中学地理教学的工作总结.docx

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合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,自然环境,自然资源利用与生态破坏等。我在教学中尝试开展多样化的学****形式,培养学生地理学****能力,如开展研究性学****地理小论文,野外考察,调查报告等。在学****过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图,综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。通过培养学生自主学****的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。1、综合学****各种教育教学理论,重点学****分层教学,加强地理教学的实践和理论的探索。2、通过多种形式实现教学效果的反馈,展现学生个性风采,凸现团队式学****建立学****型小组。3、继续强化“思路-线索学****法”;继续强化过程性评价和整体优化。中学地理教学的工作总结篇3本学期我担任初二年级4个班的地理课。由于中考不考地理,学生的地理基础较差,把地理自作是副科、次科,对地理学****缺乏兴趣,不重视。导致学****在课堂上不认真,练****作业应付了事。因此在学期初始阶段,反复多次,从高中为会考、高中综合科等方面,教育学生转变观念,学好所有科目,全面发展,指导学生如何学好地理,提出初中地理学****的要求。应该说,通过说服教育,取得了一定的成效,学生学****地理的积极性有所提高。由于初中地理强调对地理事物表象的分析,重在说“理”,教材难度较大。因此,我在备课前,会将课本、教学大纲,会考说明认真钻研,做到心中有数。收集一些相关的事实材料,如结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误,结合我校学生的实际水平;结合郑州市的自然环境和经济建议成就;把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学****地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如季风,雅丹地貌的形成。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,海洋环境,自然资源利用与生态破坏得得。精心编写单元练****力求每一份单元练****能覆盖该单元的全部重点内容,有较大份量的读图分析题,亦增加一些反映当前最新的科技,经济,环境动态的题目。严格要求学生认真完成,全部收回批改。评讲练****时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复****辩析错误所在,适当变换练****的提问角度,启发学生思维。教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(关键词)等,以及如何更规范,体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近一、二年着重考察的方面,因此,练****中适当让学生练****此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高,这是提高学生成绩的重要方面。目前,在地理教学中存在的问题,主要是我们的学生难以高中九科的学****加之部分科任实行“题海战术”,抢占时间,导致学生在课余时间学****地理,即使是单元练****也有不少学生抄袭,以应付捡查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然,亦难的找到时间辅导学生,晚修时间根本无学生看地理书,最后,自己须充实专业知识,不断提高教学水平。中学地理教学的工作总结篇4本学期的工作重点就是地理会考,期中考过后就积极备考,抓学生的帮扶政策和平时的练考结合!一、浓缩初二beplay体育软件下载的课程内容,争取在最短的时间里,把知识点落实到位,以完成课程内容,为地理会考的复****争取时间!二、初二地理教学的一个重要环节。会考复****具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短的时间内搞好复****取得较好的效果,我们认为必须吃透考纲,针对学生实际,制定复****计划。贯彻实施初中地理会考复****的几个阶段:第一轮复****主要是打基础,从基础抓起,从地理复****指南抓起!首先要了解20xx年的试题情况,对照考试大纲,着重夯实基础。制定全面复****计划,开始第二轮复****重点复****综合题。注意指南书本图片地理信息的梳理、考试时对地图的实际运用能力!第三轮复****开始,考生开始进入冲刺阶段,要查漏补缺,对错题归纳总结,并及时完成模拟题。对前两个阶段学到的知识进行总结归纳,形成知识体系,然后,做一定量的模拟题来巩固知识、掌握做题技巧。6月24进行模拟实训,最后调整考试状态,积极应考。,教师必须针对学生实际,有的放矢地组织复****从历年来会考试卷看:学生在地理知识的掌握方面,主要存在不牢、不活、不准、不全等问题。不牢是记不住地理概念;不活是不会灵活运用知识;不准、不全是答题不准确、不完整。故会考复****必须对症下药、狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节。复****地理必须复****地图,熟练掌握几幅重要地图,是搞好会考复****提高学生成绩的重要手段。