下载此beplayapp体育下载

【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂.docx


beplayapp体育下载分类:中学教育 | 页数:约11页 举报非法beplayapp体育下载有奖
1 / 11
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该beplayapp体育下载所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的beplayapp体育下载,不会出现我们的网址水印。
1 / 11 下载此beplayapp体育下载
beplayapp体育下载列表 beplayapp体育下载介绍
该【【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂】是由【鼠标】上传分享,beplayapp体育下载一共【11】页,该beplayapp体育下载可以免费在线阅读,需要了解更多关于【【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂】的内容,可以使用beplayapp体育下载的站内搜索功能,选择自己适合的beplayapp体育下载,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此beplayapp体育下载到您的设备,方便您编辑和打印。【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂篇1c:体会山市的形成(是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境(山市的变化是迅速还是缓慢?)。难点:探究山市形成原理,培养学生主动探究的科学精神。一、导入(展示几幅海市蜃楼的图片)提问:你见国这样的景象么?你知道它是什么吗?提示:在夏天,沿海一带或沙漠地区,经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像,古人无法解释,误认为是大蛤蜊吐气形成的,因此,就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象,有时人们在山区也可以看到,人们就称之为“山市”(出示课题)作者:蒲松龄(1640—1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。(白居易在香山/欧阳修六一欢/李清照号易安/王安石住半山/苏轼爬东坡/李白采青莲)作品:《聊斋志异》文言短篇小说集,共收录作品近500篇,以短篇小说为主,此外还有散记特写、随笔寓言等,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。构思奇妙,语言生动。奂huan邑yi冥ming甍meng垣yuan睥bi睨ni亘gen莽mang霄xiao扉fei缥piao缈miao逾yu倏shu1、指名学生朗读。其他同学边听边画下能解决的句子。2、四人小组交流疑难句子,合作解决。(未能解决的全班交流)3、山市的全过程,可分为几个阶段?(是以什么为顺序的?画出表示时间的词语?这表现了山市的变化是迅速还是缓慢?)5、请学生以这个过程,展开合理的联想和想象,以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”。开头,我们提到了海市蜃楼,这种奇观古人是无法解释的,才有了大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理,你知道么?(课后查阅资料:参考高中物理第二册191页)【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂篇22、熟读课文,准确解释课文中的时间词、形容词,熟练翻译课文大意。能够概括出山市的`形成顺序,描绘其神奇壮丽的幻境。情感目标:探究山市形成的科学道理,增强学生科学探究的兴趣。熟读课文,准确解释课文中的时间词、形容词,熟练翻译课文大意。1、查阅与作者蒲松龄相关的资料,简单了解《聊斋志异》2、读课文至少三遍,给你认为比较重要的词注音并抄写(展示几幅海市蜃楼的图片)提问:你见过这样的景象么?你知道它是什么吗?(学生自由发言)在夏天,沿海一带或沙漠地区,经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像,古人无法解释,误认为是大蛤蜊吐气形成的,因此,就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象,有时人们在山区也可以看到,人们就称之为“山市”(出示课题)今天我们就来随着清代的著名作家蒲松龄来观赏一次山市的出现过程吧!2、谁来为大家简单介绍你了解的蒲松龄及《聊斋志异》介绍作者、作品::蒲松龄(1640—1715),字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,山东淄川(今淄博)人。早岁即有文名,但屡应省试皆落第,七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。(白居易在香山/欧阳修六一欢/李清照号易安/王安石住半山/苏轼爬东坡/李白采青莲记住这些号)作品:《聊斋志异》文言短篇小说集,共收录作品近500篇,以短篇小说为主,此外还有散记特写、随笔寓言等,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。构思奇妙,语言生动。1、指几名学生朗读。其他同学边听边注意他们读的哪些字的读音与你不同,断句与你不同?奂huan邑yi冥ming甍meng垣yuan睥bi睨ni亘gen莽mang霄xiao扉fei缥piao缈miao逾yu倏shu2、学生两人一组,再将课文读给自己的前后桌听。1、自己结合课下注解,翻译课文,并画出自己不会翻译的句子及词语。3、比赛翻译课文五、布置作业1、熟读课文,复****重点字的读音、意义。2、翻译课文。(抄一句原文,翻译一句。)第二课时教学内容:巩固字词、句的意义,分析理解课文内容。1、抽查学生的朗读1—3名,不会的中午到办公室读,读会为止。2、解释加点的字(1)邑八景之一也(2)数年恒不一见(3)高插青冥(4)念近中无此禅院(5)无何,碧瓦飞甍(6)未几,高垣睥睨(7)连亘六七里(8)尘气莽莽然(9)裁如星点(10)又其上则黯然缥缈(11)倏忽如拳如豆1、全班齐读课文,同时思考山市的全过程,可分为几个阶段?(是以什么为顺序的?画出表示时间的词语?)这表现了山市的变化是迅速还是缓慢?3、展开合理的联想和想象,以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市”。4、探究“山市”形成的原因山市形成的原因是什么?(请学生自己演示)学生预****学生调动生活中的积累,检查预****学生介绍作者、作品等文学常识学生朗读课文,并相互校正字音、断句。学生互读互听,熟练朗读课文。学生翻译课文学生检测学生在书上画出表现时间的词语。“忽”~“无何”~“未几”~“忽”~“既而”~“逾时”~“倏忽”~“遂”学生再读课文标画出描写山市变化的词语“孤塔耸起,高插青冥”“宫殿数十所,碧瓦飞甍”“高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣”“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。”“城市依稀惟危楼一座,直接霄汉”“楼五架窗扉皆洞开,一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高则明渐小;数至八层、裁如星点,又其上则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。”“楼渐低,可见其顶,又渐如常楼,又渐如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可见”纵观山市的出现分三个阶段:初现孤塔宫殿,再展城郭恢宏,又看危楼出现。结尾照应开头,这里说的“山市”跟“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景象,它美丽而又奇特,多少年也难得出现,少数人偶遇,多数人难得一见。此是作者根据目击者的叙述所写,令人回味无穷。简单了解作者及作品激发学生学****本文的兴趣加强印象,其他学生能熟练说出文学常识准确、熟练的朗读课文加强学生的复****意识巩固基础知识巩固运用标注法学****文章探索山市形成的原因,增强学生对科学的兴趣。教案设计山市蒲松龄山市的出现分三个阶段:初现孤塔宫殿——再展城郭恢宏——又看危楼出现。山市形成原因:折光反射而形成课后记【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。,了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。,用简练的语句概括课文写景的内容和层次。。理解文言语汇,概括山市出现全过程的写景内容,把握行文思路。同学们,你们听说过海市蜃楼这个词语吗?有道是“忽闻海上有仙山,山在虚无飘渺间”,清代文学家蒲松龄的《山市》,描绘了山中蜃景,让我们走进这山市,去感受这山市的奇妙吧!(板书文题、作者)(1640~1715)字留仙,别号柳泉,山东淄川人,清代文学家。出身于没落的地主家庭,早岁即有文名,多次参加省试,却始终没有考上举人,到71岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外,都在家乡当塾师,终身郁郁不得志,生活清苦。《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的,他称这是他的“狐愤之书”(取义孤独、悲愤)。2.《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共491篇,多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称。“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。《?听读。教师有感情地范读课文,读出停顿和语气节奏,要求学生在听读过程中画出疑难字词。(可用默读、轻读、放声读等多种形式;结合课文注释,利用字词典工具书,掌握重点字词的读音和释义,疏解文字,并提出疑难字句。)禅(chán)院甍(méng)高垣(yuán)睥睨(pìnì)一切乌有:“乌”同“无”。裁如星点:“裁”同“才”。历历在目:历历,(物体或景物)一个一个清清楚楚的。黯然缥缈:昏暗得看不分明。缥缈:隐隐约约,若有若无。时间词语:忽(忽然)、无何(不久,不一会儿)、未几(与“无何”含义相同)、既而(不久)、逾时(过了一会儿)、倏忽(突然)译:没多久,(又出现了)高高低低的城墙,(顶上)呈凹凸形的矮墙,连绵六七里,竟然像一座城市。③中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。译:城中有像楼阁的,有像厅堂的,有像街坊的,都清晰地呈现在眼前,数也数不过来。译:(低层)楼上的人们来来往往,有靠着的,有站着的,姿态各不相同。译:看到山上有人家、集市,跟尘世上的情形没有什么区别。《?集体顺畅朗读,熟悉课文情节。试用“‖”给文章划分层次,并说出理由。层次:奂山山市……不一见。‖孙公子禹年……遂不可见。‖又闻有早行者……“鬼市”云。文章起笔奇特说明山市难得,文章是根据目击者的叙述写成。主体部分描绘山市出现的全过程,结尾一段写山上的“鬼市”是补笔,有照应开头的作用,说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象。知识能力目标:1、积累文言词语,掌握课文内容;2、正确认识“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。情感目标:探究“山市”形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。,用原句填充:山市景观美丽而又奇特,说明山市独特的语句是___________________________。指出山市见之不易的语句是____________________。①山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段,请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述。明确:统观山市出现的全过程,可分三个阶段,即初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现;发展阶段:城郭的出现;高潮阶段:危楼的出现。海市蜃楼产生的现象:海市蜃楼,是大自然中一种光的折射与反射现象。鬼市:古时的人们由于科学知识不够全面无法解释山市等大自然的现象,总以为是鬼神在作怪,所以把这些解释不了的现象称做“鬼市”(3)(海市蜃楼不是每天可以看到的,但是因为他的神奇和变换,它仍然被评为县里的八大景观之一,作者在写孙公子他们看到的山市时也写得非常的详细,我们一起再来看一下课本,)山市变幻:孤塔————宫殿————城郭————危楼————常楼高舍———消失(4)作者一共写了山市的六种景象,这六种景象都是同时产生的吗?它们是按照一种什么顺序来写的了?——————不是,时间顺序时间顺序:忽见————无何————未几————既而————逾时———倏忽(5)海市蜃楼变换多端,数年都见不到一次,大家想想孙公子他们看到山市时他的心情是怎么样的(要答出变化)心情变化:疑惑————明白————惊叹————惊奇————可惜——可惜相顾惊疑——始悟为山市—居然城郭矣—惟危楼一座—--渐小—不可见②山市变化的三个阶段是以什么为线索展开叙写的,找出相应的标示性词语。用一个成语来概括山市的特点。明确:以时间为线索描写山市的变化。标示性的词语是:忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽、变幻莫测。变幻神奇3、文章结尾的作用是什么?为什么人们又称“山市”为“鬼市”?明确:结尾照应开头。这里说的“山市”跟“海市”一样,是一种因折光反射而形成的自然景象。①孤塔的底部在什么地方?周围有哪些事物?(山头。“宫殿数十所,碧瓦飞甍”)②城上有楼吗?你看见城中的街道了吗?(“中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目”)③危楼上有多少人?都在干什么?(“楼上人往往屑屑,或凭或立,不一状”)(2)偶尔机缘能见到奇异山市景观的幸运目击者的心理变化是怎样的?明确:见孤塔时,彼此“相顾惊疑”,表明它是突然出现的,而且跟实景差不多,使人不得不“惊”,但一想到“近中无此禅院”,又不得不“疑”。待到宫殿出现,才悟出原来是“山市”。(3)文中为什么称“山市”为“鬼市”?请查阅有关资料对山市的成因作一科学说明。《现代汉语词典》解释为:大气中由于光线的折射作用而形成的一种自然现象。当空气各层的密度有较大的差异时,远处的光线通过密度不同的空气层就发生折射或全反射,这时可以看见在空中或地面以下有远处物体的影像。这种现象多在夏天出现在沿海一带或沙漠地方。目睹山市奇景是偶尔的机缘。蒲松龄的《山市》文景皆佳,把山市出现消失都描绘得历历如画,让人如临其境。同学们可以阅读《聊斋志异》中其它故事,相信大家会开卷有益。(1)shèn(蜃)景(2)县邑(yì)(3)青冥(míng)(4)飞méng(甍)

【荐】七年级上册《山市》教学设计(通用3篇)_文墨堂 来自beplayapp体育下载www.apt-nc.com转载请标明出处.

相关beplayapp体育下载 更多>>
非法内容举报中心
beplayapp体育下载信息
  • 页数11
  • 收藏数0收藏
  • 顶次数0
  • 上传人鼠标
  • 文件大小15 KB
  • 时间2023-11-29