六年级下册大数据数学学科质量测评.docx

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本学期面临着学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,可以说既紧张又忙碌。我认真学****新课程标准,结合学生的学****情况,制定教学计划,并按计划实施,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出如下总结:一、深入细致复****备课时,不但备教材而且备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了教学难点,又突出了教学重点。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,及时写下教学反思。二、著重课堂教学的师生之间的相处互动,共同发展,提升教学质量,向40分钟必须效益。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体性,让学生尽量学得容易,学得轻松,觉得愉快,培养学生动口、动手、动脑的能力,使学生成为学****的主人。三、深入细致批改作业,布置作业存有针对性,存有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、搞好课后辅导工作,特别注意分层教学。十根手指还有长短,更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生了,他们在学****能力、方法、态度上都是不同的,在这学期的教学中我特别注重分层教学。在课后,为相同层次的学生展开适当的辅导,以满足用户相同层次的学生的市场需求,同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不局限于自学知识性的辅导,更关键的就是自学思想的辅导。必须提升后进生的成绩,首先必须化解他们仇怨,使他们意识到自学的重要性和必要性,并使之对自学萌生兴趣。在此基础上,再教给他们自学的方法,提升他们的技能,并认真细致地搞好补漏伯粉工作。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学****的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,兴趣和求知欲也会随之增加。总而言之,这学期的教学工作中有得有失,对于“得”我会把它当做自己的财富,对于“失”我会在今后的教学中不懈努力回去改良,力争把教学工作搞得更好。我班有学生47名,经过训练,大部分学生的学********惯和行为****惯有了较大的进步,上课能懂得怎样听讲,知道按老师的要求完成作业,上课积极举手回答问题,同学之间能互相帮助,互相学****互相团结。有些学生对知识的掌握较差,不会阅读数学课本,注意力不集中,理解能力较差。本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期,紧张而忙碌。总体看,我能认真执行学校教育教学计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结:一、以课堂教学为核心,不懈努力搞好教学工作。对于六年级的数学自己还是比其他老师存在着明显的差距,所以在学期初,我再次认真钻研了数学教材,教参,对学期教学内容做到心中有数。在教学中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定合适的教学方法,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学****教程。充分理解课后****题的作用,设计好练****每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做总结。二、著重课堂教学的师生之间学生之间相处互动。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,培养学生多动口动手动脑的能力。使学生成为学****的主人,学****成为他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。三、深入细致批改作业从一开始,我就对学生作业严格要求,布置作业做到有布置有检查;有针对性,有层次性。要求学生要认真做作业,尽量做到不出错,提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、著重对后进生的辅导辅导,并不限于学****知识的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学****中去。对后进生分层要求,在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学****注重他们的学****过程。在教学中逐步培养他们的学****兴趣,提高他们的学****自信心,使学生敢于回答问题,乐于思考,会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。五、以持续发展为前提相信他们,放手让他们独立思考、自由表达,并真诚地对待每个学生,发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力,往往会得到许多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展,每个孩子都可以学好数学。不同的学生学****数学的方式不同,只有个性化的学****方式,才能使不同的学生学到不同的数学。总之,一学期的教学工作,既有顺利的欢欣,也存有存有的疑惑,虽然获得了一定的成绩,但也存有不少的缺点,例如对新课改理念的自学和深入探讨上。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,填补自己的严重不足,力争创佳绩。本学期的教学工作在不知不觉中已接近尾声。回顾自己在这一学期的教学工作,感觉有优点更有失误和不足。本人任教六年级数学,能够深入细致复****听课、听讲、评课,及时批改作业、搞好课后辅导工作,融合本校的不利教学条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,广为涉足各种科学知识,努力提高自身的业务水平和教学能力。教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中,我适应新时期教学工作的要求,认真学****新课程标准,注重和其他数学教师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学****同时结合六年级学生的学****情况及班级情况,精心制定教学计划,并按计划实施。一、课堂教学师生、学生之间相处互动,共同发展。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****阵地,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的平台。课前精心备课,撰写教案,课后及时回顾、反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学****中的闪光点或困惑。常思考,常研究,常总结,以创新求发展,进一步转变教育观念,努力实现教学高质量,课堂高效率。二、积极主动大力推进素质教育,搞好每一次的单元测验与夏日辅导工作。本学期我在教学工作中注重了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,让学生的各种素质都得到有效的`发展和培养。在教学工作中密切联系社会生活,学以致用,举一反三。学完每个单元,对学生知识掌握情况进行能力的测验,测验后我认真做出成绩单,对学生成绩进行认真细致的分析,对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做出相应的教学调整。三、抓好学风、班风,技术创新评价,鞭策推动学生全面发展。在我上课的时候大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但也有极少数的学生,学****上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了学生学****成绩的提高。对此,我开展诚信教育,并狠抓学风,在班级里提倡一种独立、认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。同时我还鞭策学生的自学热情,推动学生全面发展。特别对后进生的评价,既高度关注学生科学知识与技能的认知和掌控,更高度关注他们情感与态度的构成和发展;既高度关注学生数学自学的结果,更高度关注他们在自学过程中的变化和发展。揪基础知识的掌控等,推动本班级构成细致、坚实、高效率、科学的较好班风及学生严谨、刻苦、求真、善问的较好学风。有成功的地方,但也有很多不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中,对学生的延迟性评价做得不够等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。总而言之,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”我会在今后的教学中努力去改善,今后做到多学****多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!本学期根据学校的精心安排,我出任六(1)班的数学课,在这一学期的实际教学中,我从各方面严格要求自己,融合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,并使教学工作存有计划、存有非政府、有步骤地积极开展,完满地顺利完成了教学任务。为了并使今后更好的顺利完成教学工作,现对本学期教学工作总结如下:一、认真上好每一节课我们怎样教导数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都明确提出了许多代莱建议。无疑使我们每位数学教师身置其中回去迎这种挑战,就是我们每位教师必须再次思索的问题。独特的理念,全新的框架,明确的目标,有效率的自学对崭新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实行建议存有更深的介绍。因此,在教学中,须认真备课。备课,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并课后及时对该课作出反思。二、进一步增强听课技能,提升教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。三、深入细致批改作业,布置作业存有针对性,存有层次性对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。四、搞好课后辅导工作,特别注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。五、积极主动大力推进素质教育为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。总之,在整个教学工作中,我深入细致地底上每一节课,在复****中,我深入细致钻研教材、教学用书。自学不好新课标,虚心地自学别人的先进经验。力求弄懂教材,选准重点、难点。深入细致的上等每一节课,上课时深入细致授课,力求把握住重点,突破难点。运用多种教学方法。"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:一、在思想上,积极主动上入我积极参加各种学****培训考试,认真参加政治学****教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信较好的品行就是每个人身上最帅的东西,针对社会这两大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放在了最重要的地位。在工作中,我积极主动、主动、勤劳、责任性较强,乐意拒绝接受学校布置的各项工作;我还著重文化自学,在不断的自学中,不懈努力并使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都获得较慢的提升。二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教把学生教导不好,使学生顺利,就是每位教师最小的心愿、最低的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光存有一桶水就是比较的,教师具有自来水。在工作中,我深信自学的重要性,把握住一切机会认真学****在不断自学、不断实践中不断提升自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学****信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学****不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学****向身边有经验的老师学****提高自己的课堂教学水总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都存有了一定的提升。但我平时工作中发生须要改良的地方也较多,例如理论知识比较,论文精品意识不弱;电脑知识虽说不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断不懈努力。三、在分管工作上,服从安排,积极主动在每周16文言的情况下,必须精心安排不好自己的条线工作,的确有时深感力不从心。但在读领导提示、积极支持下,学校各项活动和竞赛在各位老师的协助下有条不紊地积极开展这。分管工作思路清晰,努力做到期初展开合理计划,实行过程抓落实,及时思考小结,期末总结。这学期为了坚实地大力推进代莱教学课程,积极主动和本组、本年段教师展开课堂教学调研活动,我尽量取出时间,按照计划,全面落实调研工作,及时与教师深入探讨、交流。教师教学汇报课能积极主动准备工作深入细致听课。学生自学也能够天下自己的力量,展开辅导。作业看得出来面批面改为。并使学生的成绩都存有相同程度的提升。本学期担任六年三班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必并使每个学生具备"顺从集体,服从命令"的思想,具备自我约束力,构成****惯,确保整个班集体随时整体表现出来"活而遇事,严而不死"的较好班风班貌。另外,注重主题班会与主题队会的积极开展必须著重每次活动的实效性,并使每次活动都使学生获得第一次思想和灵魂的洗礼,遗留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。时间就像孩子们的个头,在小学六年级这一年里,比之前的年级,变化更慢。一不留神,beplay体育软件下载的工作,就从最初的工作计划翻越,变为了现在手上这份须要整理的工作总结。本人现在就将这学期的工作搞一个整理和总结,以免它们转眼间就被忘却了:一、备课与上课工作在小学六年级beplay体育软件下载的数学工作中,本人做为一名数学老师,其最基本的工作还是复****和听课,这项工作虽说从小学的已经开始至小学的完结,甚至于每一个年级每一位老师都必须必须搞的事情,但这项工作的优劣则就是影响着孩子们努力学****学通的关键。每一个老师都不应该指望着孩子们在课余的时间花大量的精力去再学****更应该让孩子们在课堂上就把握好所有该学的知识,这也就使得本人的备课和上课有了许多的挑战性。本人在这一年毕业班的教学工作中,始终用创新思维来进行备课和上课,极大的提高了学生们的学****热情,为课后的学****开了一个好头。二、辅导班与补差工作在小学六年级毕业班这一学期里,本人作为一名数学老师,也重点做了学生们的培优与补差工作。经过小学六年的学****许多成绩好的学生还想成绩更好,而成绩不怎么好的学生则对自己的成绩无可奈何,本人为了不让他们在上到初中时,因为自己的基础问题而影响后面的学****本人在这一学期内做了大量的培优工作以及补差工作。重点给孩子们进行了培优补差方面的思想工作,让他们跟着我一起,也有了一颗想要在跨入中学之前变得更好的心,这使得所有的学生都开始重新重视起数学来。三、嗜好数学的兴趣本人作为一名数学教师,一名真正热爱数学的老师,本人是希望自己的学生将来是有几个真正从事数学相关工作的,而这种对数学的兴趣,越早开始培养越好。在小学六年级这一毕业年级里,本人不愿意放弃最后的一次给孩子们种下数学兴趣种子的希望,在本学期的教学工作中,开辟了“动脑筋时间”,既丰富了数学的课堂,也提高了一些对数学有兴趣爱好的同学的积极性。本人相信这颗种子会在未来结出味美的果实的!本学期,我适应环境新时期教学工作的建议,认真学****崭新课程标准,著重和本教研组的老师展开教学方法、策略的交流,融合本校的实际条件和学生的自学情况,制订教学计划,并按计划实行。并使教学工作存有计划,存有非政府,有步骤地积极开展。立足现在,环顾未来,为并使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作做出如下总结,期望能够弘扬优点,消除严重不足,总结检验教训,承前启后,以推动教学工作更上一层楼。一、注重集体备课本学期我们教师的办公室就是按照教研组展开分配的,这样的工作女团有助于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。对于在教学中发生的问题可以在第一时间探讨化解的策略,对于浮现的不好的教学思路和方法可以及时地互相交流,大家互相促进就是我们的教学更加有序。在备课方面根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教后感,并认真按搜集知识要点相关的资料,归纳起来。二、利用网络资源展开自学现如今办公室、家庭都有电脑了,我注意利用电脑进行学****在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息,比如在教学“圆的认识”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课,还看了网上的示范课录象,根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然,各抒己见,积极性很高,收到了好的教学效果。同时我特别注意进一步增强听课技能,提升教学质量,并使传授清晰化,精确化,条理化,努力做到线索准确、层次分明、言简意赅。在课堂上也存有一些问题,今后必须强化师生交流,语言还得更存有***些,使学生研****得轻松愉快。三、认真批改作业作业必须努力做到存有布置存有检查;存有针对性,存有层次性。为了努力做到这点,我常常从学生自己出售的教学辅助材料中回去收集资料,有时候玩游戏回去看看同一时期别的老师的作业类型,对各种辅助资料展开甄选,力求每一次练都起著最小的效果。对于后进生布置合乎他们实际水平的题,做出相同的建议。对学生的作业评阅及时、深入细致,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程发生的问题做出分类总结,展开细致的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,努力做到有的放矢。四、分层教学,做好课后辅导工作十根手指除了长短,更别说就是源自各个家庭的性格截然不同的学生了,他们在自学能力、方法、态度上都就是相同的,存有自觉的、存有自私的,存有精明的也存有比较冷酷的,在这学期的教学中我特别著重分层教学。在课后,为相同层次的学生展开适当的辅导,以满足用户相同层次的学生的市场需求,防止了一刀切的弊端,同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****知识性的辅导,更重要的是学****思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是代替老师、家长学的,是为自己学的。在此基础上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能,并认真细致地做好查漏、补缺工作。后进生通常有些就是基础高,存有很多科学知识断层,这些都必须特别注意给他们上课,把他们以前自学的科学知识断层补足完备,这样,他们就可以研****得随心所欲,进步也慢,兴趣和求知欲也可以随之减少。除了一些是因为一直以来自学****惯高,加之家长由于工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导并使孩子长期以来民主自由散漫使唤了,构成了不当的****惯。作业写下,但是非常马虎,更轻微的就是经常太少写下、不写下作业。于是我就经常回去这些倔、马虎的孩子家回去家访,使家长帮助教育孩子。五、积极推进素质教育目前的考试模式仍然比较传统,这同意了教师的教学模式必须逗留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中特别注意了学生能力的培育,把传授科学知识、技能和发展智力、能力融合出来,在科学知识层面上转化成了思想情感教育的因素,充分发挥学生的技术创新意识和创新能力,使学生的各种素质都获得有效率的发展和培育。六、狠抓学风我所教的班我就是班主任,学生比较注重该科,听课的时候比较深入细致,大部分学生都能够专心听课,课后也能够认真完成作业。但存有为数不少的学生,因为害怕班主任责备,自学上存有的问题不敢问老师,作业也因为害怕不对而打听别人的去删,这样就严重影响了成绩的提升。对此,我抓好学风,在班级里倡导一种深入细致、求真务实的学风,严厉批评剽窃作业的犯罪行为。单元检测使用“单人独桌”的策略,这样学生就真的没剽窃的期望了,在自学中存有难题晓得主动去反问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格。我找差生了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学****数学的重要性,跟他们讲一些有趣的数学故事,提高他们的兴趣。代莱学期已经到来,为全面落实本学期数学教学任务,努力提高本班同学的数学成果,特制订本计划。一、教学条件分析六年级同学的整体科学知识水平属中等,优等生较太少。小局部同学基础知识掌控较为坚实,错误大多由于粗心大意导致的。但也存有一局部同学基础的确比较坚实,认知水平高,思维比较活跃。除了局部同学学****态度比较端正,不严格遵守校纪班规。差生成因主要存有以下几方面:1、学****态度不端正,学****目的不明确,作业敷衍了事;2、存有一些受到思维的局限,引致自学成果不理想;3、学****基础差,对学****缺乏兴趣,惰性思想严重;4、家庭因素:家长没为小朋友创设较好的自学氛围,没严格执行小朋友培养较好的自学****惯。二、教学内容分析六年级第二学期就是小学阶段最后一个学期,教材从推动同学的发展,为同学步入第三学段的自学踢不好基础动身,把六年级(下卷)的教学内容分为两局部选曲。在前七个单元里教学崭新科学知识,全面完成《规范》规定的第二学段的教学内容和具体内容目标。在第八单元存有重点地系统备考小学阶段教学的主要科学知识,在深化认知的同时非政府更合理的认知结构,通过适度的练构成必要的技能,应用领域科学知识化解实际问题,培育数学素养。教学重点:百分数的应用、圆柱的侧面积和外表积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题战略以和总复****的四个板块的系列内容。教学难点:圆柱和圆锥体积计算方法的推论、成正比例和反比例量的推论、用方向和距离确认边线、众数和中位数平均数、解题战略的灵活运用。三、教学目标1、使同学经历应用领域百分数的科学知识化解生活中一些常见问题的过程,进一步认知百分数的意义,体会百分数与分数、小数的联系和区别,增进对方程思想方法的重新认识,提升化解有关问题的能力;在具体内容情境中认知比例的意义和级别性质,重新认识成正比例和变成反比例的量,体会相同领域数学内容的内在联系,增进对有关数量关系的认知。2、让同学通过观察、操作、实验和简单推理,认识圆柱和圆锥的基本特征,探索并掌握圆柱和圆锥的体积公式以和圆柱外表积的计算方法;在具体的情境中,初步理解图形的放大和缩小,初步理解比例尺的意义,初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法,并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。3、使同学联系对百分数的认知,重新认识扇形统计图,初步体会扇形统计图叙述数据的特点,能够根据扇形统计图所发生的信息明确提出或化解一些直观的问题;融合实例,初步重新认识众数与中位数的意义,会求一组直观数据的众数和中位数,初步体会众数、中位数和平均数等相同统计数据量的相同特点。