成英语教学工作,为学生之后的更高层次的英语学****奠定扎实的基础。在学校政教处的统一领导下,在各科任教师的大力协助和全体学生的共同努力下,本期班级认真开展了安全课教学及一系列相关活动,效果明显,班级未发生一起不安全事件。现将本期安全课教学工作总结如下:安全工作是保障正常教学秩序的需要。在工作中,我注重把安全工作纳入班级重要议事日程,采取必要措施,保障学生安全工作落到实处,为学生营造一个安全祥和的学****环境。第一责任人和直接责任人,定期出版墙报、专栏,定期开展广播,刊登、播出安全知识,利用升旗仪式、班队课等开展安全讲座,对学生进行安全教育,提高学生安全意识。“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”,做好班级安全工作,关键是要防范于未然。我将实行定期检查和日常防范相结合的制度。每天都要详查班级情况,确保学生人身安全,发现重要情况,及时上报,不留盲点,不出漏洞。学期开始对班级每个角落进行地毯式的大检查,发现隐患,及时整改,特别是教室的门窗、供电等更要定期检查,对较旧的电气设备、电线等进行更换,杜绝隐患。定期对班级安全工作进行总结,积累经验,找出差距,不断完善措施,改进工作方法。,构建班级安全管理网络健全。,开展安全有关法律法规政策宣传教育的工作。,渗透安全知识教育,使安全教育内容真正进课堂。开展中学生交通安全知识教育、增强学生交通安全意识,有效减少交通事故。,发现损坏应及时维修、更换。