【荐】幼儿园教学活动设计方案（汇编7篇）_文墨堂.docx

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。(2)依据生活经验小班的孩子他们刚开始什么都不懂,他们会去对身边的小零食感兴趣,他还明白去品尝,小嘴巴能尝出不一样的酸甜苦辣的味道。作为他们的教师就要去引导他们去观察事物的外形特征,然而说出来它是什么形状的、什么味道的,(比如:糖是圆圆的、甜甜的、香香的。苹果是红红的、大大的。香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等)并且把他们捏造出来,这样对孩子们来说就容易多了。(1)基本技能小班的孩子起初是教幼儿认识泥工的材料和工具,明白它们的名称、性质、用途和用法。如明白什么是橡皮泥,什么是弹跳泥,明白它们是柔软的,可塑造的,稍加团、搓,就可变成多种不一样的形状。橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种,经过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法,来表现物体的形象。有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒,帮忙幼儿完成作品的创作,幼儿做出的作品色彩鲜艳,图案美观,形状各异,幼儿十分有成就感,从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。(2)引导幼儿给基本形体命名在幼儿塑造时,我们还着重引导孩子们去观察一个事物,它看上去像个什么形状。比如:圆圆的球我们叫它球形;小水滴的形状我们叫它水滴形;萝卜的形状我们叫它萝卜形,还有太阳形等等。孩子操作起来又快又方便。